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第18課　東晉南朝政治和江南地區開發
,　一　　課標要求)
通過了解東晉南朝時期的政權更迭和區域開發，認識這一時期民族交往交流交融的歷史特點及其對中華民族發展的意義。
,　二　　素養目標)
①時空觀念：了解東晉、南朝的建立及更替。
②歷史解釋：通過史料研讀，理解江南地區得到開發的原因、表現和影響。
③家國情懷：通過學習江南地區開發的史實，認識人民在經濟發展中的重要作用。認識到和平、安定的社會環境是經濟發展的重要前提和基礎。
重點：江南地區開發。
難點：江南地區開發的原因、表現。
[多媒體展示《憶江南》，教師朗誦，或者播放視頻配樂詩朗誦]
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游！
江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢！
白居易的這首《憶江南》把江南地區的美景描寫得淋漓盡致。今天，江南比北方發達，而在古代卻是江南落后于北方，江南地區是從什么時候開發的？又是什么原因促進了江南地區的開發呢？今天，我們就一起走進課堂，感受古代江南的變化。在此之前，我們先來了解東晉的歷史。
一、東晉的興亡
[多媒體展示東晉和十六國形勢圖、司馬睿像、西晉滅亡、東晉建立的信息]
生：司馬睿于317年重建晉王朝，以建康為都城，史稱東晉。
師：東晉統治初期，為何出現了“王與馬，共天下”的局面？
[多媒體展示王導像、“王與馬，共天下”的材料]
學生分組討論后回答：
司馬睿和南下的北方山東大貴族王導交往密切，他當皇帝，得益于以王導為首的南北大貴族的擁戴。司馬睿政治上依靠王導，軍事上依靠王導的堂兄王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。司馬睿舉行即位大典時，居然邀請王導共坐御床，時人稱之為“王與馬，共天下”。
師：東晉雖然偏安于江南，但歷代帝王在位時都希望收復北方的國土，其結果如何呢？
[多媒體展示東晉北伐的背景、史實、結果]
生：東晉初期，南北政權對峙。東晉朝廷多次北伐，在祖逖等人的努力下，曾收復黃河以南的部分地區。由于東晉朝廷對北伐將領心存疑慮，多方掣肘；有的統帥北伐動機不純，利用北伐發展自己的勢力，這些內耗最終導致東晉未能恢復中原。
師過渡：東晉統治者腐朽軟弱，無心真正北伐統一全國。420年，武將劉裕廢除晉安帝，建立劉宋，歷史從此進入南北朝時期。
二、南朝的政治
[多媒體展示南朝政權更迭表、南朝地圖]
師：什么是南朝？南朝相繼經歷了哪幾個朝代？都城在哪里？南朝疆域最大的朝代是哪個？
生：420—589年，南方政權更迭頻繁，相繼出現宋、齊、梁、陳四個王朝。這些王朝都在建康定都，歷史上統稱為“南朝”。
教師指導學生完成南朝政權更迭表：
朝代南朝 建立者 時間 都城
宋 劉裕 420—479年 建康
齊 蕭道成 479—502年
梁 蕭衍 502—557年
陳 陳霸先 557—589年
,　　師：閱讀課本“南朝的政治”一目中第三段的內容，問：在南北實力對比中，南朝后期為什么會處于劣勢？
生：南朝時，鎮守地方的貴族和將領勢力很大；梁武帝蕭衍從地方起兵奪取帝位后，放縱皇室成員和官僚大地主盤剝平民百姓，政治日益敗壞；大規模叛亂長時間無法平息。江東最富庶的地區遭到燒殺搶掠，千里絕煙，人跡罕見。從此，在南北實力對比中，南朝處于明顯劣勢。
[多媒體展示問題及答案。補充材料：梁武帝及“侯景之亂”]
師過渡：宋、齊、梁、陳期間，由于南方戰亂較少，社會穩定，經濟有了較大發展。下面我們來學習本節課最后一個問題：江南地區的開發。
三、江南地區的開發
[多媒體呈現“江南”的圖示]
師：概念解讀：“江南”現在泛指長江中下游(長江以南)，古人又稱江東或江左。
[多媒體展示材料]
材料一：(江南)地廣人希(稀)，飯稻羹魚……無凍餓之人，亦無千金之家。
——《史記·貨殖列傳》
材料二：江南……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘饑……絲綿布帛之饒，覆衣天下。
——《宋書》
師：《宋書》里描寫的南朝時期的江南與《史記》描述的江南有什么不同？為什么？
學生分組討論，自由作答，教師點撥總結：
(1)不同：司馬遷認為江南地區經濟發展水平較低，人煙稀少；《宋書》則認為江南地區富饒，經濟發達。
(2)原因：漢代的江南地區尚未開發；魏晉以來江南地區逐漸得到開發。
師：閱讀課本“江南地區的開發”的相關內容，思考：秦漢時期，黃河流域是全國的經濟重心，魏晉以來，江南地區為什么會得到開發？江南地區開發的表現有哪些？
學生分組討論后回答。
[多媒體展示探究問題及答案]
