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第14課　絲綢之路的開(kāi)通與經(jīng)營(yíng)西域
,　一　　課標(biāo)要求)
通過(guò)了解張騫通西城、絲綢之路的開(kāi)辟，知道西漢從建立之初的社會(huì)殘破發(fā)展到國(guó)力強(qiáng)盛的變化及原因。
,　二　　素養(yǎng)目標(biāo))
①時(shí)空觀念：通過(guò)識(shí)讀“張騫出使西域路線示意圖”“絲綢之路示意圖”“漢代海上航路示意圖”，了解張騫通西域以及絲綢之路和漢代海上絲綢之路的路線。
②史料實(shí)證：認(rèn)識(shí)張騫通西域、開(kāi)辟絲綢之路、設(shè)置西域都護(hù)府的意義。
③家國(guó)情懷：學(xué)習(xí)張騫、班超為報(bào)效祖國(guó)、勇于開(kāi)拓的進(jìn)取精神，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)思想和進(jìn)取意識(shí)。認(rèn)識(shí)“一帶一路”倡議的提出與發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義。
重點(diǎn)：張騫通西域；絲綢之路。
難點(diǎn)：絲綢之路。
古代羅馬人稱中國(guó)為“絲國(guó)”，中國(guó)的絲綢在當(dāng)時(shí)的歐洲是珍稀之物。穿著中國(guó)的錦衣繡服，成為當(dāng)時(shí)羅馬貴族的時(shí)尚。當(dāng)時(shí)中國(guó)的絲綢是怎樣運(yùn)往歐洲的？是誰(shuí)打通了這樣一條連接?xùn)|西方的交通要道？帶著這些問(wèn)題，讓我們一起學(xué)習(xí)第14課：絲綢之路的開(kāi)通與經(jīng)營(yíng)西域。
一、張騫通西域
[多媒體展示“漢帝國(guó)公元前87年疆域圖”，標(biāo)出西域的范圍]
師：漢朝人把陽(yáng)關(guān)、玉門關(guān)以西，也就是現(xiàn)在新疆和更遠(yuǎn)的廣大地區(qū)稱作西域。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D上指出西域的地理范圍，標(biāo)出陽(yáng)關(guān)、玉門關(guān)的位置。
[多媒體展示有關(guān)西域的圖文材料]
材料：西漢初年，西域分為36國(guó)，分布在沙漠綠洲和山谷盆地中。最大的國(guó)家是烏孫，號(hào)稱有63萬(wàn)人；最小的“依附國(guó)”只有600多人。西域各國(guó)都從事農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)，隨畜牧逐水草而居，住無(wú)定所。西漢初年，匈奴由蒙古草原向西域侵?jǐn)_，逐漸成為這里的霸主。
師：材料反映了西域怎樣的社會(huì)狀況？
生：西漢初的西域，小國(guó)林立，受到匈奴的控制和奴役(比如大月氏)。
師：西漢初年，漢匈關(guān)系怎樣呢？
生：西漢初年，匈奴不斷向中原發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，使?jié)h朝十分被動(dòng)。
師：對(duì)此漢武帝采取了什么策略？
生：漢武帝認(rèn)識(shí)到西域的重要性，決定招募使者出使西域，聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。
[多媒體展示“張騫出使西域路線示意圖”]
師：于是，漢武帝發(fā)布了一張出使西域的招賢令。閱讀教材，大家猜想一下：“招賢令”發(fā)布后最終選中的使者是誰(shuí)？他要完成的任務(wù)是什么？
生：使者：張騫。任務(wù)：聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴。
[多媒體展示“張騫出使西域路線示意圖”]
師：閱讀課本，列表制作張騫兩次出使西域相關(guān)內(nèi)容。
[學(xué)生回答，教師用多媒體展示如下表格]
項(xiàng)目 第一次出使西域 第二次出使西域
時(shí)間 公元前138年 公元前119年
目的 聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴 發(fā)展西漢與西域各國(guó)的友好關(guān)系
