資源簡介

備課時間 授課時間 課型 新授
課題 第二章第二節植物細胞 課時 第一課時
學情分析 七年級的學生剛剛開始接觸生物學這門學科，對微觀世界充滿好奇 和探索欲望。他們在之前的學習中已經掌握了一些基本的科學探究 方法，但對于顯微鏡的使用和細胞結構的認識還比較有限。學生的 思維活躍，喜歡動手實踐，但在操作的規范性和準確性方面還需要 進一步指導。
教材分析 這節課是七年級上冊生物學的重要內容，通過學習植物細胞的相關 知識，為學生后續學習細胞的生理功能、細胞的分裂和分化等內容 奠定基礎。教材以探究實驗為主線，引導學生通過制作和觀察植物 細胞臨時裝片，認識植物細胞的基本結構，培養學生的實驗操作能 力和科學思維。
教學 目標 科學探究：通過實驗觀察，培養學生的探究精神和實驗操作能力。 生命觀念：理解植物細胞作為生命基本單位的重要性。 科學思維：分析不同植物細胞形態的差異，培養比較和分類的思維。 社會責任：通過學習，增強對生命科學的興趣，培養保護植物資源 的意識。
教學重點 制作植物細胞臨時裝片的方法
教學難點 1.成功制作并清晰觀察植物細胞臨時裝片。 2.理解不同植物細胞形態的差異。
教學方法 實驗探究法：通過制作和觀察植物細胞臨時裝片，加深理解。 合作學習法：小組合作完成實驗，促進交流與合作。 講解演示法：教師演示關鍵步驟，講解理論知識。
教學準備 實驗材料：洋蔥、番茄、彩椒、黑棗、清水、碘液、刀片、鑷子、 滴管、紗布、吸水紙、載玻片、蓋玻片、解剖針、顯微鏡。 多媒體課件：植物細胞結構圖、玻片標本類型、實驗步驟演示。
教 學 流 程 教師活動 學生活動 設計意圖
一、導語：同學們，上節課我 們學習了顯微鏡的使用方法， 大家都已經掌握得很不錯了。 那你們想不想用顯微鏡來觀察 一下真實的細胞是什么樣子的 呢 今天，我們就一起來制作 并觀察植物細胞臨時裝片，探 索植物細胞的奧秘。 二、新授 ( 一 )導入(3分鐘) 展示康康使用顯微鏡未觀察 到細胞的情境，引導學生討論 原因及解決方法。 小組討論，提出可 能的原因(如未制片 細胞不透明等)和解 決方案(制作薄而透 明的玻片標本)。 激發學生 的 學 習 興 趣，讓學生 對植物細胞 產生好奇，
(二)精講(5分鐘) 1.玻片標本的類型(5分鐘) 教師講解常見的玻片標 本類型，包括裝片、切片和涂 片，并舉例說明。 展示各種玻片標本的圖 片，讓學生直觀地了解它們的 區別。 提問：“在日常生活中，你還 見過哪些玻片標本 ”引導學 生思考和討論。 (三)實驗探究 1.制作并觀察洋蔥鱗片葉細 胞臨時裝片(15分鐘) 教師演示制作洋蔥鱗片葉內 表皮細胞臨時裝片的步驟，邊 演示邊講解每一步的操作要點 和注意事項。 巡視指導，及時糾正學生的錯 誤操作。 2.觀察臨時裝片(3分鐘) 提問：“你觀察到的植物 細胞具有哪些結構 ”引導學 生描述觀察到的現象。 3..練習畫細胞結構簡圖(2 分鐘) 教師講解生物圖畫法及注 意事項，如圖形的真實性、比 例的適當性、標注的規范性等。 4.提出討論問題學生討論后 明確(10分鐘) 1.為什么要對洋蔥鱗片葉內 表皮細胞進行染色 2.你所觀察到的植物細胞具 認真聽講，記錄筆 記，思考。 學生分組實驗，按 照教師的演示步驟 制作洋蔥鱗片葉內 表 皮 細 胞 臨 時 裝 片，并嘗試制作其他 植物細胞的臨時裝 片。 學生在低倍鏡下觀 察制作好的植物細 胞臨時裝片，辨認細 胞的各種結構。 依照在低倍鏡下觀 察到的物象，選其中 一個細胞，畫出觀察 到 的 各 種 部 分 結 構。 小組討論小組代表 為新課的學 習 做 好 鋪 墊。 讓學生了 解玻片標本 的類型，為 后續學習制 作臨時裝片 打下基礎。 通過教師 演示和學生 實踐，讓學 生掌握制作 臨時裝片的 方法，提高 學生的動手 能力和實驗 操作的規范 性。 培養學生 的觀察能力 和語言表達 能力。 通 過 繪 圖，加深學 生對植物細 胞結構的認 識，提高學 生的繪圖能 力和科學素 養。 通過小組 討論，培養 學生的合作
有哪些相同結構 3.從植物的不同部位取材能 觀察到細胞，這說明什么 課堂小結(5分鐘) 1.教師引導學生回顧本節課 的主要內容，包括玻片標本的 類型、制作植物細胞臨時裝片 的步驟、植物細胞的基本結構 等。 2.強調本節課的重點和難 點，如制作臨時裝片的注意事 項、植物細胞結構的特點等。 (五)課堂練習(5分鐘) 布置一些與本節課內容相關 的練習題 布置作業 完成實驗報告 預習下節課的內容。 交流 談談本節課的收獲 學生獨立完成練習 精神和思維 能力，讓學 生在交流中 深化對知識 的理解。 幫助學生 梳理知識脈 絡，加深記 憶，鞏固所 學內容。
板書 設計 第二節植物細胞 一、玻片標本的類型 一裝片 一切片 一涂片 二、制作并觀察植物細胞臨時裝片 一步驟：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸 一注意事項
教學反思

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