資源簡(jiǎn)介

《從觀察開(kāi)始》教學(xué)設(shè)計(jì)（第2課時(shí)）
課程 科學(xué) 類型 新授課
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：學(xué)生能夠進(jìn)一步掌握使用眼、耳、鼻、舌、手等感官器官進(jìn)行觀察的方法，并能準(zhǔn)確描述觀察結(jié)果。 過(guò)程與方法：通過(guò)小組活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和動(dòng)手能力，同時(shí)加深對(duì)觀察過(guò)程的理解。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)自然和科學(xué)的興趣，培養(yǎng)細(xì)心觀察、勇于探索的科學(xué)精神。
二、教學(xué)重點(diǎn)
掌握并運(yùn)用多種感官器官進(jìn)行觀察。 準(zhǔn)確描述觀察結(jié)果，培養(yǎng)表達(dá)能力。
三、教學(xué)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、多方面進(jìn)行觀察，提高觀察的全面性。 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和科學(xué)探究能力。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件（包含不同物體的圖片和視頻） 實(shí)物材料（如蘋果、橙子、樹(shù)葉等） 觀察記錄表 分組材料（每組一套）
五、教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（5分鐘）
1.教師活動(dòng)：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的觀察方法，提問(wèn)學(xué)生我們有哪些感官器官可以用來(lái)觀察事物？引導(dǎo)學(xué)生回答并總結(jié)。 2.學(xué)生活動(dòng)：回顧并回答教師的提問(wèn)，鞏固上節(jié)課的知識(shí)。 老師：同學(xué)們，上節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了觀察事物的方法，現(xiàn)在老師想請(qǐng)大家回憶一下，我們有哪些感官器官是可以用來(lái)觀察事物的呢？請(qǐng)大家積極發(fā)言，我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下。 學(xué)生：老師，我們可以用眼睛來(lái)看事物的形狀、顏色和大小。 老師：非常好，眼睛是我們觀察事物的重要工具。還有哪位同學(xué)能補(bǔ)充其他感官器官嗎？ 學(xué)生：老師，我們還可以用耳朵來(lái)聽(tīng)聲音，這也是觀察事物的一種方式。 老師：沒(méi)錯(cuò)，耳朵也很重要，它能幫助我們捕捉到許多聲音信息。 老師：除了眼睛和耳朵，還有其他的嗎？ 學(xué)生老師，我們可以用鼻子來(lái)聞氣味，這也是觀察事物的一部分。 老師：非常棒！鼻子確實(shí)能幫助我們感知到許多不同的氣味。那么，還有沒(méi)有其他感官器官呢？ 學(xué)生：老師，我們還可以用舌頭來(lái)嘗味道，以及用手來(lái)觸摸物體的質(zhì)地和溫度。 老師：同學(xué)們真棒！我們確實(shí)可以用眼睛看、耳朵聽(tīng)、鼻子聞、舌頭嘗以及手觸摸這些感官器官來(lái)全面地觀察事物。這樣，我們才能更深入地了解和理解這個(gè)世界。希望大家在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)運(yùn)用好這些觀察方法。
（二）新課講授（20分鐘）
引入新課：教師展示多媒體課件中的不同物體圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些物體有哪些特點(diǎn)？我們?nèi)绾斡酶泄倨鞴賮?lái)觀察它們？ 分組觀察：學(xué)生分組，每組發(fā)放一套實(shí)物材料（如蘋果、橙子、樹(shù)葉等）。教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用眼、耳、鼻、舌、手等感官器官進(jìn)行觀察，并填寫觀察記錄表。 匯報(bào)交流：每組派代表匯報(bào)觀察結(jié)果，其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充和提問(wèn)。教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度、多方面進(jìn)行觀察。 教師：現(xiàn)在，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這些圖片，想一想，這些物體都有哪些獨(dú)特的特點(diǎn)呢？更重要的是，我們平時(shí)是如何用我們的感官器官來(lái)發(fā)現(xiàn)和感受這些特點(diǎn)的呢？ 學(xué)生A：老師，我們可以用眼睛看它們的顏色和形狀！還可以用耳朵聽(tīng)它們發(fā)出的聲音！ 教師（分發(fā)實(shí)物材料）：非常好，看來(lái)大家都已經(jīng)迫不及待想要親自去探索和發(fā)現(xiàn)了。現(xiàn)在，我們按照小組進(jìn)行活動(dòng)，每組都會(huì)得到一套實(shí)物材料，包括蘋果、橙子、樹(shù)葉等。