資源簡介

課時主題 (課題) 戰(zhàn)國時期的社會變革 1課時 授課時間 月 日一 月 日
主備人 審核人 授課人 授課班級
學習內(nèi)容 本課是第二單元的第三課，包括了三個子目的內(nèi)容：戰(zhàn)國七雄、商鞅變法 和戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展。這一課的內(nèi)容和思路與第5課《動蕩中的春秋時 期》基本一致，與舊教材相差不大。但是在內(nèi)容的詳略上更趨合理，先是 呈現(xiàn)出戰(zhàn)國時期兩大形態(tài)——戰(zhàn)爭與變革，最后又講經(jīng)濟——戰(zhàn)爭需要經(jīng) 濟做支撐，而經(jīng)濟的不平衡也可導致戰(zhàn)爭的產(chǎn)生，要在戰(zhàn)亂中求生，變革 必不可少。
學情分析 戰(zhàn)國時期的社會變革，思路和第5課基本一致，學生在學習時，可以第5 課的學習為參照，這樣學來比較簡單。春秋與戰(zhàn)國，本就是東周王朝不同 的兩個歷史時期，具有思路的連貫性。由爭霸到兼并，最終走向一統(tǒng)。
學習目標 1.知道戰(zhàn)國的基本史實和幾場重要的戰(zhàn)爭。(史料實證) 2.能夠理解戰(zhàn)國戰(zhàn)爭的特點，正確認識戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭的意義。(歷史解釋、 唯物史觀、史料實證) 3.了解商鞅變法的基本史實，能夠理解商鞅變法在秦國統(tǒng)一進程中的作 用。(歷史解釋、史料實證、時空觀念、家國情懷) 5.結(jié)合材料，理解并識記商鞅變法的主要內(nèi)容(史料實證、唯物史觀)。
重點難點 重點：戰(zhàn)國時期的基本史實、商鞅變法的內(nèi)容。 難點：戰(zhàn)國時期經(jīng)濟發(fā)展同戰(zhàn)國格局的關(guān)系。
教 學 過 程
【導入新課】我們前面學習了東周的前半期，叫做“春秋”,那 么今天我們學習東周的后半期，同樣是和一本書有關(guān)——因為劉 向編寫了《戰(zhàn)國策》一書，那么這個時代就叫做“戰(zhàn)國”。 接下來，讓我們一起進入這一個異彩紛呈的世界吧。 【講授新課】 一、戰(zhàn)國七雄 ( 一 ) 七 國 [地圖展示] (1)春秋后期地圖 (2)戰(zhàn)國初期地圖 師：同學們，請你們仔細觀察兩幅圖片，看一看，從春秋后 期到戰(zhàn)國初期，發(fā)生了哪些明顯的變化 戰(zhàn)國時期的資 源相當豐富，教師 應(yīng)該廣泛引用故事 資源講解。 引用《戰(zhàn)國策》一 書 我國第一部國別體
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) (1) 體 (2) (生答：晉國消失了，很多小國消失了，大國變得更大了) 師：這就是戰(zhàn)國時代的樣子，那么晉國是怎么消失的 (生答：晉國被韓、趙、魏三家卿大夫所瓜分) 師：現(xiàn)在同學們更能理解東周開始的“禮崩樂壞”了吧 維 系周王朝統(tǒng)治的各種制度走向瓦解。甚至于連強大的諸侯國也不 能幸免。 晉國的大夫智伯瑤執(zhí)政后，強行要求趙、魏、韓三家繳納土 地，唯獨趙家不從，于是智瑤便聯(lián)合魏韓二家攻打趙家。趙襄子 不敵，逃往晉陽，智瑤就說：“晉陽臨晉水，用水灌城，趙家就 滅亡了。”說者無心，聽者有意，魏韓二家一想，自家的都城也 在水邊，要是智氏故技重施，用水淹魏都安邑、韓都平陽，那不 就全完了。于是韓魏二家和被圍的趙家聯(lián)合， 一起誅滅了智家二 百多人，又把全晉國的土地瓜分，最后三家大夫派人到洛邑，請 求周威烈王冊封為諸侯，這明顯是一種犯上作亂的行為，按理周 天子應(yīng)該討伐叛逆，結(jié)果周王選擇了同意，史稱“三家分晉”(筆 記 ) 。 師：三家分晉起了個不好的頭，齊國的大夫田完，本是春秋 史書，由西漢劉向 編纂，記載了戰(zhàn)國 時期的歷史。
