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2024-2025學(xué)年人教版物理九年級全一冊考點分類專題易錯題匯編培優(yōu)練
專題20.1 磁現(xiàn)象 磁場（八大考點）
考點1 磁性、磁體的概念及分類 1
考點2 磁體的磁極 3
考點3 磁極間的相互作用規(guī)律 4
考點4 判斷物體是否具有磁性的方法 6
考點5 磁化的概念 8
考點6 磁場的客觀存在性，磁場方向的規(guī)定 10
考點7 磁感線的定義及其基本規(guī)律 11
考點8 地磁場及其分布、磁偏角 13
考點1 磁性、磁體的概念及分類
【典例分析】（2024九年級下·全國·專題練習(xí)）磁體：
（1）定義：具有磁性的物體；
（2）分類：按獲取方式分： 磁體和 磁體；
按磁性保持時間分： 磁體和 磁體；
（3）性質(zhì)：磁體具有磁性。
答案： 天然 人造 軟 硬
規(guī)范解答：[1][2]具有磁性的物體叫磁體，有天然磁體和人造磁體兩種，人造磁體通常是用鋼或合金經(jīng)過加工處理制成的，根據(jù)需要常制成各種不同的形狀。
[3][4]永磁體即能夠長期保持其磁性的磁體，永磁體是硬磁體，不易失磁，也不易被磁化。軟磁體作為導(dǎo)磁體和電磁鐵的材料大都是，軟磁體極性是隨所加磁場極性而變化的。
【變式1-1】（2024·吉林長春·中考真題）能被磁體吸引的物體是（ ）
A．鐵釘 B．銅線 C．金幣 D．鋁箔
答案：A
規(guī)范解答：磁體能吸引含有鐵、鈷、鎳的物體，故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
【變式1-2】（2024·山東泰安·二模）與眾不同的“磁力杯蓋”，采用了雙色磁彈球翻轉(zhuǎn)開關(guān)設(shè)計，只需輕輕撥動磁彈球變色（磁彈球變?yōu)榻鹕?，原來被吸在杯蓋上的茶倉與就會與杯蓋斷開，茶倉就會墜落入水，開始泡茶。在杯蓋上有個磁性很強的小球，利用磁體吸引 、鈷、鎳的性質(zhì)實現(xiàn)吸引茶倉。
答案：鐵
規(guī)范解答：根據(jù)磁性的定義可知，磁體吸引的物質(zhì)是鐵鈷鎳等物質(zhì)。所以利用磁體這個特點可以實現(xiàn)吸引茶倉。
【變式1-3】（23-24八年級下·江蘇淮安·階段練習(xí)）下列現(xiàn)象中，“吸”的物理原理與膠頭滴管“吸”取藥液相同的是（　?。?br/>A．穿在身上的化纖衣服容易“吸”灰塵
B．用吸管“吸”飲料
C．磁鐵可以“吸”引釘子、大頭針等鐵制品
D．兩塊鉛塊“吸”在一起
答案：B
規(guī)范解答：膠頭滴管“吸”取藥液是利用大氣壓將藥液壓入膠頭滴管的。
A．穿在身上的化纖衣服容易“吸”灰塵，是化纖衣服摩擦后帶電，帶電體能夠吸引輕小物體，故A不符合題意；
B．用吸管“吸”飲料，是利用大氣壓將飲料壓入嘴里的，故B符合題意；
C．磁鐵可以“吸”引釘子、大頭針等鐵制品，是由于磁體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，故C不符合題意；
D．兩塊鉛塊用力擠壓后“吸”在一起，是由于分子引力的作用，故D不符合題意。
故選B。
考點2 磁體的磁極
【典例分析】（2024九年級下·全國·專題練習(xí)）磁極
（1）定義：磁體上磁性最強的位置；
（2）名稱： 極和 極；
（3）作用：同名磁極相互 ，異名磁極相互 。
3. 磁化：原來沒有磁性的物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的現(xiàn)象。
答案： 南（S） 北（N） 排斥 吸引
規(guī)范解答：（2）[]1[2]磁體有兩個磁極，分別叫做南極和北極。
（3）[3][4]磁極間的作用規(guī)律是同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。
【變式2-1】（2024·廣東河源·二模）古詩《揚子江》中，有詩句“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，下列關(guān)于詩中所說的“磁針石”說法正確的是（　?。?br/>A．磁針石只有一個磁極 B．磁針石靜止時，其S極指向地理北極附近
