資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
七年級信息科學教學設計
課題 第一單元 第3課　互聯網影響新體驗
核心素養目標 信息意識： 知道各行各業的“互聯網+”，了解互聯網對社會各行業的影響，了解互聯網對文化傳承的影響。信息社會責任：感受互聯網帶來的便利和挑戰，使其能夠根據信息需求高效地獲取信息。
教學重點 了解各行各業的“互聯網+。
教學難點 知道互聯網與文化傳承的創新。
教學方法 講解，演示法
學習方法 探索，討論
教學用具 計算機，互聯網
主備人 Xinxijishu886
教 學 過 程
導入新課 互聯網應用的特征經歷了怎樣的變化？我國互聯網應用的發展狀況是怎樣的？學生回答以上問題后教師匯總，同學們已經了解了互聯網相關知識，親身體驗了互聯網在個人生活中的應用。那么今天所學的內容是互聯網影響新體驗。
教學過程 3.1 各行各業的“互聯網+”隨著互聯網的普及，農業、工業、教育、科研、醫療、交通等領域都出現了“ 互聯網 +”的趨勢。目前，無論是深度還是廣度，我國的“互聯網 +” 都走在了世界前列?；ヂ摼W + 農業農業、農村、農民問題是關系我國國計民生的根本性問題。沒有農業和農村的現代化，就無法實現國家的現代化?！盎ヂ摼W +”是推進農業現代化的一個必要手段，目前已有了智能灌溉（圖 3.1）、精準種植、農產品回溯、農產品電子商務等諸多應用場景。互聯網 + 工業改革開放以來，我國工業快速發展。短短幾十年，我國已成為名副其實的工業大國，主要工業產品產量穩居世界前列。近年來，我國在推動技術創新、產業培育、融合應用等方面取得積極成效，“5G+ 工業互聯網”體系化發展走在全球前列。例如，汽車行業已紛紛采用智能制造技術來提高生產的靈活性和精準度，以便更好地滿足用戶需求（圖 3.2）。互聯網 + 教育構建網絡化、數字化、個性化、終身化的教育體系，建設人人皆學、處處能學、時時可學的學習型社會，培養大批創新人才，是人類共同面臨的重大課題。要實現這些目標，就離不開互聯網的支持。當今，在互聯網的基礎上，出現了翻轉課堂、微課、慕課等不同的學習組織方式。互聯網 + 科研顯微鏡的發明打開了微觀世界的大門，天文望遠鏡的出現把人們的視野引向廣袤的宇宙，信息技術也在改變著科學研究的方方面面。當前，無論是使用觀測宇宙的望遠鏡（圖 3.3），還是使用探究微粒奧秘的對撞機，都離不開互聯網的支持。互聯網 + 醫療隨著互聯網與醫療的不斷融合，新的服務模式快速滲透到醫療的各個環節，人們看病就醫越來越方便快捷；新的醫療技術不斷涌現，醫生不僅可以提供遠程咨詢、遠程診療服務，還可以遠程做手術。近年來，更是出現了互聯網醫院等新事物。3.2 互聯網與文化傳承的創新一直以來，互聯網與文化有著天然的親和力和強大的融合力。隨著“互聯網 + 文化”的融合持續加快，中國文化正在迎來新發展、新平臺、新生態。 學習活動31.訪問故宮博物院網站的數字文物庫（圖 3.5），感受互聯網如何讓文物“活”起來，“火”起來。2.搜索相關資料，梳理“互聯網 + 文化”的相關內容，并嘗試介紹互聯網與文化融合帶來了哪些創新發展。拓展與提升參照圖 3.6，制訂研學旅行計劃，說明用到了哪些互聯網應用。
課堂小結 1.“互聯網+”促進工業、農業、醫療等各領域的轉型升級。2．“互聯網+文化”增速，中國文化迎來新發展、新平臺和新生態。3．互聯網對個人生活、各行業發展、文化傳承等都產生了深遠影響。
分層作業 制訂研學旅行計劃，說明用到了哪些互聯網應用。
板書設計 第一單元 第3課　互聯網影響新體驗一、各行各業的“互聯網+”二、互聯網與文化傳承的創新
課后反思
組長審批、
簽字 年 月 日
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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