資源簡介

《延續文化血脈》教學設計
核心 素養 目標 1.政治認同：通過體會中華文化的源遠流長與博大精深，感受中華文化的力量，認同中華文 化，堅定文化自信。 2.健全人格：通過認知與理解中華優秀傳統文化和中華傳統美德，樹立積極向上的思想品質。 3.責任意識：通過了解中國特色社會主義文化的發展路徑，進一步增強發展中國特色社會主 義文化的社會責任感和使命感，自覺踐行中華傳統美德。
學情 分析 作為九年級學生對于中華優秀傳統文化在情感與知識經驗上都有所認知，有些學生還掌 握了一定的傳統文化技藝，但是學生對中華優秀傳統文化的認識僅停留在一般的知識和操作 層面，對其深層次的文化價值和意義認識和思考不多，對革命文化和社會主義先進文化的 理解也不系統、不深入，而且對中華傳統文化認識也會存在一定的誤區如崇尚外來文化，對 中國特色社會主義文化的自信和認同不足。同時九年級學生處于價值觀形成的關鍵期，需要 有意識地引導學生感受中華文化的魅力和力量，增強對中華文化的認同感和歸屬感，以實際 行動堅定文化自信和弘揚中華傳統美德。
教法 學法 講授法、案例分析法、情景創設法
重點 堅定文化自信
難點 弘揚中華傳統美德
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻：河南春晚賀歲動畫《大唐小妹 · 回家》 ——序幕 海外文物修復師唐小妹因特殊機緣而穿越，攜 手神秘伙伴龍馬少年，在洛陽城中破解年獸鬧春之 謎。他們的穿越之旅會有什么故事發生呢 讓我們 跟隨唐小妹一起奇遇大唐盛世，共赴一場文化盛宴 吧 ! 觀看視頻 通過河南春晚動 畫視頻吸引學生 興趣，引導學生 感受中華文化的 魅力。
新課新授 一：尋中華文化之根 1.播放視頻：河南春晚賀歲動畫《大唐小妹 · 回家》 ——第二幕 思考：在這場春節奇妙游之旅中，你發現了哪些中 華文化元素 圖片展示視頻中出現的中華文化元素 思考：除此之外你還知道哪些中華文化 這些傳統 文化又是如何形成的 由此可知中華文化有何特 觀看視頻和圖 片，思考并回 答問題 通 過 視 頻 和 圖 片，引導學生感 受中華文化的豐 富內容、體會中 華文化的源遠流 長、博大精深。
點 圖片展示中華文化的內容 歸納：中華文化的形成、內容和特點 2.出示文字材料：河南衛視——每逢佳節倍“出圈” 近年來，河南衛視一系列節目頻頻出圈，從春 晚《唐宮夜宴》到端午《洛神水賦》,再到清明《折 扇書生》,七夕《龍門金剛》,中秋《廣寒宮》, 重陽《逍遙》,利用“現代科技+中國傳統文化”, “中國節日”系列節目成為河南衛視的一張王牌， 網友評論其“仿佛打通了任督二脈”,以至于每逢 節日，河南都用對傳統文化的創新表達給觀眾一場 視聽驚喜。 思考：河南衛視節日系列頻頻出圈，結合此現象思 考：中華文化為什么能薪火相傳、歷久彌新 歸納：中華文化為什么能薪火相傳、歷久彌新 3.展示對話： 唐小妹：中華文化實在是博大精深，其實中華文化 不單單是指傳統文化，到了近現代，我們的文化血 脈得到了延續，形成了中國特色社會主義文化。 龍馬少年：什么是中國特色社會主義文化 圖片展示中國特色社會主義文化的組成 歸納：中國特色社會主義文化的內涵 4.出示文字材料：全網閱讀量820億!3年了，河 南衛視“中國節日”何以一爆再爆 思考：河南衛視為什么要致力于“講好中國故事” 歸納：中華文化的重要性 二、立中華文化自信 5.出示文字材料：“一部河南史，半部中國史”“伸 手一摸就是春秋文化，兩腳一踩就是秦磚漢瓦”。 河南是中華文明的重要發祥地，文化資源極為豐富， 文化底蘊十分深厚。河南衛視堅守中華文化立場， 堅持守正創新，讓收藏在博物館里的文物、陳列在 廣闊大地上的遺產、書寫在古籍里的文字真正地動 起來、“活”起來，使多個文化IP強勢出圈，文旅 資源不斷增值，讓悠久厚重的中原文化再次站在聚 光燈下，為中國文化綜藝節目的發展提供了可以借 鑒的經驗和發展路徑。