資源簡介

2024-2025學年人教版物理九年級全一冊考點分類專題易錯題匯編培優練
專題15.1 兩種電荷（七大考點）
考點1 摩擦起電現象 1
考點2 生活中的靜電現象 2
考點3 電荷的概念及單位 3
考點4 驗電器的構造和原理 4
考點5 判斷物體是否帶電的方法 5
考點6 導體的概念 6
考點7 絕緣體的概念 7
考點1 摩擦起電現象
【典例分析】（2024·河南商丘·模擬預測）冬天，貓和毛線球玩耍后經過氣球，發現氣球被“吸住”，如圖所示。氣球被“吸住”是由于貓和毛線球玩耍時發生了 現象，使貓身體帶上了電，而帶電體具有 的性質。
【變式1-1】（23-24九年級下·福建莆田·階段練習）“金陵金箔”是國家級非物質文化遺產，金箔輕薄柔軟，不能用手直接拿取，如圖所示工匠手持羽毛掃過紙墊，再將羽毛靠近工作臺上的金箔，即可吸起金箔，推理羽毛吸金箔的原因可能是（ ）
A．羽毛與紙墊摩擦創造電荷
B．羽毛與紙墊摩擦帶上同種電荷
C．羽毛帶電，吸引不帶電的金箔
D．羽毛與金箔帶異種電荷因此相互吸引
【變式1-2】（23-24八年級下·江蘇鹽城·期中）如圖是小華在做靜電實驗的場景。她將一根塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成細絲，用毛巾從上向下捋幾下、發現細絲張開了，這是因為塑料絲帶上了 ，彼此相互排斥，毛巾與塑料絲摩擦能帶電的原因是 。
【變式1-3】（2024·湖北宜昌·三模）氣球與頭發摩擦后，將其靠近用絲綢摩擦過的玻璃棒，發現氣球被玻璃棒吸引。下列說法正確的是（ ）
A．氣球與頭發摩擦后產生了電荷
B．氣球與頭發摩擦后，氣球帶負電荷
C．氣球與頭發摩擦后，頭發得到了正電荷
D．用絲綢摩擦過的玻璃棒也能吸引氣球摩擦過的頭發
考點2 生活中的靜電現象
【典例分析】（23-24八年級下·江蘇泰州·階段練習）如圖所示是一款小型電扇，小明發現它的扇葉上吸附了較多的灰塵，他分析應該是扇葉在轉動過程中和空氣發生了 現象，使扇葉帶上了電荷。油罐車后面有一根拖地的鐵鏈，其作用是 （選填“利用靜電”、“防止靜電危害”）。
【變式2-1】（23-24八年級下·江蘇揚州·期末）下列現象中，屬于防止靜電危害的是（　　）
A．靜電除塵
B．靜電噴漆
C．油罐車上常有一條鐵鏈拖在地上
D．靜電復印機
【變式2-2】（23-24九年級上·江西贛州·期末）干燥的冬季，汽車在行駛過程中容易與空氣發生 而帶上電荷。因此，通常會在車尾安裝一條靜電帶，如圖所示，靜電帶屬于 （選填“導體”或“絕緣體”），能很好地將電荷釋放到大地上。
【變式2-3】（2024·河南許昌·二模）如圖所示是加油站里常見的“靜電釋放器”，工作人員提油槍加油前，必須用手觸摸圓形“鐵餅”以消除身體上的靜電。消除靜電時（　　）
A．電荷全部消失 B．電荷發生轉移
C．電荷的性質改變 D．正電荷導入大地
考點3 電荷的概念及單位
【典例分析】（22-23九年級上·全國·課前預習）元電荷：（1）原子是由位于中心的帶正電的 和核外帶 電的電子組成；
（2）最小的電荷叫元電荷（一個電子所帶電荷）用e表示；e= ；
（3）在通常情況下，原子核所帶 電荷與核外電子總共所帶 電荷在數量上相等，電性相反，整個原子呈中性；
（4）摩擦起電的實質：電荷的 。（由于不同物體的原子核束縛電子的本領不同，所以摩擦起電并沒有新的電荷產生，只是電子從一個物體轉移到了另一個物體，失去電子的帶正電，得到電子的帶負電）
【變式3-1】（2023·陜西西安·三模）下列說法不正確的是（　　）
A．電子的發現證明原子可以再分
