資源簡介

/ 讓教學更有效 高效備課 | 道德與法治
統編版●七年級道德與法治上冊核心素養教學設計
教材分析
《家的意味》是七年級上冊第二單元第四課的第一框的內容，本課主要介紹家的含義與意義，以及優良家風的價值，引導學生明白家庭對學生個人成長的作用，對社會的作用，幫助學生更好地體味親情，傳遞家人之愛，構建和諧家庭。理解家庭與社會的關系。
學情分析
七年級的學生認知能力和理解能力尚未成熟，責任感不強，對于家庭的理解不足，理不清家庭對個人成長的重要性和對社會的重要性。但是本框涉及的家庭知識與學生生活息息相關，有助于引導他們學習、理解中國家庭文化，傳承良好家風，培育家國情懷。
核心素養分析
1.政治認同：理解家庭對個人成長的重要作用，對社會的關系，踐行和諧的社會主義核心價值觀。 2.健全人格：用心感悟家庭的作用，感受優良家風對我們的影響，促進家庭幸福和諧。 3.道德修養：了解家庭的意義，正確認識家庭，自覺弘揚優良家風，養成健全的人格。 4.責任意識：體會家人的付出與親情的溫暖，承擔對家庭的責任。
教學重點
家的重要意義。
教學難點
優良家風的作用。
教具準備
多媒體課件、導學案、A4紙
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動
一、導入新課 【視頻導入】觀看視頻，完成填空，并說明原因： 對你來說，有____________地方就是家？ 【導入語】 讓我們一起進入本節課堂——《家的意味》。 觀看視頻，積極回答問題。
二、講授新課 【自主學習】時間：4分鐘 請同學們認真閱讀課本P26-29頁內容，思考下列問題，并在課本上做好標記。 1.家庭的內涵 2.家的意義（重要性） 3.優良家風的作用 4.家與社會發展的關系 【活動一】探索家的內涵 展示活動要求： 1.在A4紙中畫出你”心目中的家“的樣子。 2.各小組選派一位代表介紹你“心目中的家”。 3.繪畫時長：4分鐘。 活動思考：結合本次活動，說說“家”是什么？ 【總結歸納】1.家庭的內涵 P27 家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系結合成的親屬生活組織。 【相關鏈接知識補充】播放家有兒女家庭關系介紹視頻。 思考：《家有兒女》中，雙方各自帶著子女組成的關系屬于“家庭”嗎？ 點撥：屬于再婚組建的新家庭 家庭關系的確立有多種情形: 依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭——男女結婚成家;因血緣關系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員;依照法定條件和法定程序收養而組成的家庭——養子女與養父母成為一家人;父或母再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人。 【活動二】尋找家的意義 【故事分享會】活動要求： 1.各小組成員組內交流關于“你與家庭”之間發生的故事，并推舉一名成員代表上臺分享。 2.交流時間：3分鐘。 活動思考：通過這些故事我們可以體會到，“家”對我們意味著什么？ （1）展示素材：“家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一粒扣子。”這段話出自2018年9月10日習近平在全國教育大會上的講話。 思考2：你如何理解這句話？ 展示圖片 思考3：這兩張家庭關系圖說明了什么？ 點撥：家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續著祖先的生命，而且傳承著家風。 【知識歸納】2.家的意義（重要性） P27-29 ①家是生命的居所，是心靈的港灣。 ②家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。 ③家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。 ④家庭是社會的基本細胞。 【活動三】體會家風之意 談一談以下的家風再家庭中起到什么作用？ 【知識歸納】3.優良家風的作用 P28 ①家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響家庭成員的價值觀念、性格特征、道德修養和行為習慣等。 ②優良家風引導我們向上向善，促進家庭幸福和諧。 【知識補充】思考：這個故事告訴我們什么道理？ 【知識歸納】4.家與社會發展的關系 P29 ①家庭是社會的基本細胞。 ②家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。 預習教材并思考問題，并做好筆記。 小組成員完成活動并推舉代表展示。 參與思考并積極回答問題。 小組成員交流故事，并派代表上臺分享。 認真思考并回答問題。 根據問題要求，認真思考并積極回答。
三、課堂練習 1.展示課件、導學案的練習題目。 2.點撥答案。 完成練習，主動回答問題。
四、課堂小結 1.邀請學生談本節課收獲。 2.回顧本節知識點，呈現本節課的知識結構圖，明確本堂課重點、難點。 學生談收獲，并自主歸納總結本節課知識。
板書設計
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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