C．磁針石周圍客觀存在磁感線 D．磁針石“指南方”是受到地磁場的作用
答案：D
規(guī)范解答：A．磁針石具有磁性，具有兩個磁極，故A錯誤；
B．磁針石靜止時，其S極指向地磁北極，地磁北極在地理南極附近，故B錯誤；
C．磁感線是為了描述磁場而引入的，不是真實存在的，故C錯誤；
D．地球周圍存在的磁場，磁針石受到地磁場的作用，靜止時磁針石“指南方”，故D正確。
故選D。
【變式2-2】（2024·山西大同·二模）指南針是我國四大發(fā)明之一，《論衡》中記載：“司南之杓，投之于地，其抵指南?！比鐖D所示的司南，是把天然磁石磨成勺子的形狀，放在水平光滑的“地盤”上，“柢”指的是司南長柄。下列說法正確的是（　　）
A．司南“柢”與小磁針的南極相互排斥
B．司南只有一個磁極，該磁極指南
C．司南周圍真實存在看不見的磁感線
D．把銅絲放在“地盤”上，受到司南的引力
答案：A
規(guī)范解答：A．“其柢指南”說明“柢”靜止時指向地理的南方，是南極，與小磁針的南極屬于同名磁極，相互排斥，故A正確；
B．任何磁體都有南、北兩個磁極，故B錯誤；
C．磁感線是為了研究磁場而引人的假想曲線，不是真實存在的，故C錯誤；
D．磁鐵具有吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，不能吸引銅，故D錯誤。
故選A。
【變式2-3】（23-24九年級下·安徽淮南·階段練習(xí)）在做認識磁場的實驗中，小魏同學(xué)用a、b兩個磁極分別吸引鐵屑，然后靠近，兩磁極間鐵屑的排列情況出現(xiàn)如圖所示，已知a為N極，則可判斷b為 （填“N”或“S”）極。

答案：S
規(guī)范解答：由圖可知，相互靠近的兩個磁極間的鐵屑數(shù)量很少，由條形磁鐵的磁性兩端強中間弱可知，相互靠近的兩個磁極相互吸引，兩個磁體相當(dāng)于一個磁體，相互靠近的部位為磁體的中間部分，磁性弱，所以吸引的鐵屑少，故a為N極，b為S極。
考點3 磁極間的相互作用規(guī)律
【典例分析】（2024·安徽滁州·模擬預(yù)測）南宋陳元艦在《事林廣記》中記載了“指南龜”（如圖所示），在木質(zhì)龜?shù)膬?nèi)部放有條形磁鐵AB，將木龜用鋼針支于木板之上，并可以自由轉(zhuǎn)動，靜止后龜尾指向南方，此時磁鐵A端指向地磁場的 （選填“南極”或“北極”）。
答案：北極
規(guī)范解答：靜止后龜尾指向南方，說明磁鐵A端為磁鐵的南極，根據(jù)同名磁極相互吸引，異名磁極相互排斥，所以磁鐵的南極應(yīng)指向地磁場的北極，即磁鐵A端指向地磁場的北極。
【變式3-1】（2024·廣東廣州·二模）以下四個選項里的條形磁體中有三個是N極被涂黑，一個是S極被涂黑。放在條形磁體周圍的小磁針（小磁針N極被涂黑）靜止時情況如選項中所示，則條形磁體S極被涂黑的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
答案：D
規(guī)范解答：磁場中的磁感線方向從磁體的N極出來回到南極，小磁針靜止時N極所指的方向與磁感線的方向相同，即指向S極，ABC的3個小磁針N極都沿著磁感線方向，D的小磁針N極指向條形磁鐵涂黑的一端，故可判斷為S極。
故ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
【變式3-2】（2024·廣東·模擬預(yù)測）如題圖所示，用橡皮和大頭針做底座，將兩根縫衣針磁化后，穿過按抽的兩個孔，放在底座的針尖上，縫衣針可在水平方向轉(zhuǎn)動，這就是一個小指南針，指南針能夠指向北是因為受到 的作用；小指南針的N極所指的是地磁的 極；將通電螺線管右端靠近小磁針的N極，小磁針N極向通電螺線管的右端方向轉(zhuǎn)動，說明靠近的是通電螺線管的 極。
答案： 地磁場 S S
規(guī)范解答：[1]地球是一個大磁體，指南針指南北的原因是由于受到了地磁場的作用。
[2]指南針的N極指地理北方，而地理的北極正是地球磁場的南極。