意義 使?jié)h朝了解到西域的具體情況和西域各國(guó)想與漢朝往來(lái)的愿望 促進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)之間的相互了解與往來(lái)
　　[多媒體展示張騫拜別漢武帝出使西域圖(敦煌壁畫)、荒無(wú)人煙的戈壁、沙漠地帶的圖片]
師：請(qǐng)同學(xué)們想象一下張騫會(huì)遇到哪些艱難險(xiǎn)阻？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他哪些優(yōu)秀品質(zhì)？
生：艱難險(xiǎn)阻：惡劣的自然環(huán)境；食物匱乏等。品質(zhì)：不畏艱難險(xiǎn)阻、不辱使命、勇于開(kāi)拓的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志等。
[多媒體展示相關(guān)材料]
材料：張騫第一次出使西域，雖未達(dá)到聯(lián)合大月氏的目的，但同西域各國(guó)建立了聯(lián)系，知道了許多西域地區(qū)的山川、地形、物產(chǎn)、人口、風(fēng)俗等，此后，漢朝與西域諸國(guó)互派使節(jié)，互通商旅。
——《秦漢：一個(gè)民族強(qiáng)盛的起點(diǎn)》
師：“張騫通西域”有何影響？
生：張騫出使西域促進(jìn)了漢朝與西域之間的相互了解與往來(lái)；為開(kāi)辟絲綢之路奠定了基礎(chǔ)。
[多媒體展示教材“材料研讀”]
師：討論：為什么說(shuō)張騫出使西域的舉動(dòng)是“鑿空”呢？
生討論后，教師總結(jié)：空，同“孔”，鑿空，即鑿孔，即開(kāi)通道路。這是形象化的說(shuō)法。張騫第一次開(kāi)辟了中原通往西域的道路，中原王朝與西域各國(guó)有了第一次友好往來(lái)，所以稱為“鑿空”。
師過(guò)渡：張騫通西域以后，漢族與西域人民之間的經(jīng)濟(jì)文化交流日益頻繁，一條“絲綢之路”成了溝通東西方之間經(jīng)濟(jì)文化的主要橋梁。那么，這條“絲綢之路”沿途都經(jīng)過(guò)哪些地方？它的形成對(duì)東西方經(jīng)濟(jì)文化的交流起了什么作用？這都是我們?cè)谙旅鎸⒁懻摰膯?wèn)題。
二、絲綢之路
[多媒體展示動(dòng)態(tài)“絲綢之路示意圖”]
師：你能說(shuō)出絲綢之路的路線嗎？
生：長(zhǎng)安→河西走廊→西域→中亞、西亞→歐洲。
師：為什么把這條商路叫“絲綢之路”呢？除了絲綢，中國(guó)輸出的還有哪些東西？西域和西方又把什么輸入到中國(guó)呢？
生：因?yàn)樵谶@條商路中，中國(guó)輸出的商品以絲綢最具代表性。除了絲綢，通過(guò)絲綢之路輸往西域和西方的還有漢朝的漆器等物品，以及開(kāi)渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)；而西域和西方也向中國(guó)輸入了核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石等，以及多種樂(lè)器和歌舞等。
[多媒體展示中原與西域交流的史實(shí)，從中歸納出絲綢之路的作用]
生討論后，教師總結(jié)：絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了很大的促進(jìn)作用。
師：除了陸上絲綢之路，漢武帝還大力開(kāi)辟海上交通，漢朝時(shí)已形成了多條海上航線。其中，從今山東沿岸出發(fā)的船只可到達(dá)朝鮮半島和日本。還有一條更重要的線路——“海上絲綢之路”。
[多媒體展示“漢朝海上航路圖”]
師：簡(jiǎn)述海上絲綢之路的路線。
生：①東南沿海→中南半島→馬六甲海峽→孟加拉灣沿岸→印度半島南端和今天的斯里蘭卡；②此外，從今山東半島出發(fā)的船只可到達(dá)朝鮮半島和日本。
師過(guò)渡：前面我們提到了西漢和西域在經(jīng)濟(jì)文化方面的交往，而西域地區(qū)作為一個(gè)行政區(qū)域歸中央政府管轄，則是在西域都護(hù)府設(shè)置之后，我們來(lái)看一下具體內(nèi)容。
三、漢朝對(duì)西域的管理
[多媒體展示“秦朝形勢(shì)圖”和“西漢形勢(shì)圖”]
師：對(duì)比秦朝的疆域，西漢的疆域多了什么地方呢？
生：西域。
師：西域是怎么納入漢朝版圖之中的呢？
[多媒體展示西漢對(duì)西域管理的相關(guān)史實(shí)]
背景 張騫通西域后，西漢王朝加強(qiáng)了對(duì)西域的經(jīng)營(yíng)