B．兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后會粘在一起，說明分子間有引力
C．銀河系、地球、分子、原子核、質子是按照尺度由大到小的順序排列的
D．用細繩懸掛的兩個輕質泡沫小球相互吸引，則兩小球一定帶有異種電荷
【變式3-2】（22-23九年級上·山東臨沂·期末）自然界只有兩種電荷，人們規定跟毛皮摩擦過的橡膠棒帶 電。摩擦起電過程中，失去電子的物體帶 電。
【變式3-3】（22-23九年級上·黑龍江雞西·期中）與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是 電荷，驗電器是利用 的規律制作的。
考點4 驗電器的構造和原理
【典例分析】（2023·湖北鄂州·中考真題）如圖所示是實驗室的驗電器，它的工作原理是同種電荷 ，驗電器的金屬箔所帶的電荷量越多，金屬箔的張角 ，驗電器 （選填“能”或“不能”）直接檢驗物體帶哪種電荷。

【變式4-1】（23-24九年級上·遼寧沈陽·期中）如圖所示，用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸一個驗電器的金屬球，發現驗電器的兩片金屬箔由閉合變為張開，下列說法正確的是（　　）
A．在摩擦的過程中創造了正電荷
B．用驗電器能直接檢測出玻璃棒帶的是正電荷
C．玻璃棒與金屬球接觸時，玻璃棒上有部分正電荷轉移到金屬箔上
D．兩片金屬箔都帶上了正電，所以互相排斥由閉合變為張開
【變式4-2】（2023·北京海淀·模擬預測）如圖所示，實驗臺上有兩個完全相同的驗電器A和B，A的箔片張開，B的箔片閉合。用一根帶絕緣手柄金屬棒連接A和B的金屬球后，能觀察到A、B箔片的張角變化情況是： 。
【變式4-3】（2024·黑龍江佳木斯·二模）用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，如圖所示，發現驗電器的兩個金屬箔片張開，以下說法正確的是（　　）
A．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中反應生成了電子
B．驗電器的金屬箔片因為帶了異種電荷而張開
C．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒得到電子
D．橡膠棒接觸驗電器的金屬球時，電子從金屬箔片向橡膠棒轉移
考點5 判斷物體是否帶電的方法
【典例分析】（2024·廣東·二模）手與硅膠管M均不帶電，小明穿著絕緣鞋用手摩擦M后，小明對手的帶電情況十分好奇。于是他進行了實驗驗證手是否帶電以及其帶電性質，下列操作以及現象，能說明手帶電，并能證明摩擦過程中手帶電性質的是（ ）
A． B．
C． D．
【變式5-1】（23-24九年級上·安徽淮南·階段練習）甲、乙、丙三個輕質小球用絕緣細繩懸掛，如圖所示，已知丙帶正電，則乙 帶正電，甲 帶負電（均填“可能”或“一定”）。
【變式5-2】（23-24九年級上·山東德州·期中）如圖所示是四個輕質絕緣小球相互作用的三種情況，則下列說法正確的是（　　）
A．A球可能不帶電 B．B球一定帶電
C．可能A、B兩球所帶電荷相同 D．A和D一定帶同種電荷，B可能不帶電
【變式5-3】（22-23九年級上·重慶·階段練習）用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近細線懸掛的輕質小球，發現小球被吸引，再用絲綢靠近小球仍然被吸引，小球 電（選填“帶”或“不帶”）。玻璃棒帶的這種性質的電荷，是因為它 了電子（選填“得到”或“失去”）。
考點6 導體的概念