[3]因同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引，將通電螺線管右端靠近小磁針的N極，小磁針N極向通電螺線管的右端方向轉(zhuǎn)動，說明靠近的是通電螺線管的S極。
【變式3-3】（2024·廣西桂林·一模）如圖所示，在一個條形磁鐵的上面放一塊有機玻璃，玻璃上撒一層鐵屑，輕輕敲打玻璃，可以看到鐵屑有規(guī)則的排列起來。關(guān)于該現(xiàn)象，下列說法正確的是（　　）
A．該現(xiàn)象展示了條形磁鐵周圍磁場的分布情況，表明磁場既有強弱又有方向
B．該現(xiàn)象不能說明條形磁鐵周圍存在磁場
C．規(guī)則排列起來的鐵屑就是條形磁鐵的磁感線
D．規(guī)則排列起來的鐵屑，可以看成一顆顆“小磁針”，前后相連的兩顆“小磁針”，它們的連接端屬于同一磁極
答案：A
規(guī)范解答：A．磁場看不到，摸不著，通過放置周圍的小磁針的偏轉(zhuǎn)反映磁場的存在，撒在磁體周圍的每個小鐵屑都磁場磁化成一個個小磁針，小磁針靜止時N極所指的方向就為該點的磁場方向，因此此實驗顯示了條形磁體周圍磁場的分布情況，表明磁場有強弱，有方向，故A正確；
B．利用撒在磁體周圍的鐵屑可以判斷該磁體周圍的磁感線分布，不能確定磁場方向，能證明條形磁體周圍存在磁場，故B錯誤；
C．磁感線是人們利用建模的方法畫出來的，并不真實存在的曲線，規(guī)則排列起來的鐵屑不是磁感線，故C錯誤；
D．異名磁極相互吸引，前后相連的兩顆“小磁針”，它們的連接端不屬于同一磁極，故D錯誤。
故選A。
考點4 判斷物體是否具有磁性的方法
【典例分析】（22-23九年級·黑龍江綏化·課前預(yù)習(xí)）判斷物體是否具有磁性有三種辦法：
（1）根據(jù)磁體吸引 等物質(zhì)；
（2）根據(jù) ；
（3）根據(jù)磁極間的 作用。
答案： 鐵鈷鎳 磁體的指向性（指南北方向） 相互排斥
規(guī)范解答：(1)[1]利用磁體可以吸引鐵鈷鎳等物質(zhì)的性質(zhì)，可以判斷物體是否有磁性。
(2)[2]根據(jù)磁體自由旋轉(zhuǎn)后靜止時，指南北方向，可以判斷物體是否有磁性。
(3)[3]根據(jù)磁極間的相互排斥可以判斷物體是否有磁性。
【變式4-1】（23-24九年級上·北京海淀·期末）實驗室有一根鋼棒，下列做法中，能確定該鋼棒原來就具有磁性的是（ ）
A．用鋼棒的一端去吸引銅塊，不能吸引
B．用鋼棒的一端去吸引鐵屑，能吸引
C．用鋼棒的一端去吸引條形磁體的一端，能吸引
D．將鋼棒的一端吸在條形磁體上，用鋼棒的另一端去吸引鐵屑，能吸引
答案：B
規(guī)范解答：A．用鋼棒的一端去吸引銅塊，不能吸引，不能確定鋼棒原來就具有磁性，有磁性和沒有磁性的鋼棒都不吸引銅塊，故A不符合題意；
B．將鋼棒靠近放在桌面上的鐵屑，鋼棒能吸起大量的鐵屑，磁體可以吸引鐵磁性物質(zhì)，能確定該鋼棒原來就具有磁性，故B符合題意；
C．將鋼棒靠近懸掛的條形磁體的一個磁極，條形磁體被吸引，可能是異名磁極相互吸引；也可能是鋼棒無磁性，是條形磁體吸引鐵磁性物質(zhì)，故C不符合題意；
D．將鋼棒的一端吸在條形磁體上，用鋼棒的另一端去吸引鐵屑，能吸引，可能鋼棒沒有磁性，被條形磁體被磁化具有磁性，故D不符合題意。
故選B。
【變式4-2】（23-24九年級上·北京·階段練習(xí)）如圖所示，把條形磁體的一端靠近一根原來沒有磁性的鐵棒，鐵棒吸起了下面的鐵屑，這種使原來沒有磁性的物體獲得 的過程叫作 。
答案： 磁性 磁化
規(guī)范解答：[1][2]把條形磁體的一端靠近一根原來沒有磁性的鐵棒，鐵棒吸起了下面的鐵屑，說明此時鐵棒具有磁性，這種使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫作磁化。
【變式4-3】（23-24九年級上·北京·階段練習(xí)）有外形相同的鋼條 A、B、C，按圖中甲、乙、丙三種方式接觸。甲、乙鋼條間有較大的吸引力，丙中鋼條間有較大排斥力，則下列推斷正確的是（　?。?br/>A．A 可能無磁性、C 可能無磁性
B．A 可能有磁性、C 一定有磁性