時(shí)間 公元前60年，西漢朝廷設(shè)置西域都護(hù)府
管轄范圍 包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)
職責(zé) 頒行漢朝的號(hào)令，調(diào)遣軍隊(duì)，征發(fā)糧食，對(duì)西域地區(qū)進(jìn)行有效的管轄
意義 西域正式歸屬中央政府，新疆成為中國(guó)不可分割的一部分
　　師：閱讀教材“班超出使西域”的內(nèi)容。東漢明帝時(shí)，為什么要派班超出使西域？班超是如何管理西域的呢？
生：原因：西漢末年，匈奴重新控制了西域，漢朝與西域的往來(lái)中斷。方式：班超使西域各國(guó)重新與漢朝建立聯(lián)系；他在西域期間，還派甘英出使大秦。
師：探究問(wèn)題：班超經(jīng)營(yíng)西域30多年有著怎樣的歷史影響？
生：為鞏固漢朝西部疆域、促進(jìn)民族融合、促進(jìn)多民族國(guó)家的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)；重新打通了絲綢之路，促進(jìn)了中國(guó)和中亞、西亞各國(guó)、各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流。
[多媒體展示當(dāng)今有關(guān)絲綢之路的材料，進(jìn)行知識(shí)的拓展延伸與情感的升華]
絲綢之路的開(kāi)辟，有力地促進(jìn)了東西方之間的經(jīng)濟(jì)文化交流，對(duì)漢朝的興盛產(chǎn)生了積極的作用。絲綢之路至今仍是中西交往的一條重要通道，在我國(guó)當(dāng)今的對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流中仍然發(fā)揮著重大的作用。
Ｋ
教學(xué)至此，請(qǐng)使用《名校課堂》同步訓(xùn)練部分。
大漠駝鈴、黃沙萬(wàn)里、西域歌舞，這就是2 000多年前絲綢之路的寫照。綿延數(shù)千里的絲綢之路貫穿了亞歐大陸，成為中外友好交往的見(jiàn)證。絲綢之路是如何開(kāi)通的？漢代張騫出使西域和絲綢之路有什么關(guān)系？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第14課：絲綢之路的開(kāi)通與經(jīng)營(yíng)西域，一起揭開(kāi)它神秘的面紗。
一、張騫通西域
師：千百年前，西域是一片廣闊而神秘的土地，狹義的西域指陽(yáng)關(guān)和玉門關(guān)以西、蔥嶺以東的天山南北地區(qū)，即今新疆地區(qū)；廣義的西域還包括今中亞、西亞、印度半島、歐洲東部等廣大地區(qū)。西漢前期，在這片神秘的地區(qū)一共分布著30多個(gè)少數(shù)民族政權(quán)，他們大都被北方一個(gè)強(qiáng)大的少數(shù)民族——匈奴所控制，匈奴騎兵還不斷侵?jǐn)_西漢北部邊疆，嚴(yán)重威脅著西漢北部邊境的安全。為了聯(lián)合與匈奴有不共戴天之仇的大月氏夾擊匈奴，漢武帝貼出《招賢令》，招募勇士出使西域。
多媒體展示《招賢令》：高祖以來(lái)，我大漢人民屢遭匈奴侵?jǐn)_。現(xiàn)招募一勇士，出使西域，聯(lián)絡(luò)大月氏，共滅匈奴。重賞！
師：《招賢令》發(fā)布后最終選中的使者是誰(shuí)？他要完成什么任務(wù)？
生：張騫。聯(lián)絡(luò)大月氏，夾擊匈奴。
[多媒體展示張騫出使西域圖(敦煌壁畫)]
師：公元前138年，張騫拜別漢武帝，開(kāi)始向西方未知的歷程邁出了腳步。自主學(xué)習(xí)：閱讀張騫出使西域的相關(guān)內(nèi)容，完成下列表格。
項(xiàng)目 目的 時(shí)間 結(jié)果
第一次 聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴 公元前138年 使?jié)h朝了解到西域的具體情況和西域各國(guó)想與漢朝往來(lái)的愿望
第二次 加強(qiáng)漢與西域的聯(lián)系 公元前119年 促進(jìn)了漢朝與西域各國(guó)之間的相互了解與往來(lái)
　　師：張騫出使匈奴，曾經(jīng)被匈奴人扣留了10余年，但他始終不忘自己的使命，設(shè)法逃脫并到達(dá)大月氏，在回來(lái)的路上他又被匈奴扣留了1年多，才返回長(zhǎng)安。請(qǐng)同學(xué)們想一想，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張騫的什么精神？
