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第15課　秦漢時期的科技與文化
,　一　　課標要求)
知道這一時期的重要文化和科技成就，如司馬遷與《史記》、蔡倫與造紙術、張仲景與《傷寒雜病論》、華佗的故事等；了解佛教傳入和道教產生的背景。
,　二　　素養目標)
①歷史解釋：了解張仲景、華佗和司馬遷的生平及著作，分析他們各自的成就及其著作的影響。
②唯物史觀：通過對佛教和道教在我國傳播歷史的分析，培養學生初步運用唯物史觀分析歷史文化現象的能力。
③史料實證：通過史料和文化遺產，認識《史記》的價值和道教、佛教的影響。
④家國情懷：學習張仲景、司馬遷等人為了理想，直面挫折、堅韌不拔、努力拼搏的精神。
重點：造紙術的發明；張仲景和華佗；《史記》。
難點：道教和佛教。
今天，我們所學的課本、所用的練習本、閱讀的各種報紙、雜志等都離不開“紙”，“紙”廣泛應用于我們的生活，那么大家知道紙是怎樣發明的嗎？今天，我們一起學習秦漢時期的科技和文化，相信學完后同學們就能找到答案了。
一、造紙術的發明
[多媒體展示甲骨、竹簡、絲帛、青銅器做書寫材料的圖片]
師：在紙發明以前，人們用什么做書寫材料？這些書寫材料有哪些缺點？
生：紙發明前，人們把文字寫在甲骨、竹簡、絲帛和青銅器等上。缺點是這些材料分量重、成本高、不易攜帶和推廣。
[多媒體展示東方朔向漢武帝上奏本的情景圖]
師：隨著文化的發展，讀書、寫字對書寫材料的需求量越來越大，怎么辦呢？
生：我們的祖先最終發明了紙。
[多媒體展示“西漢紙地圖”]
師：有人說是蔡倫發明了紙，你認為對嗎？
生：不對。在西漢時期，人們已經掌握了造紙的基本方法，東漢蔡倫的主要貢獻是改進了造紙工藝。
師：在蔡倫之前，我國勞動人民雖已發明了造紙的方法，但紙的質量比較差，產量也不高。東漢時，宦官蔡倫負責管理為朝廷造紙的作坊，他總結了勞動人民的經驗，改進了造紙術。
[多媒體展示“漢朝造紙工藝流程想象圖”]
師：為了紀念蔡倫的功績，人們把這種紙叫作“蔡侯紙”。
[多媒體展示下面材料]
材料：《后漢書·蔡倫傳》記載：“蔡倫，字敬仲，桂陽人也……倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、漁網以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱‘蔡侯紙’。”
師：(1)蔡倫用什么原料造紙？
(2)這種紙有什么優點？
生：(1)原料：樹皮、破布、麻頭和舊漁網等。
(2)優點：原料易找，價格便宜，不僅提高了紙的質量，還提高了紙的產量。
師：蔡倫改進造紙術有何重要意義？
生：使紙的使用日益普遍，紙逐漸取代簡帛，成為人們廣泛使用的書寫材料，也便利了典籍的流傳。
師：中國發明的造紙術傳播到世界各地，產生了怎樣的影響？
[多媒體展示“造紙術傳播示意圖”]
生：世界各國的造紙術大都是從中國輾轉流傳過去的；有利于人類文化的傳播；造紙術的發明，是中國對世界文明的偉大貢獻之一。
[多媒體展示下面材料]
材料：美國人麥克·哈特在《影響人類歷史進程的100名人排行榜》中，將蔡倫排在第七位，遠遠排在哥倫布、愛因斯坦、達爾文之前。2007年，美國《時代》周刊評選和公布人類“有史以來最佳發明家”，蔡倫又榜上有名。2008年北京奧運會開幕式，也表演了古代大規模造紙的場面，展示了中國四大發明非凡的魅力。
師過渡：造紙術被列為中國古代的“四大發明”之一，千百年來備受人們的尊崇。中華文化源遠流長、博大精深，除了造紙術，中醫學、數學和農學的相關成就也是我們中華民族的瑰寶。下面我們一起來學習和感受吧！
二、醫學、數學與農學的成就
[多媒體課件展示“河南南陽醫圣祠”和“張仲景像”，介紹相關資料]
師：中醫有著悠久的歷史，在兩漢時期已發展到較高的水平，診斷和治療的手段更加先進，并建立起中醫學的基礎理論。兩漢時期最具代表性的兩位中醫藥學家就是張仲景和華佗。張仲景和華佗的貢獻分別是什么呢？
生：張仲景的突出貢獻：寫成了《傷寒雜病論》；發展了“治末病”的思想，提倡預防疾病；是中醫臨床理論體系的開創者，為中醫藥學的發展作出巨大貢獻。華佗的突出貢獻：能實施外科手術；發明了“麻沸散”；創編出“五禽戲”。
[多媒體展示《傷寒雜病論》書影，對張仲景的評價，華佗的成就，刮骨療傷圖，“五禽戲”圖]
補充弘揚中醫文化的材料。
[多媒體課件展示：中國南陽張仲景醫藥文化節資料，中醫傳承的資料]