C．A 可能有磁性、C 可能無磁性
D．A 一定有磁性、C 一定有磁性
答案：B
規(guī)范解答：丙中鋼條間有較大排斥力，由同名磁極相互排斥可知， B、C兩鋼條都有磁性；甲中鋼條間有較大的吸引力，條形磁體磁性中間強兩邊弱，所以B一定有磁性；乙鋼條間有較大的吸引力，因為B有磁性，所以無法判斷A是否有磁性。故B正確，ACD錯誤。
故選B。
考點5 磁化的概念
【典例分析】（23-24九年級下·全國·課后作業(yè)）硬磁材料的特點是：被磁化后磁性能夠 保持，它們主要用來制造各種各樣的 和應(yīng)用于 ；軟磁材料的特點：被磁化后磁性不能 保持，例如 等。
答案： 長期 永磁體 磁記錄 長期 軟鐵
規(guī)范解答：[1][2][3]被磁化后磁性能夠長期保持的材料叫硬磁材料，它們主要用來制造各種各樣的永磁體和應(yīng)用于磁記錄。
[4][5]被磁化后磁性不能長期保持的材料叫軟磁材料，例如軟鐵等。
【變式5-1】（2023·山東東營·中考真題）下列物體：①玻璃棒；②銅片；③鐵釘；④塑料尺；⑤鉛筆芯；⑥食鹽水，其中屬于絕緣體的有 ，能被磁化的有 （兩空均選填序號）。
答案： ①④ ③
規(guī)范解答：[1]①玻璃棒不容易導(dǎo)電，屬于絕緣體；
②銅片容易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體；
③鐵釘容易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體；
④塑料尺不容易導(dǎo)電，屬于絕緣體；
⑤鉛筆芯容易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體；
⑥食鹽水容易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體；
[2]能被磁化的物質(zhì)大多數(shù)是含鐵、鈷、鎳等物質(zhì)，所以鐵釘能被磁化。
【變式5-2】（2024·廣東廣州·二模）指南魚首次出現(xiàn)記載是在公元4世紀(jì)的西晉時代，指南魚就是將剪成魚形的薄鐵片燒熱后放在地球磁場中磁化而成的，可以浮在水面上，魚頭指南方。指南魚轉(zhuǎn)動的靈活性比司南好，但磁性較弱，記載于《武經(jīng)總要》，是曾公亮在北宋初年記載的，此時，指南魚已用于軍事方面。下列說法正確的是（　?。?br/>A．用鋁也可以制作指南魚 B．指南魚魚頭指向地磁南極
C．可用磁鐵的N極吸引魚頭 D．指南魚周圍存在磁感線
答案：C
規(guī)范解答：A．鋁不可以做指南魚，因為鋁不是磁性材料，故A錯誤；
B．地磁場的北極在地理南極附近，地磁場的南極在地理的北極附近，魚頭指向南方，即指向了地磁的北極，故B錯誤；
C．指南魚魚頭指向南方，魚頭應(yīng)標(biāo)注S極，根據(jù)異名磁極相互吸引可知可用磁鐵的N極吸引魚頭，故C正確；
D．指南魚被磁化后，周圍存在磁場，但磁感線并不是真實存在的，是為了描述磁場分布假想的曲線，故D錯誤。
故選C。
【變式5-3】（2024·江蘇泰州·二模）如圖，用條形磁鐵使回形針豎直靜止在空中，細線緊繃且質(zhì)量不計。下列說法正確的是（　?。?br/>A．回形針上端被磁化成S極
B．回形針受到的磁力與自身的重力是一對平衡力
C．石頭對桌面的壓力是由于桌面的形變產(chǎn)生的
D．在磁鐵與回形針之間插入薄鐵板（與它們不接觸），回形針會掉下來
答案：D
規(guī)范解答：A．條形磁鐵的下端時S極，異名磁極相互吸引，回形針上端被磁化成N極，故A錯誤；
B．回形針在豎直方向上受到豎直向下的重力和細線的拉力，豎直向上的磁力，這三個力是平衡力，磁力等于重力和拉力的和，故B錯誤；
C．石頭對桌面的壓力是由于石頭的形變產(chǎn)生的，故C錯誤；
D．在磁鐵與回形針之間插入薄鐵板，鐵板被磁鐵磁化，磁鐵下方的磁場幾乎全部通過鐵板，而使回形針?biāo)鶇^(qū)域的磁場減弱，從而使回形針?biāo)艽艌隽χ饾u減小，直至條形磁鐵對懸在空中的回形針沒有力的作用會掉落下來，故D正確。
故選D。
考點6 磁場的客觀存在性，磁場方向的規(guī)定