地圖對比，更清晰 直觀地反映出春 秋、戰(zhàn)國時期諸侯 國數(shù)量的變化，從 而理解兼并的含 義。 也能培養(yǎng)學生讀圖 和用讀的能力。
講述戰(zhàn)國時期的故 事，更加生動有趣， 學生更能體會到維 系周王統(tǒng)治的各項 制度已經(jīng)崩潰。
時期被齊國所滅的陳國國君后裔，因古時“陳”“田”同音，所 以就叫田氏，田氏成為齊國勢力最為強大的大夫，在消滅其他卿 大夫以后，田和將齊康公放逐海上餓死，自立為國君，后來也請 周天子冊封，周安王也答應(yīng)了。史稱“田氏代齊”。 所以，現(xiàn)在的天下就只剩下七個強大諸侯國了，它們是…… (生答：韓、趙、魏、齊、楚、秦、燕) 師：統(tǒng)稱戰(zhàn)國七雄。 師：我們來熟悉戰(zhàn)國七雄的位置，東邊是齊國，南邊是楚國， 西邊是秦國，北邊是燕國，中間三個就是趙魏韓。 (二)戰(zhàn)爭和特點 師：戰(zhàn)國時期，大國已經(jīng)放棄了“尊王攘夷”的政治欺騙， 代之以赤裸裸的兼并擴張，兼并之下，有哪些特點 (生答：規(guī)模大，參戰(zhàn)兵力多，交戰(zhàn)范圍廣，持續(xù)時間長。) 師：所以戰(zhàn)國時期的戰(zhàn)爭內(nèi)容也很豐富。我們先來看桂陵之 戰(zhàn)和馬陵之戰(zhàn)。 魏國攻打趙都邯鄲，趙國請齊國幫忙，齊國卻在軍師孫臏的 謀劃下，不直接無法控制趙國，而是攻打防守空虛的魏都大梁， 魏將龐涓被迫返回救援大梁，在桂陵遭到齊軍的埋伏，被俘虜。 齊國既救了趙國，又打擊了魏國，上演了一出“圍魏救趙”的戲 碼。 后來，魏國為了報桂陵之戰(zhàn)的損失，攻打韓國，韓國也請齊 國幫忙。孫臏再一次使用圍魏救韓的招數(shù)，運用“減灶計”誘敵 深入，迫使魏將龐涓回軍，在馬陵遭遇齊軍埋伏。孫臏早先已經(jīng) 叫齊軍搬樹堵塞了通道，只留了一棵樹子沒砍，在上面寫了“龐 涓死于此樹下”幾個字，并與山上埋伏的齊軍約定，見山下火起， 就放箭。龐涓趕到后，已是晚上，見樹上有字，便舉起火把來讀， 還沒讀完，山上的齊軍一見到火光，立即放箭，魏軍全軍覆沒， 龐涓便于樹下自刎。
師：再來看長平之戰(zhàn)。 長平之戰(zhàn)已是秦統(tǒng)一之時，雙方各集合了百萬大軍，秦將是 “殺神”白起，趙將原是廉頗，后來趙王中了秦人離間計，撤換 成了有“紙上談兵”之稱的趙括，致使趙軍身陷秦軍合圍，白起 活埋了四十余萬趙軍降卒，使得趙國元氣大傷。 從這些故事可以看出來當時戰(zhàn)爭的殘酷，各國實力此消彼 長，秦國最終崛起。 二、商鞅變法 師：為什么遠在西部邊陲的秦國會橫掃天下，這就和商鞅變 法離不可分。 [思考]各國為什么要變法 (生答：為了確立新的政治經(jīng)濟秩序，實現(xiàn)富國強兵的目的， 為鞏固統(tǒng)治和對外擴張創(chuàng)造條件。) 師：這也是生產(chǎn)力繼續(xù)提高的表現(xiàn)，地方階級開始向奴隸主 貴族階級索取利益。那么哪些國家哪些人進行了變法 (生答：魏國李悝變法、楚國吳起變法、秦國商鞅變法) 師：根據(jù)書中的描述，我們知道，這些變法中最有成效的只 有商鞅變法。 為什么商鞅會成效最大 這就不得不提到商鞅和秦國的故 事了。 商鞅原名衛(wèi)鞅，也就公孫鞅，本是衛(wèi)國公子，衛(wèi)國滅亡后成 了魏國人，魏相公叔痤很欣賞他的才干，就告訴魏惠王：“我死 后，你一定要重用他，如果不用，就殺了他。”魏惠王雖然答應(yīng) 了，卻沒有殺衛(wèi)鞅，而是放任他逃到了貧窮的秦國，求賢若渴的 秦孝公被他的理論打動，最終重用衛(wèi)鞅變法，受封于商地，故稱 商鞅，魏國也就成了強秦的第一個目標。 順便提一下，李悝、吳起，還有后來碾壓魏國的秦相范睢、 張儀等人，都是魏國人，所以魏國是當之無愧的人才輸出基地。 師：商鞅是哪一年變法的 (生答：公元前356年) 師：商鞅進行了哪些變法 在講“商鞅變法” 時，最后，老師應(yīng) 該要引發(fā)一個思 考 ： [材料一]商君相秦 十年，宗室貴戚多 怨望者……秦惠王 車裂商君以徇，曰： “莫如商鞅反者!” 遂滅商君之家。 ——《史記》 [材料二]及孝公、 商君死，惠王即位， 秦法未敗也。 ——《韓非子》 [提問]商鞅變法到 底是成功還是失敗 了 引導學生從商鞅變 法的內(nèi)容和帶給秦 國的變化、影響等 方面進行思考。 [提示]商鞅變法中 取消貴族世襲特 權(quán)，廢除舊的土地
