資源簡介

小學勞動三年級上冊第9課
《鞋柜整理我能行》教學設計
課題：小學勞動三年級上冊第9課
《鞋柜整理我能行》
一、教材分析
《整理鞋柜我能行》是小學綜合實踐勞動教育三年級的內容。根據新課標的規定，本課屬于勞動教育主要內容中的“日常生活勞動”部分“整理與收納”任務群。本課從學生生活中的技能出發，貼近生活，關注學生發展，提高學生的技術素養。活動設計以學生為主，學生掌握整理鞋柜的正確步驟和具體方法，提高整理物品的動手能力。初步掌握簡單整理與收納的基本方法，初步養成及時整理與收納的習慣，初步具有管理自己的生活用品的能力，初步感知勞動的辛苦和樂趣。教材設計與項目重視勞動技術和勞動情感的要求，不僅滿足學生個性需求，又拓展學生的思維需求。
二、學情分析
三年級學生正處于學習和生活習慣養成的關鍵階段。他們的動手能力和自理能力逐漸增強，但整理和歸納的能力仍然較弱。部分學生可能存在整理不規范、不愛整理的問題。因此，本節課的設計旨在通過實際操作和情境引導，培養學生整理鞋柜的意識和能力，提高他們的自理能力和責任感。
三、教學目標
知識與技能：
1.學生能夠了解鞋柜整理的重要性和方法。
2.學生能夠正確地整理鞋柜，保持整潔有序。
過程與方法：
1.學生通過觀察、模仿和實踐的方式學習鞋柜整理的方法。
2.學生通過小組合作和互動交流，培養團隊合作意識和溝通能力。
情感態度與價值觀：
1.培養學生對整理和清潔環境的重要性的認識。
2.培養學生愛護公共物品的意識和責任感。
四、教學重點、難點
重點：掌握鞋柜整理的基本步驟和技巧，能獨立完成鞋柜整理任務；
難點：1.如何合理規劃空間，最大化利用鞋柜空間；區分不同季節的鞋子，做好分類整理。
2.如何在整理過程中，保持鞋子的清潔衛生。
五、教學方式
講授法、演示法、實踐法。
六、教學設備用具：
1.PPT課件。
2.工具和材料：鞋柜、抹布、鞋油、濕紙巾等。
七、教學過程
一、導入新課
門口鞋子多又亂，全靠鞋柜來幫忙；小小鞋柜勤整理，家居整潔心舒暢。讓我們動起手來，把家里的鞋柜整理得井井有條！
二、勞動基礎
整理鞋柜時，如果能把較臟的鞋子清理一下，鞋柜會更干凈你知道哪些清潔鞋子的方法
學生討論交流
學生甲：可以用板刷蘸上水，刷去鞋底的污泥。
學生乙：皮鞋擦上鞋油就光亮如新啦！
學生丙：運動鞋的鞋幫容易臟，用濕紙巾清理會很方便。
三、勞動過程
第1步，清理鞋柜。
把鞋柜里所有的鞋子清空，用抹布擦干凈鞋柜。
第2步，清潔鞋子。
對較臟的鞋子進行清潔，使放入鞋柜的鞋子保持干凈。
提示：如果正好是換季時期，可以篩選出暫時不穿的鞋子，清潔后集中收納存放。再將當季常穿的鞋子放入鞋柜。
第3步 整齊擺放。
把清潔好的鞋子整齊地放入鞋柜。
小貼士：鞋子擺放小妙招
1.同一個人的鞋子盡量放在同一層，便于尋找。
2.鞋頭朝里，鞋跟向外，便于拿取。
3.根據鞋子的高低和鞋柜格層的大小來調整放置位置，以便節約空間。
層較高的，可放置雙層鞋架增加空間利用率。
四、展示勞動成果
展示一下你整理的鞋柜吧！
五、勞動評價
鞋柜整理我能行！
鞋柜干凈 鞋子整齊
放置合理 定期整理
六、勞動日志
在整理鞋柜的過程中，你有沒有遇到什么困難？你是怎么克服的？和大家一起分享吧！
七、勞動拓展
在家務勞動中，除了鞋柜需要整理，還有哪些柜子也需要整理？仔細去發現并動手整理一
下吧！
八、板書
鞋柜整理我拿手
勞動過程：
1、清理鞋柜
2、清潔鞋子
3、整齊擺放

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