【典例分析】（2024九年級下·全國·專題練習(xí)）方向規(guī)定：在磁場中某點的小磁針靜止時 所指的方向規(guī)定為該點的磁場方向。
答案：N極
規(guī)范解答：磁體周圍存在磁場，磁場是有方向的，物理學(xué)中規(guī)定：在磁場中某點的小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點的磁場方向。
【變式6-1】（2024九年級下·全國·專題練習(xí)）地磁場
（1）定義：地球周圍存在的磁場
（2）分布：地磁南極在地理 極附近，地磁北極在地理 極附近
（3）磁偏角：最早由我國宋代學(xué)者 記述
答案： 北 南 沈括
規(guī)范解答：[1][2]地球也是一個巨大的磁體，地磁北極就在地理南極附近，地磁南極就在地理北極附近，它們并不重合，而存在一定的夾角，這個夾角叫磁偏角。
[3]世界上第一個清楚的、準(zhǔn)確的論述磁偏角的是我國宋代學(xué)者沈括。
【變式6-2】（2024·吉林長春·模擬預(yù)測）下列物體不能產(chǎn)生磁場的是（　　）
A．地球 B．磁勺 C．木棒 D．指南針
答案：C
規(guī)范解答：A．地球是一個巨大的磁體，地球周圍存在磁場，稱為地磁場，故A不符合題意；
B．磁勺是天然磁石琢磨而成的勺子，周圍存在磁場，故B不符合題意；
C．木棒不是磁體，周圍不存在磁場，故C符合題意；
D．指南針使用天然磁石摩擦鋼針使其磁化，其周圍存在磁場，故D不符合題意。
故選C。
【變式6-3】（22-23九年級上·山東臨沂·期末）關(guān)于磁體、磁場和磁感線，以下說法中正確的是（ ）
A．銅、鐵和鋁都能夠被磁體所吸引
B．磁感線是磁場中真實存在的曲線
C．磁體之間的相互作用都是通過磁感線發(fā)生的
D．物理學(xué)中，把小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向
答案：D
規(guī)范解答：A．磁體只能吸引鐵、鈷、鎳等磁性材料，而銅和鋁都不是磁性材料，所以都不能被磁體吸引，故A錯誤；
B．磁感線在磁場中不是真實存在的，只是為了便于研究磁場而人為畫的一些曲線，故B錯誤；
C．磁體周圍存在磁場，磁體對處于其磁場內(nèi)的磁性物質(zhì)有磁力的作用，磁體之間的相互作用通過磁場實現(xiàn)的，故C錯誤；
D．物理學(xué)中，把小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向，而S極所指的方向與該點磁場的方向相反，故D正確。
故選D。
考點7 磁感線的定義及其基本規(guī)律
【典例分析】（22-23九年級下·北京·階段練習(xí)）如圖所示，根據(jù)條形磁體周圍磁感線分布情況，判斷磁體的右端為 極。（選填“N”或“S”）
答案：S
規(guī)范解答：磁體周圍的磁感線，都是從磁體的N極出發(fā)，回到S極，由圖可知，磁體的右端為S極，左端為N極。
【變式7-1】（2023·貴州黔東南·一模）如圖所示，是用來描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線，由磁感線的分布特點可知，a點的磁場比b點的磁場 （選填“強”或“弱”）。
答案：弱
規(guī)范解答：從圖中可以看出a點的磁感線比b點的磁感線稀疏，故a點的磁場強度比b點的磁場弱。
【變式7-2】（2024·新疆烏魯木齊·三模）如圖所示的磁鐵，它們的外部磁場用磁感線描述正確的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
答案：A
規(guī)范解答：在磁體外部磁感線的方向是從磁體的N極出來，回到磁體的S極，磁感線不能交叉，在磁體的內(nèi)部與外部，磁感線構(gòu)成一個封閉的回路，故A正確，BCD錯誤。
故選A。
考點8 地磁場及其分布、磁偏角
【典例分析】（2024·北京·二模）據(jù)《武經(jīng)總要》記載，古人將具有磁性的空心鐵魚放入水中漂浮制成指南魚，多次將指南魚輕輕旋轉(zhuǎn)，待靜止后，觀察到魚尾總是指向南方。如圖所示。下列說法正確的是（　?。?br/>A．指南魚的“N”應(yīng)標(biāo)注在魚尾