生：不怕困難，百折不撓，為了國(guó)家利益不顧個(gè)人安危，勇于冒險(xiǎn)和開(kāi)拓的精神。
師：張騫通西域以后，漢族與西域人民之間的經(jīng)濟(jì)文化交流日益頻繁。一條絲綢之路成為溝通中西之間經(jīng)濟(jì)、文化交流的主要橋梁。
二、絲綢之路
多媒體展示：“絲綢之路示意圖”，教師引導(dǎo)學(xué)生一起說(shuō)出絲綢之路的路線：長(zhǎng)安→河西走廊→西域→中亞、西亞→歐洲(最遠(yuǎn)到達(dá)古羅馬)。
師：這條道路上向西、向東流通的物品有哪些？絲綢之路的開(kāi)通有什么作用？
生：向東傳入：核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良種馬、香料、玻璃、寶石、樂(lè)器、歌舞等。向西外傳：絲綢、漆器、開(kāi)渠、鑿井、鑄鐵等技術(shù)。絲綢之路是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈，對(duì)于中國(guó)同其他國(guó)家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流，起到了很大的促進(jìn)作用。
多媒體展示：“漢朝海上航路圖”，教師引導(dǎo)學(xué)生一起說(shuō)出海上絲綢之路的兩條路線：①東南沿海港口→中南半島→馬六甲海峽→孟加拉灣→印度半島南端和今天的斯里蘭卡；②從今山東半島出發(fā)的船只可到達(dá)朝鮮半島和日本。。
師總結(jié)：“一帶一路”是“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡(jiǎn)稱，“一帶一路”建設(shè)是古代絲綢之路東西方文明交流的時(shí)代產(chǎn)物。中國(guó)的造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥等都是由這條絲綢之路傳入西亞及歐洲，而佛教、伊斯蘭教等也是由此路傳入中國(guó)的。絲綢之路不僅溝通了東西方文明，而且也促成了這兩種文明的相互交流。
三、漢朝對(duì)西域的管理
[多媒體展示“秦朝形勢(shì)圖”和“西漢形勢(shì)圖”]
師：對(duì)比秦朝的疆域，西漢的疆域多了什么地方？
生：西域。
師：西域是怎么納入到漢朝的版圖中的呢？
生：張騫通西域后，西漢王朝加強(qiáng)了對(duì)西域的經(jīng)營(yíng)。公元前60年，西漢朝廷設(shè)置西域都護(hù)，作為管理西域的最高長(zhǎng)官。
師總結(jié)：西域都護(hù)府的設(shè)置，標(biāo)志著西域(今新疆地區(qū))正式歸屬中央政權(quán)，成為我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。
師：東漢明帝時(shí)，為什么要派班超出使西域？班超是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)講述班超的故事。
生：西漢末年，匈奴重新控制了西域，漢朝與西域的往來(lái)中斷。東漢明帝派兵出擊匈奴，并派班超出使西域。班超在西域期間，朝廷派甘英出使大秦。
師總結(jié)：(在學(xué)生故事講完后，教師可適當(dāng)補(bǔ)充班超“投筆從戎”“不入虎穴，焉得虎子”的故事)班超在西域30多年，為鞏固漢朝西部疆域、促進(jìn)民族融合、促進(jìn)多民族國(guó)家的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。同時(shí)，班超出使西域，重新打通了絲綢之路，促進(jìn)了中國(guó)和中亞、西亞各國(guó)、各民族的經(jīng)濟(jì)文化交流，其規(guī)模與影響力不亞于張騫出使西域。
西漢時(shí)的張騫是“鑿空”西域道路的第一人，他兩次出使西域，對(duì)內(nèi)促進(jìn)了西域與中原地區(qū)的頻繁交往，對(duì)外為歷史上著名的商道——絲綢之路的開(kāi)通奠定了基礎(chǔ)。西域都護(hù)府的設(shè)置，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán)，成為我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。

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