政治 1.確立縣制，由國君直接派官吏治理進一步瓦解了分封制度 制度，廢除分封施 行縣制，都無一不 觸動了貴族的權(quán) 益，被殺是必然； 但是商鞅變法確實 給秦國帶來了顯著 變化，在兼并戰(zhàn)爭 中連連取勝，一躍 而成最強大的諸侯 國……這些又是不 爭的事實，所以秦 國依然施行商鞅之 法，最終統(tǒng)一中國。
2.廢除貴族的世襲特權(quán)有利于新興地主階級奪權(quán)
3.建立戶籍制度，加強對人民的管理最早的身份證制度
4.嚴明法度，禁止私斗
經(jīng)濟 1.廢除舊的土地制度有利于新興地主階級獲得土地
2.鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役有利于調(diào)動人 民的生產(chǎn)積極性
3.統(tǒng)一度量衡有利于發(fā)展經(jīng)濟，穩(wěn)定市場，更為后世樹立了典 范
軍事 獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地提高了軍隊的戰(zhàn)斗力
師：從這些變革中，我們可以明白，商鞅變法給秦國帶來了 哪些影響 (生答：秦國各方面發(fā)生了翻天覆地的改變，綜合國力大大 加強；提高了軍隊戰(zhàn)斗力，成為最強大的諸侯國；為今后秦的統(tǒng) 一奠定了基礎(chǔ)。) 三、戰(zhàn)國時期的經(jīng)濟發(fā)展 師：俗話說：“錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的”, 各國要適應(yīng)兼并戰(zhàn)爭，沒有一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)是不行的，那么此時 的經(jīng)濟發(fā)展，有春秋時期相比，又有哪些明顯的進步呢 [師生共同總結(jié)] (一)農(nóng)業(yè)：鐵制農(nóng)具使用日趨普遍，牛耕進一步推廣； (二)手工業(yè)：分工更加細密，種類更多； (三)商業(yè)：金屬貨幣大量使用，人口眾多、商賈云集的中 心城市出現(xiàn)。 (四)興修水利：公元前256年，秦國蜀郡守李冰在成都平 原的岷江上游修筑了舉世聞名的都江堰。
魚嘴 飛沙堰 南橋 商堆公園 寶瓶口
師：都江堰有哪些作用呢 (生答：防洪、灌溉、水運等作用) 師：沒想到2000年后的今天，都江堰依然在發(fā)揮重要價值， 我們要感謝李冰父子，正是因為他們創(chuàng)造了都江堰，才使得成都 平原成為——“天府之國”。 【課堂總結(jié)】
這一節(jié)課，我們學習了戰(zhàn)國時期的社會變化，體會到了同春 秋時期更進一步的劇烈，在無數(shù)場兼并戰(zhàn)爭的背后，雖然是累累 白骨，但中華大地至少看到了統(tǒng)一的曙光，只要國家一統(tǒng)，百姓 安居樂業(yè)，白骨露于野的悲涼也會慢慢淡忘。 【板書設(shè)計】 戰(zhàn)國時期的社會變革 一、 戰(zhàn)國七雄： 三家分晉 田氏代齊 秦韓趙魏楚燕齊 二、 商鞅變法 時間： 人物：商鞅和秦孝公 內(nèi)容：見表格 影響：為統(tǒng)一全國奠定基礎(chǔ) 三、 戰(zhàn)國時期經(jīng)濟發(fā)展 (一)農(nóng)業(yè) (二)手工業(yè) (三)商業(yè) (四)水利——都江堰
搜集關(guān)于戰(zhàn)國時期的成語，記錄下來。 作業(yè)設(shè)計

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