B．魚尾指向地磁南極
C．指南魚周圍存在磁場和磁感線
D．若用磁體的S極靠近魚尾，會相互排斥
答案：D
規(guī)范解答：A．地磁場的南極在地球的北極附近，地磁場的北極在地球的南極附近，如圖所示，指南魚魚尾指向南方，根據(jù)異名磁極相互吸引，指南魚尾應(yīng)標(biāo)注“S”，故A錯誤；
B．地球是一個大的磁體，地球和指南魚的磁場相互作用，魚尾指向地磁北極，地理的南極，故B錯誤；
C．指南魚周圍存在磁場，磁感線是為了描述磁場而畫出的線，實際并不存在，故C錯誤；
D．同名磁極相互排斥，指南魚的魚尾是S極，若用磁體的S極靠近魚尾，會相互排斥，故D正確。
故選D。
【變式8-1】（2024·江西南昌·模擬預(yù)測）如圖所示，這是我國早期的指南針——司南，用天然磁石琢磨成一個勺子的形狀，放在一個光滑的“地盤”上，靜止時它的長柄指向南方。則長柄是司南的 （選填“N”或“S”）極，司南能指南北方向，是因為受到 的作用。
答案： S 地磁場
規(guī)范解答：[1][2]地球本身是一個大磁體，司南是用天然磁石磨制成的勺子，實質(zhì)就是一塊磁鐵，由于受到地磁場的作用，能夠自由轉(zhuǎn)動的勺子靜止時指南的磁極是它的南極（S極），其靜止時其勺柄指向地理的南極，則長柄是司南的S極。
【變式8-2】（23-24九年級下·陜西安康·期中）指南針能指南北，是因為指南針受到了 的作用，它的南極指向地理的 方。
答案： 地磁場 南
規(guī)范解答：[1] 地球是一個巨大的磁體，它對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力作用，“指南針”是我國的四大發(fā)明之一，指南針之所以能夠指方向就是因為受到了地磁場的作用。
[2] 指南針靜止時南極指向地磁北極，在地理南極附近。2024-2025學(xué)年人教版物理九年級全一冊考點分類專題易錯題匯編培優(yōu)練
專題20.1 磁現(xiàn)象 磁場（八大考點）
考點1 磁性、磁體的概念及分類 1
考點2 磁體的磁極 2
考點3 磁極間的相互作用規(guī)律 3
考點4 判斷物體是否具有磁性的方法 4
考點5 磁化的概念 5
考點6 磁場的客觀存在性，磁場方向的規(guī)定 6
考點7 磁感線的定義及其基本規(guī)律 7
考點8 地磁場及其分布、磁偏角 7
考點1 磁性、磁體的概念及分類
【典例分析】（2024九年級下·全國·專題練習(xí)）磁體：
（1）定義：具有磁性的物體；
（2）分類：按獲取方式分： 磁體和 磁體；
按磁性保持時間分： 磁體和 磁體；
（3）性質(zhì)：磁體具有磁性。
【變式1-1】（2024·吉林長春·中考真題）能被磁體吸引的物體是（ ）
A．鐵釘 B．銅線 C．金幣 D．鋁箔
【變式1-2】（2024·山東泰安·二模）與眾不同的“磁力杯蓋”，采用了雙色磁彈球翻轉(zhuǎn)開關(guān)設(shè)計，只需輕輕撥動磁彈球變色（磁彈球變?yōu)榻鹕?，原來被吸在杯蓋上的茶倉與就會與杯蓋斷開，茶倉就會墜落入水，開始泡茶。在杯蓋上有個磁性很強的小球，利用磁體吸引 、鈷、鎳的性質(zhì)實現(xiàn)吸引茶倉。
【變式1-3】（23-24八年級下·江蘇淮安·階段練習(xí)）下列現(xiàn)象中，“吸”的物理原理與膠頭滴管“吸”取藥液相同的是（　?。?br/>A．穿在身上的化纖衣服容易“吸”灰塵
B．用吸管“吸”飲料
C．磁鐵可以“吸”引釘子、大頭針等鐵制品
D．兩塊鉛塊“吸”在一起
考點2 磁體的磁極
【典例分析】（2024九年級下·全國·專題練習(xí)）磁極
（1）定義：磁體上磁性最強的位置；
（2）名稱： 極和 極；
（3）作用：同名磁極相互 ，異名磁極相互 。
3. 磁化：原來沒有磁性的物體在磁體或電流的作用下獲得磁性的現(xiàn)象。
【變式2-1】（2024·廣東河源·二模）古詩《揚子江》中，有詩句“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，下列關(guān)于詩中所說的“磁針石”說法正確的是（　?。?br/>A．磁針石只有一個磁極 B．磁針石靜止時，其S極指向地理北極附近