師補充：江南地區的開發對我國經濟產生了深遠影響，為經濟重心的逐漸南移奠定了基礎。
[多媒體展示概念：經濟中心與經濟重心]
師：江南地區的開發對我們今天的經濟建設有哪些啟示？
生：要引進先進的技術；要保持政治清明、社會安定；發展經濟要因地制宜；要加強區域間經濟合作與交流等。
今天我們學習了東晉的興亡、南朝的政治和江南地區的開發三個篇目，重點是江南地區的開發。我們要認識到今天江南地區經濟的發達是歷史長期發展的結果，經濟的發展離不開安定的環境，因此我們要珍惜今天的幸福生活，反對戰爭，愛護和平。
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圖片展示：
南朝青瓷蓮花尊　　南朝青瓷刻花單柄壺　　　南朝牛車畫像磚
上述南朝時期的文物反映了當時南方手工業、農業的發展。東晉、南朝(宋、齊、梁、陳)是西晉之后主體位于南方的政權，當時的南方興起了建康、江陵、廣陵、成都等大城市，南方經濟在這一時期取得了長足的發展，對中國歷史的發展產生了重要而深遠的影響。今天讓我們一起學習第18課：東晉南朝政治和江南地區開發。
一、東晉的興亡
[多媒體展示材料]
材料：帝初鎮江東，威名未著，敦與從弟導同心翼戴，以隆中興，時人為之語曰：“王與馬，共天下。”
——《晉書》
教師提問：材料中的“帝”指的是誰？“中興”又指的是什么歷史事件？
學生閱讀教材“東晉的興亡”的相關內容后回答：“帝”指的是司馬睿；“中興”是指東晉的建立。
教師補充講述：316年，內遷的匈奴人滅掉西晉。隨后，鎮守長江下游的皇族司馬睿于317年重建晉王朝，以建康為都城，史稱東晉。司馬睿從東渡到登基，主要依賴了北方大貴族王導、王敦兄弟的大力支持。登基大典那天，皇帝司馬睿突然拉住大臣王導同升御床，一同接受群臣的朝賀，表示愿與王氏共有天下的意向。這就是“王與馬，共天下”的由來。
教師講述：東晉建立后成功抵御了來自北方的軍事威脅，統治局面相對穩定，因此社會經濟有所發展。
教師過渡：東晉末年，政權落入武將手中。420年，東晉滅亡，由此開啟了南朝的歷史。那么南朝時期的政治狀況是怎樣的？社會經濟又經歷了怎樣的發展？
二、南朝的政治
思維導圖展示：
右圖是西晉到隋朝統一之前我國朝代并立更迭圖，其中位于左邊的就是南朝政權更迭示意圖。
教師講述：420年，東晉大將劉裕自立為帝，國號“宋”。此后南方又相繼經歷了齊、梁、陳等王朝，總稱為“南朝”。宋是南朝疆域最廣的朝代。宋武帝、宋文帝在位的30余年里，輕徭薄賦，江南民殷國富，社會比較安定。南朝宋時期，南朝齊時期，包括南朝梁前期，南朝和北朝實力基本處于均勢狀態，但在南朝梁武帝時期，由于皇室的腐敗和大規模的叛亂戰爭，南朝的實力被嚴重削弱，從此在南北實力對比中，南朝處于明顯劣勢。
三、江南地區的開發
[表格材料展示]
江南地區經濟狀況
時間 表現
三國以前 三國前，中國的政治經濟中心大部分在北方，長江以南許多地區非常落后
東晉南朝時期 長江中下游一帶的農業迅速發展，福建、廣東等地也得到了一定的發展
　　教師提問：閱讀兩則材料，思考：為什么兩則材料里面描述的江南有所不同？
教師引導學生閱讀教材“江南地區的開發”的相關內容后回答：漢代的江南地區尚未開發，魏晉以來江南地區逐漸得到開發。
教師提問：魏晉以來，江南地區為什么會得到開發？江南地區開發的表現有哪些？(學生閱讀教材內容)
教師引導學生總結歸納：
(1)原因：①北方人大規模南遷，給江南地區輸送了大量勞動力以及先進的生產工具和生產技術；②江南地區自然條件優越；③江南地區戰亂較少，社會比較安定；④南下移民和當地民眾的共同努力。
(2)表現：①農業：荒地開墾、水利工程的修建、農業生產技術的改進。②手工業：繅絲、織布、制瓷、冶鑄、造船、造紙、制鹽等方面都有顯著發展。③商業：農業和手工業的發展，促進了商業的交流和城市的繁榮。南朝時的建康成為當時商業最為活躍的大都市。
師：江南地區的開發對我國經濟產生了怎樣的影響？
生：江南地區的開發對我國經濟產生了深遠影響，為經濟重心的逐漸南移奠定了基礎。
拓展提升：結合本節課的內容思考，江南地區的開發對我們今天的經濟建設有哪些啟示？
教師講述：①要引進先進的技術；②要保持政治清明、社會安定；③發展經濟要因地制宜；④要加強區域間的經濟合作與交流；等等。
西晉皇族重建晉王朝，并打退了北方的進攻，維護了江南地區的和平與穩定；東晉南朝時期，江南地區戰亂較少，社會穩定，統治者大都注重發展農業，積極興修水利，推廣先進生產技術，改變了江南農業“火耕水耨”的原始狀況，轉而進入精耕細作階段。江南很快成為新的農業經濟區，同時手工業、商業也得到迅速發展，為經濟重心的逐漸南移奠定了基礎。

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