“中華文化的‘根’在河南。 河南廣播電視臺連連出圈，作為一位河南人真心為 河南衛視的巨大成功感到自豪。”著名文化學者王 立群說，希望河南衛視再接再厲，更好地講好中國 閱讀文字材 料，思考問題 觀看圖片和文 字 閱讀文字材料 思考問題 閱讀材料，回 答問題 通過文字材料， 引導學生理解中 華文化的薪火相 傳、歷久彌新， 感受中華文化的 強大生命力。 通過圖片和文字 ,理解中國特色 社會主義文化。 通過文字材料， 引導學生理解文 化的重要性。 培養學生民族自 豪感和文化自信 心。
故事，堅定全民族的文化自信。 思考：我們為什么要堅定全民族的文化自信 歸納：為什么要堅定文化自信 6.角色體驗：“我是春晚總導演” 假設你是河南春晚的總導演，你要組織團隊制作一 場河南衛視春晚節目，請回答： 你會如何將本地風俗、傳統文化、人文魅力等用當 代表達方式創造性地演繹出來 如果西方有先進 的理念和技術，你會參考借鑒嗎 出示黨的二十大報告習近平講話 歸納：如何堅定文化自信 三、揚中華傳統美德 7.播放視頻：河南春晚賀歲動畫《大唐小妹 · 回家》 ——第三幕 思考：你認為唐小妹和龍馬少年身上有哪些傳統美 德 你還知道哪些中華傳統美德 歸納：中華傳統美德的內容和特點 8.展示對話： 龍馬少年：中華傳統美德在現代是不是也得到了延 續呢 唐小妹：那當然，給你介紹一下我們每年的感動中 國人物。 圖片展示感動中國2023年度人物 唐小妹：“感動中國”人物故事體現的真善美，與 中國傳統美德一脈相承。無論時代怎樣發展，這些 閃耀人性光芒，真善美都會影響我們的思維方式、 價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種道德文 化的遺傳基因，感動著我們的內心。 結合以上材料和課本知識，請你來為唐小妹和龍馬 少年答疑解惑吧! 唐小妹：我們為什么要弘揚中華傳統美德 龍馬少年：向榜樣學習，傳承中華美德，我們該如 何做 歸納：為什么要弘揚中華傳統美德 歸納：青少年如何弘揚中華傳統美德 積極參與活 動，回答問題 觀看視頻，啟 迪思考 觀看圖片和材 料，思考并回 答問題 通過角色體驗， 引導學生思考如 何 做 到 文 化 自 信。 運用視頻讓學生 直觀感受中華傳 統美德的表現。 通過感動中國人 物引導學生認識 到美德的力量在 于踐行。
小結升華 習近平總書記強調，在新的起點上繼續推動 文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明， 是我們在新時代新的文化使命。要堅定文化自信、 閱讀材料 通過習近平總書 記的講話，升華 主旨，引導學生
擔當使命、奮發有為，共同努力創造屬于我們這個 時代的新文化，建設中華民族現代文明。 堅定文化自信、 擔當使命，為建 設文化強國做出 努力。
作業設計 1.隨堂練習 2.實踐作業：設計一條本市(區)“文化之旅”的研學路線，涵蓋中華優秀傳統文化、 革命文化、社會主義先進文化。 說明你的設計意圖，向同學們介紹你選擇地點所蘊含的精神內涵和時代價值。 例如：我選擇去( ),在此處我們能感受到.....
板書設計 延 續 文 化 血 脈 尋中華文化 之根 立中華文化 自信 揚中華傳統 美德 中華文化的形成、內容、特點 中華文化歷久彌新的原因 中國特色社會主義文化的內涵 中華文化的重要性 堅定文化自信的原因 堅定文化自信的要求 中華傳統美德的內涵和特點 中華傳統美德的作用 青少年踐行美德的途徑

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