C．磁針石周圍客觀存在磁感線 D．磁針石“指南方”是受到地磁場的作用
【變式2-2】（2024·山西大同·二模）指南針是我國四大發(fā)明之一，《論衡》中記載：“司南之杓，投之于地，其抵指南?！比鐖D所示的司南，是把天然磁石磨成勺子的形狀，放在水平光滑的“地盤”上，“柢”指的是司南長柄。下列說法正確的是（　?。?br/>A．司南“柢”與小磁針的南極相互排斥
B．司南只有一個磁極，該磁極指南
C．司南周圍真實存在看不見的磁感線
D．把銅絲放在“地盤”上，受到司南的引力
【變式2-3】（23-24九年級下·安徽淮南·階段練習(xí)）在做認識磁場的實驗中，小魏同學(xué)用a、b兩個磁極分別吸引鐵屑，然后靠近，兩磁極間鐵屑的排列情況出現(xiàn)如圖所示，已知a為N極，則可判斷b為 （填“N”或“S”）極。

考點3 磁極間的相互作用規(guī)律
【典例分析】（2024·安徽滁州·模擬預(yù)測）南宋陳元艦在《事林廣記》中記載了“指南龜”（如圖所示），在木質(zhì)龜?shù)膬?nèi)部放有條形磁鐵AB，將木龜用鋼針支于木板之上，并可以自由轉(zhuǎn)動，靜止后龜尾指向南方，此時磁鐵A端指向地磁場的 （選填“南極”或“北極”）。
【變式3-1】（2024·廣東廣州·二模）以下四個選項里的條形磁體中有三個是N極被涂黑，一個是S極被涂黑。放在條形磁體周圍的小磁針（小磁針N極被涂黑）靜止時情況如選項中所示，則條形磁體S極被涂黑的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
【變式3-2】（2024·廣東·模擬預(yù)測）如題圖所示，用橡皮和大頭針做底座，將兩根縫衣針磁化后，穿過按抽的兩個孔，放在底座的針尖上，縫衣針可在水平方向轉(zhuǎn)動，這就是一個小指南針，指南針能夠指向北是因為受到 的作用；小指南針的N極所指的是地磁的 極；將通電螺線管右端靠近小磁針的N極，小磁針N極向通電螺線管的右端方向轉(zhuǎn)動，說明靠近的是通電螺線管的 極。
【變式3-3】（2024·廣西桂林·一模）如圖所示，在一個條形磁鐵的上面放一塊有機玻璃，玻璃上撒一層鐵屑，輕輕敲打玻璃，可以看到鐵屑有規(guī)則的排列起來。關(guān)于該現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。?br/>A．該現(xiàn)象展示了條形磁鐵周圍磁場的分布情況，表明磁場既有強弱又有方向
B．該現(xiàn)象不能說明條形磁鐵周圍存在磁場
C．規(guī)則排列起來的鐵屑就是條形磁鐵的磁感線
D．規(guī)則排列起來的鐵屑，可以看成一顆顆“小磁針”，前后相連的兩顆“小磁針”，它們的連接端屬于同一磁極
考點4 判斷物體是否具有磁性的方法
【典例分析】（22-23九年級·黑龍江綏化·課前預(yù)習(xí)）判斷物體是否具有磁性有三種辦法：
（1）根據(jù)磁體吸引 等物質(zhì)；
（2）根據(jù) ；
（3）根據(jù)磁極間的 作用。
【變式4-1】（23-24九年級上·北京海淀·期末）實驗室有一根鋼棒，下列做法中，能確定該鋼棒原來就具有磁性的是（ ）
A．用鋼棒的一端去吸引銅塊，不能吸引
B．用鋼棒的一端去吸引鐵屑，能吸引
C．用鋼棒的一端去吸引條形磁體的一端，能吸引
D．將鋼棒的一端吸在條形磁體上，用鋼棒的另一端去吸引鐵屑，能吸引
【變式4-2】（23-24九年級上·北京·階段練習(xí)）如圖所示，把條形磁體的一端靠近一根原來沒有磁性的鐵棒，鐵棒吸起了下面的鐵屑，這種使原來沒有磁性的物體獲得 的過程叫作 。
【變式4-3】（23-24九年級上·北京·階段練習(xí)）有外形相同的鋼條 A、B、C，按圖中甲、乙、丙三種方式接觸。甲、乙鋼條間有較大的吸引力，丙中鋼條間有較大排斥力，則下列推斷正確的是（　?。?br/>A．A 可能無磁性、C 可能無磁性
B．A 可能有磁性、C 一定有磁性
C．A 可能有磁性、C 可能無磁性
D．A 一定有磁性、C 一定有磁性
考點5 磁化的概念
