資源簡介

部編版道德與法治七年級4.2《讓家更美好》教學設計
課題 《讓家更美好》 單元 第二單元 學科 道德與法 治 年級 七年級
學習 目標 核心素養目標： 道德修養：通過體味家中親情之愛，了解家庭中親情表現形式的不同。增強熱愛家庭的情感。 健全人格：通過探討“為你好”的愛，能以良好的心態面對家庭發展中的問題，學會有效溝 通，做家庭成員的黏合劑。 責任意識：通過探討“傳承家庭之愛”“建設家庭我擔責”培養學生熱愛家庭，孝敬父母的 情感，以實際行動促進家庭和睦幸福。
重點 如何創建美好家庭
難點 如何創建美好家庭
教學過程
教 學 環節 教師活動 學生活動
導 入 新課 以問題導入—— 愛的回憶：會議并記錄你和家人彼此關愛的 事情。 重點問題： 1.怎樣建設美好家庭 引出本課主題—讓家更美好 愛的回憶：會議并記錄你和家人彼此關愛的 事情。 假期你看《抓娃娃》了嗎 給同學們簡單分 享一下劇情。思考：馬成鋼一家親情的表現 形式呈現什么特點 請同學們分享 同學們分享：在你的家庭中，父母及家人表 達愛的方式是什么 思考：你能理解小強媽媽的做法嗎
講 授 新課 探究一怎樣建設美好家庭 活動一：體味親情之愛 假期你看《抓娃娃》了嗎 給同學們簡 單分享一下劇情。思考：馬成鋼一家親 情的表現形式呈現什么特點 提示：每個家庭的親情表現不盡相同， 馬成鋼一家的親情表現的內斂深沉。 同學們分享：在你的家庭中，父母及家 人表達愛的方式是什么 提示：建設美好的家庭，需要用心體味親情 之愛。每個家庭的親情表現不盡相同。但我 們不能因此否認親情的存在。 活動二：為你好的愛
思考：你能理解小強媽媽的做法嗎 如果你和家人有類似的“碰撞”,你會 怎么做 提示：能夠理解小強媽媽的做法，因為 這是媽媽對他的關心。 我會與媽媽進行溝通和交流，學會換位 思考，主動化解矛盾，從而增進情感。 思考：這啟示我們建設美好家庭應該怎 么做 提示：建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻 愛。在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難 以避免。家庭成員要以愛和尊重為前提進行 溝通和交流，學會換位思考，主動化解矛盾， 增進情感。 活動三：傳承家庭之愛 思考：搜集中華優秀傳統文化中廣為流 傳的家規、家訓，說說哪些內容應該繼 承并發揚光大。 提示：家規：一個家庭的行為規范，一般是 由一個家族傳承下來的教育、規范后代子孫 的準則。家訓：對子孫立身處世、持家治業 的教誨。 思考：從該事件中你獲得了什么感悟 提示：建設美好的家庭，需要傳承中華 民族傳統家庭美德。家庭是道德養成的 起點。 說一說：你的家庭中有哪些流傳下來的 家規、家訓 分享一下吧! 思考：這啟示我們建設美好家庭應該怎 么做 提示：家庭是道德養成的起點，我們要 培育和弘揚社會主義核心價值觀，發揚 光大中華民族傳統家庭美德，追求愛國 愛家、相親相愛、向上向善、共建共享 的社會主義家庭文明新風尚，讓美德在 家庭中生根、在親情中升華。 活動四：建設家庭我擔責 思考：該少年的做法啟示我們如何建設 和諧家庭 提示：建設美好的家庭，是家庭成員的 共同責任。 如果你和家人有類似的“碰撞”,你會怎么 做 這啟示我們建設美好家庭應該怎么做 請同學們分組討論，分享自己的答案 思考：搜集中華優秀傳統文化中廣為流傳的 家規、家訓，說說哪些內容應該繼承并發揚 光大。 觀看課堂視頻，通過視頻，思考：從該事件 中你獲得了什么感悟 說一說：你的家庭中有哪些流傳下來的家規、 家訓 分享一下吧! 思考：這啟示我們建設美好家庭應該怎么 做 觀看課堂視頻，思考：該少年的做法啟示我 們如何建設和諧家庭 思考：你覺得家務應該由誰做 你經常做家
思考：你覺得家務應該由誰做 你經常 做家務嗎 提示：建設美好的家庭，是家庭成員的共同 責任。在家庭生活中，我們都有自己的角色， 家庭成員共同分擔、相互協作有助于營造良 好的家庭氛圍。我們要不斷提高自我管理能 力，增強家庭責任意識，為家庭建設作出貢 獻。 筆記怎樣建設美好家庭 1)建設美好的家庭，需要用心體會親 情之愛。 (2)建設美好的家庭，需要學會愛、 奉獻愛。 (3)建設美好的家庭，需要傳承中華 民族傳統家庭美德。 (4)建設美好的家庭，是家 庭 成 員 的 共同責任。 務嗎 同學分享自己的答案 師生共同總結筆記怎樣建設美好家庭 做好本課小結
課 堂 小結 體會家人的付出與親情的溫暖，養成孝敬的 品德，承擔對家庭的責任，踐行社會主義核 心價值觀。用實際行動為建設美好家庭出一 份力!
板書 讓家更美好 (如何做) (1)用心體味親情之愛。親情表現形式雖不同，愛蘊含生活之中。 (2)學會愛、奉獻愛。中矛盾難以避免，主動化解矛盾。 (3)傳承中華民族傳統家庭美德。家庭是道德養成起點。 (4)家庭成員的共同責任。家庭成員共同分擔、相互協作 不斷提高自我管理能力，增強家庭責任意識

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