資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
3.5在線導(dǎo)航選路線教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 3.5在線導(dǎo)航選路線 單元 第二單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 三年級(jí)
教材分析 本課選自第二單元在線助我樂出游第二課。本單元，我們將通過搜索引擎搜索目的地信息，選用合適的數(shù)字化工 具進(jìn)行路線規(guī)劃，體驗(yàn)用不同的購物方式和支付方式準(zhǔn)備物品，采用在線 交流方式溝通出游計(jì)劃，運(yùn)用數(shù)字技 術(shù)制作出游電子小報(bào)……資源獲取的方法有很多，其中數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)資源豐富、檢索便捷，應(yīng)用更為廣泛。本課從查找導(dǎo)航路線出發(fā)，讓學(xué)生思考如何瀏覽網(wǎng)站中的資源，形成知識(shí)的正遷移。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過登錄搜索導(dǎo)航，掌握使用在線地圖的方法；2.通過自主探究，提升利用在線平臺(tái)進(jìn)行查找資源解決問題的意識(shí)。
重點(diǎn) 1.通過登錄搜索導(dǎo)航，掌握使用在線地圖的方法；2.通過自主探究，提升利用在線平臺(tái)進(jìn)行查找資源解決問題的意識(shí)。
難點(diǎn) 通過自主探究，提升利用在線平臺(tái)進(jìn)行查找資源解決問題的意識(shí)。
（一）導(dǎo)入
教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
問題導(dǎo)入我怎樣才能知道目的地有多遠(yuǎn)呢 又要怎么到目的地呢 引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)獲取旅游地點(diǎn)距離信息進(jìn)行思考討論，引出課題。
二、新課學(xué)習(xí)
教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
任務(wù)一：認(rèn)識(shí)定位方式在日常生活中，我們常常需要依賴導(dǎo)航定位來確定目的地的 位置。想一想，從古至今人們都采用了哪些定位方式呢 小知識(shí)：在線地圖導(dǎo)航工具可以提供路線規(guī)劃服務(wù)，它通過 衛(wèi)星定位技術(shù)實(shí)時(shí)顯示我們當(dāng)前的位置，并根據(jù)輸入的 目的地，為我們推薦多條前往目的地的路線。在行進(jìn)過 程中，它還可以用語音提示相關(guān)信息和注意事項(xiàng)。 任務(wù)二：探索體驗(yàn)?zāi)阒滥男┰诰€地圖導(dǎo)航工具 試著寫在書本29頁相應(yīng)位置。（2）請(qǐng)選擇一種在線地圖導(dǎo)航工具為歡歡推薦一條最佳的路線，并說一說你的理由。試著寫在書本30頁相應(yīng)位置。任務(wù)三：比一比以前沒有在線地圖導(dǎo)航工具的時(shí)候，人們通常借助紙質(zhì)地圖來規(guī)劃路線。我們來比一比借助紙質(zhì)地圖和在線地圖規(guī)劃路線的特點(diǎn)吧!小知識(shí)：在線地圖導(dǎo)航工具有交互功能多樣、信息實(shí)時(shí)更 新、地理位置定位精準(zhǔn)等特點(diǎn)，極大地方便了人們的 出行，成為人們出行不可或缺的好幫手。課堂練習(xí)：說一說你在使用在線地圖導(dǎo)航工具時(shí)還發(fā)現(xiàn)了哪些功能。小知識(shí)：隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，在線地圖導(dǎo)航工具還在不 斷更新和優(yōu)化。 一些導(dǎo)航工具已經(jīng)能夠結(jié)合大數(shù)據(jù)分 析，預(yù)測未來的交通狀況，為用戶提供更加智能的路 線規(guī)劃建議。 例舉從古到今的定位方式，認(rèn)識(shí)常見定位方式。通過實(shí)踐操作，認(rèn)識(shí)導(dǎo)航工具，并學(xué)會(huì)利用導(dǎo)航工具進(jìn)行導(dǎo)航。通過對(duì)比，感受在線導(dǎo)航的便捷。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)導(dǎo)航工具。
三、小結(jié)
教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
1.進(jìn)行課堂總結(jié)2.拓展提升嘗試使用在線地圖導(dǎo)航工具幫助家人規(guī)劃一條合適的出行 路線，感受在線生活給我們帶來的便利吧! 鞏固本課所學(xué)回家與家人探討，規(guī)劃合適出行路線，有助于加深理解，拓展課堂知識(shí)容量。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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