中國古代數學一直注重實際應用，與人們的生產、生活聯系緊密。秦漢時期，農學也有較大發展。請同學們閱讀課本，找出這一時期數學和農學的兩部著作。
[多媒體展示《九章算術》和《氾勝之書》書影]
師過渡：秦漢時期，除了醫學、數學與農學的成就，在史學著作方面也取得了令人矚目的成就，那就是司馬遷的《史記》。下面我們就來學習相關的知識吧。
三、司馬遷與《史記》
[多媒體展示司馬遷的介紹資料、《史記》書影]
師：講述司馬遷寫《史記》的背景和過程，重點突出司馬遷忍辱負重，歷盡艱辛而百折不撓、自強不息和追求真理矢志不渝的進取精神。《史記》的寫作體裁是什么？《史記》一書的主要內容是什么？
[多媒體展示《史記》的體裁、內容與評價]
生：體裁：紀傳體通史。主要內容：《史記》記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時的史事。評價：對中國史學發展產生了深遠影響，在文學史上也有重要地位。
師：什么是紀傳體呢？
生：“紀”指帝王的傳記，按年編寫；“傳”指將相或名人的傳記；還有“表”或“書”。按這種體裁寫的歷史書叫紀傳體史書。
師：體例嚴整，內容豐富，是我國古代第一部紀傳體通史；文筆簡潔，語言生動，刻畫人物栩栩如生，也是一部優秀的文學著作，在文學史上有崇高的地位。這部巨著被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
師：通過對司馬遷及《史記》的學習，司馬遷身上的什么精神值得我們學習？
[多媒體展示材料，分析司馬遷的精神品質]
師過渡：同學們看過《西游記》嗎？《西游記》里的元始天尊、太上老君等都是道教尊奉的人物。道教是如何興起的？它的思想主張有哪些？對我國文化有哪些影響？我們現在來學習這些內容。
四、道教和佛教
師：道教是我國的本土宗教，尊奉黃帝和老子，也吸收了一些神仙方術。我們生活中看到的太極圖、八卦、算卦、太極劍、太極拳、氣功等，都與道教有關。
[多媒體展示青城山]
師：閱讀教材的相關內容后討論道教的創建時間、興起原因以及相關人物。
[學生回答，多媒體展示]
生：道教的創建時間：東漢末年。興起原因：東漢末年，人民生活困苦，需要尋找精神上的寄托。相關人物：①張角：創立太平道。②張陵：創立五斗米道。
[多媒體展示下列問題]
師：道教為什么要尊老子為“太上老君”？
生：為了提高道教的地位。
師：統治者為什么支持道教？
生：道教的相關主張迎合了統治者的心理需求，因此得以廣泛傳播。
師：你能從現實生活中發現道教的產生對中國社會產生了哪些影響嗎？(文學、藝術、科技等方面)
學生回答后，教師多媒體呈現圖文材料。
師過渡：同學們再回想一下，《西游記》里其實有佛、道兩個系統。唐僧師徒歷經九九八十一難前往西天取經，取回的就是佛經。那么佛教到底是如何創立，又是如何傳入我國的呢？讓我們現在來學習相關知識吧！
[多媒體呈現下面問題]
師：佛教起源于何時？創始人是誰？又是何時傳入我國的？
生：起源和創始人：產生于公元前6世紀的古代印度；創始人是喬達摩·悉達多(或釋迦牟尼)。
傳入時間：兩漢之際。
師：佛教的基本主張是什么？
生：眾生平等。
師：佛教在公元前3世紀開始外傳，東漢明帝時派人到天竺求經，用白馬馱回佛經42卷和釋迦牟尼的畫像。明帝令人在洛陽建白馬寺。佛教開始大范圍傳入中國，并且發展迅速。
師：對于佛教的傳入，統治者是什么態度？
生：扶持。
師：統治者為什么扶持佛教？
生：佛教迎合了貧苦民眾渴求生活平安的愿望，也符合統治者維護統治秩序的需求。
師：佛教的傳入，豐富了中國文化，在社會、思想、文學以及建筑、雕刻、繪畫等方面產生了深遠影響。你能從現實生活中發現佛教的傳入對中國社會產生了哪些影響嗎？
學生回答后，教師多媒體呈現圖文材料。
師：探究問題：我國兩漢時期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？
學生討論后，教師總結：(1)國家統一；(2)經濟繁榮；(3)民族之間經濟文化交往的加強。
項目 時代 成就 地位
科技 東漢 蔡倫改進造紙術 —
醫學
東漢末年 張仲景《傷寒雜病論》 醫圣
東漢末年 華佗“麻沸散”“五禽戲” 名醫
數學 東漢 《九章算術》 當時世界上先進的數學著作
農學 秦漢 《氾勝之書》 —
史學 漢武帝時，司馬遷著《史記》。《史記》記載了從黃帝到漢武帝時的史事，是我國古代第一部紀傳體通史
宗教 兩漢之際，起源于古印度的佛教傳入中國。東漢末年，道教在民間興起

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