【典例分析】（23-24九年級下·全國·課后作業(yè)）硬磁材料的特點是：被磁化后磁性能夠 保持，它們主要用來制造各種各樣的 和應(yīng)用于 ；軟磁材料的特點：被磁化后磁性不能 保持，例如 等。
【變式5-1】（2023·山東東營·中考真題）下列物體：①玻璃棒；②銅片；③鐵釘；④塑料尺；⑤鉛筆芯；⑥食鹽水，其中屬于絕緣體的有 ，能被磁化的有 （兩空均選填序號）。
【變式5-2】（2024·廣東廣州·二模）指南魚首次出現(xiàn)記載是在公元4世紀(jì)的西晉時代，指南魚就是將剪成魚形的薄鐵片燒熱后放在地球磁場中磁化而成的，可以浮在水面上，魚頭指南方。指南魚轉(zhuǎn)動的靈活性比司南好，但磁性較弱，記載于《武經(jīng)總要》，是曾公亮在北宋初年記載的，此時，指南魚已用于軍事方面。下列說法正確的是（　?。?br/>A．用鋁也可以制作指南魚 B．指南魚魚頭指向地磁南極
C．可用磁鐵的N極吸引魚頭 D．指南魚周圍存在磁感線
【變式5-3】（2024·江蘇泰州·二模）如圖，用條形磁鐵使回形針豎直靜止在空中，細線緊繃且質(zhì)量不計。下列說法正確的是（　?。?br/>A．回形針上端被磁化成S極
B．回形針受到的磁力與自身的重力是一對平衡力
C．石頭對桌面的壓力是由于桌面的形變產(chǎn)生的
D．在磁鐵與回形針之間插入薄鐵板（與它們不接觸），回形針會掉下來
考點6 磁場的客觀存在性，磁場方向的規(guī)定
【典例分析】（2024九年級下·全國·專題練習(xí)）方向規(guī)定：在磁場中某點的小磁針靜止時 所指的方向規(guī)定為該點的磁場方向。
【變式6-1】（2024九年級下·全國·專題練習(xí)）地磁場
（1）定義：地球周圍存在的磁場
（2）分布：地磁南極在地理 極附近，地磁北極在地理 極附近
（3）磁偏角：最早由我國宋代學(xué)者 記述
【變式6-2】（2024·吉林長春·模擬預(yù)測）下列物體不能產(chǎn)生磁場的是（　?。?br/>A．地球 B．磁勺 C．木棒 D．指南針
【變式6-3】（22-23九年級上·山東臨沂·期末）關(guān)于磁體、磁場和磁感線，以下說法中正確的是（ ）
A．銅、鐵和鋁都能夠被磁體所吸引
B．磁感線是磁場中真實存在的曲線
C．磁體之間的相互作用都是通過磁感線發(fā)生的
D．物理學(xué)中，把小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點磁場的方向
考點7 磁感線的定義及其基本規(guī)律
【典例分析】（22-23九年級下·北京·階段練習(xí)）如圖所示，根據(jù)條形磁體周圍磁感線分布情況，判斷磁體的右端為 極。（選填“N”或“S”）
【變式7-1】（2023·貴州黔東南·一模）如圖所示，是用來描繪某一磁體周圍磁場的部分磁感線，由磁感線的分布特點可知，a點的磁場比b點的磁場 （選填“強”或“弱”）。
【變式7-2】（2024·新疆烏魯木齊·三模）如圖所示的磁鐵，它們的外部磁場用磁感線描述正確的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
考點8 地磁場及其分布、磁偏角
【典例分析】（2024·北京·二模）據(jù)《武經(jīng)總要》記載，古人將具有磁性的空心鐵魚放入水中漂浮制成指南魚，多次將指南魚輕輕旋轉(zhuǎn)，待靜止后，觀察到魚尾總是指向南方。如圖所示。下列說法正確的是（　　）
A．指南魚的“N”應(yīng)標(biāo)注在魚尾
B．魚尾指向地磁南極
C．指南魚周圍存在磁場和磁感線
D．若用磁體的S極靠近魚尾，會相互排斥
【變式8-1】（2024·江西南昌·模擬預(yù)測）如圖所示，這是我國早期的指南針——司南，用天然磁石琢磨成一個勺子的形狀，放在一個光滑的“地盤”上，靜止時它的長柄指向南方。則長柄是司南的 （選填“N”或“S”）極，司南能指南北方向，是因為受到 的作用。
【變式8-2】（23-24九年級下·陜西安康·期中）指南針能指南北，是因為指南針受到了 的作用，它的南極指向地理的 方。

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