資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
3.8電子小報記見聞教學設計
課題 3.8電子小報記見聞 單元 第二單元 學科 信息科技 年級 三年級
教材分析 本課選自第二單元在線助我樂出游第五課。本單元，我們將通過搜索引擎搜索目的地信息，選用合適的數字化工 具進行路線規劃，體驗用不同的購物方式和支付方式準備物品，采用在線 交流方式溝通出游計劃，運用數字技 術制作出游電子小報……本課從提前在線交流聊計劃的實際需求出發，嘗試使用在線交流平臺交流，感受在線交流的便捷。
學習目標 1.通過繪制電子小報，能將見聞用數字形式表達。2.掌握在線分享資源的方法。3.知道資源共享的意義。
重點 1.通過繪制電子小報，能將見聞用數字形式表達。2.掌握在線分享資源的方法。3.知道資源共享的意義。
難點 掌握在線分享資源的方法，提升利用在線平臺分享資源的意識。
（一）導入
教學內容與活動 設計意圖
問題導入這次游覽四川科技館收獲太大了， 我們不僅看到了很多前沿的科技展覽，還學到了很多有趣的科學知識。你可以制作一份電子小報，梳理出游的見聞和學到的知識， 并將它分享給小伙伴們嗎？ 通過交流出游收獲談話，引出課題。
二、新課學習
教學內容與活動 設計意圖
任務一：認識知識梳理、信息分享和成果展示方式我們經常會設計一份小報來進行知識梳理、信息分享和成果展示。你見過哪些呈現創意作品的小報形式 小知識：手抄報和電子小報都可以用來表達創意。手抄報主 要以紙張為載體，通過書寫、繪畫完成。電子小報則利 用數字化工具進行設計。隨著數字設備的普及，人們越 來越習慣用“電子”的形式呈現自己的創意作品。 任務二：探索體驗你知道有哪些工具可以幫助我們完成出游電子小報的制作 嗎 試著在下面寫一寫。（2）請你選擇一種工具制作出游電子小報，并且將你在制作過 程中的需求、使用的功能和體驗評價記錄在書本47頁。任務二：比一比紙質小報和電子小報都能呈現我們想要展示的出游見聞，我們來比一比它們的特點吧!小知識：電子小報可以在數字設備上制作、傳輸和查看， 不用印刷，減少了紙張的使用，是一種現代化的信息 傳播方式。此外，電子小報還具有形式多樣、易于修 改、互動性強、傳播范圍廣等特點。課堂練習：請你說一說制作出游電子小報過程中的注意事項。小知識：網上的數字化作品都受知識產權的保護，我們要 尊重他人的知識產權。我們自己制作的電子小報也有知識產權，我們要保護自己創作的作品。 例舉日常生活中的知識梳理、信息分享和成果展示方式。通過實踐操作，認識出游小報制作工具，并學會利用工具制作出游小報。通過對比，感受電子小報展示出游見聞的優點。進一步認識制作出游電子小報過程中的注意事項。提升在線交流的安全意識。
三、小結
教學內容與活動 設計意圖
1.進行課堂總結2.拓展提升請你將制作的出游電子小報和家人、同學分享，并根據他們的意見進行修改完善。 鞏固本課所學回家與家人交流探討電子小報，有助于加深理解，拓展課堂知識容量。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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