請(qǐng)大家運(yùn)用我們的眼、耳、鼻、舌、手等感官器官，仔細(xì)觀察這些物體，記錄下你們觀察到的每一個(gè)細(xì)節(jié)。記得，觀察的時(shí)候要細(xì)致入微哦！ 學(xué)生B：哇，真的有蘋果和橙子啊！我要先聞一聞它們的香味！ 教師：時(shí)間到，現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表來(lái)匯報(bào)你們的觀察結(jié)果。其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，如果有補(bǔ)充或者疑問(wèn)，可以隨時(shí)舉手提問(wèn)。 學(xué)生C：我們組觀察了蘋果，它的顏色是鮮艷的紅色，形狀圓圓的，摸起來(lái)很光滑。我們用鼻子聞到了它清新的果香，嘗起來(lái)酸甜可口。 學(xué)生D：我也想嘗嘗蘋果的味道！我們組還發(fā)現(xiàn)了樹(shù)葉的葉脈很清晰，像一幅畫！ 教師：大家的觀察都非常仔細(xì)，匯報(bào)得也很精彩。從你們的匯報(bào)中，我感受到了你們對(duì)這個(gè)世界的好奇心和探索欲。記住，觀察不僅僅是用眼睛看，更是要用我們的所有感官去感受，去發(fā)現(xiàn)。只有這樣，我們才能更全面地認(rèn)識(shí)和理解這個(gè)世界。 （三）實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘） 校園考察：教師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，進(jìn)行校園考察活動(dòng)。學(xué)生需運(yùn)用所學(xué)觀察方法，觀察校園中的植物、動(dòng)物、建筑等，并記錄觀察結(jié)果。 分享交流：回到教室后，學(xué)生分享自己的觀察發(fā)現(xiàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)觀察經(jīng)驗(yàn)和方法。 教師：接下來(lái)，我們要走出教室，進(jìn)行一次特別的校園考察活動(dòng)。希望大家能運(yùn)用我們之前學(xué)過(guò)的觀察方法，仔細(xì)觀察校園里的植物、動(dòng)物和建筑。大家準(zhǔn)備好了嗎？ 學(xué)生A：老師，我已經(jīng)迫不及待了！我想看看那些我平時(shí)沒(méi)注意到的小動(dòng)物。 學(xué)生B：是啊，老師，我也想更深入地了解一下我們學(xué)校的建筑歷史。 教師：很好，大家保持好奇心，注意安全，我們出發(fā)吧！ 教師：好了，同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)回到了教室。接下來(lái)，是大家分享自己觀察發(fā)現(xiàn)的時(shí)間。誰(shuí)愿意先來(lái)分享一下？ 學(xué)生C：我觀察到學(xué)校花園里有一種紅色的花，它的花瓣很薄，像紙一樣。我還用放大鏡看了它的花蕊，發(fā)現(xiàn)里面有很多小蟲子在爬。 教師：很好，你不僅觀察了花的外觀，還注意到了花蕊里的細(xì)節(jié)，這種細(xì)致入微的觀察值得我們學(xué)習(xí)。 學(xué)生D：我觀察了學(xué)校的教學(xué)樓，發(fā)現(xiàn)它的設(shè)計(jì)很有特色，尤其是屋頂?shù)耐咂帕校让烙^又實(shí)用。我還通過(guò)查閱資料，了解到這座教學(xué)樓的歷史可以追溯到幾十年前。 教師：非常棒，你不僅觀察了建筑的外觀，還結(jié)合了資料去了解它的歷史背景，這是更高層次的觀察。 教師：同學(xué)們，通過(guò)今天的校園考察活動(dòng)，我們不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，還鍛煉了我們的觀察能力。 （四）總結(jié)提升（5分鐘）：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性和方法。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考、多探索。 教師：同學(xué)們，今天的課程到這里就接近尾聲了。在這節(jié)課上，我們一同探索了觀察的奧秘，學(xué)會(huì)了如何用眼睛去發(fā)現(xiàn)世界的細(xì)微之處。我想強(qiáng)調(diào)的是，觀察不僅僅是看，更是一種思考，一種感受。它能幫助我們更好地理解事物，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和奧秘。所以，我希望大家在生活中能夠養(yǎng)成多觀察、多思考、多探索的好習(xí)慣。記住，每一次細(xì)致的觀察，都可能成為你智慧火花碰撞的起點(diǎn)。
五、作業(yè)布置
觀察并記錄家中至少兩種事物的特點(diǎn)，描述自己是如何運(yùn)用感官器官進(jìn)行觀察的。
六、教學(xué)反思
通過(guò)這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠在課堂上掌握觀察的基本方法，還能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高觀察能力和表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)校園考察活動(dòng)，學(xué)生還能更加親近自然，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和熱愛(ài)。

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