【典例分析】（23-24八年級下·陜西安康·期中）劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因為金剛石的（　　）
A．熔點高 B．透光性好 C．硬度大 D．導電性差
【變式6-1】（2024·福建·模擬預測）飛機穿過云層時，與空氣發生 ，導致飛機外殼帶上靜電；落地時，為了安全地釋放這些靜電，飛機通常使用 （填“導體”“絕緣體”或“半導體”）材料制成的輪胎。
【變式6-2】（23-24八年級上·安徽淮南·期末）物質的物理特性在生活中有很多應用。請你按下列要求各舉一應用實例：鋁合金的密度小這一特性的應用有 ；銅的導電性強這一特性的應用有 。木柴屬于熱的不良導體，生活中的應用有 。
【變式6-3】（2024·福建廈門·三模）材料的應用促進人類文明的進步。下列說法正確的是（　　）
A．電線的線芯用銅做，是因為銅的硬度大
B．影視劇中用塑料泡沫做場景中的“落石”，是因為泡沫體積大、密度大
C．炒菜的鍋通常用鐵制成，是因為鐵的導熱性好
D．輸電導線的外層用塑料制成，是因為塑料的導電性好
考點7 絕緣體的概念
【典例分析】（2024·山東菏澤·中考真題）電腦屏幕上“粘”了一層灰塵，小明想到了一個除塵辦法：用塑料尺在頭發上快速摩擦了幾下，靠近電腦屏幕，灰塵就被吸下來。這是利用了帶電體 的性質；塑料尺是 （選填“導體”或“絕緣體”）。
【變式7-1】（23-24八年級下·江蘇徐州·期中）2024年世界乒乓球團體錦標賽在韓國釜山落下帷幕。中國男、女隊雙雙登頂，比賽所用的乒乓球是由一種叫膠棉材料制成。這種膠棉材料具有較好的（ ）
A．絕緣性 B．彈性 C．導熱性 D．導電性
【變式7-2】（23-24九年級上·湖南邵陽·期末）冬天氣溫低，人們選擇穿著羽絨服御寒，羽絨服里蓬松的球狀絨朵，可以儲存大量靜空氣，達到良好的保暖效果，是因為空氣具有良好的（ ）
A．導熱性 B．導電性 C．絕緣性 D．絕熱性
【變式7-3】（2024·甘肅定西·二模）如圖所示，將用毛皮摩擦過的橡膠棒置于正在緩慢下落的肥皂泡上方，發現肥皂泡的運動方向發生改變，肥皂泡向上靠近橡膠棒，這是因為帶電體具有 的性質。通常情況下，橡膠棒是 （選填“導體”或“絕緣體”）。2024-2025學年人教版物理九年級全一冊考點分類專題易錯題匯編培優練
專題15.1 兩種電荷（七大考點）
考點1 摩擦起電現象 1
考點2 生活中的靜電現象 3
考點3 電荷的概念及單位 5
考點4 驗電器的構造和原理 6
考點5 判斷物體是否帶電的方法 8
考點6 導體的概念 10
考點7 絕緣體的概念 11
考點1 摩擦起電現象
【典例分析】（2024·河南商丘·模擬預測）冬天，貓和毛線球玩耍后經過氣球，發現氣球被“吸住”，如圖所示。氣球被“吸住”是由于貓和毛線球玩耍時發生了 現象，使貓身體帶上了電，而帶電體具有 的性質。
答案： 摩擦起電 吸引輕小物體
規范解答：[1][2]貓和毛線球玩耍時發生了摩擦，使貓帶上了電，這是摩擦起電現象，而帶電體又具有吸引輕小物體的性質，因此貓能“吸住”氣球。
【變式1-1】（23-24九年級下·福建莆田·階段練習）“金陵金箔”是國家級非物質文化遺產，金箔輕薄柔軟，不能用手直接拿取，如圖所示工匠手持羽毛掃過紙墊，再將羽毛靠近工作臺上的金箔，即可吸起金箔，推理羽毛吸金箔的原因可能是（ ）
A．羽毛與紙墊摩擦創造電荷
B．羽毛與紙墊摩擦帶上同種電荷
C．羽毛帶電，吸引不帶電的金箔
D．羽毛與金箔帶異種電荷因此相互吸引
答案：C
規范解答：AB．羽毛與紙墊摩擦，發生摩擦起電現象，沒有創造電荷，而是電荷發生了轉移，使它們帶上了異種電荷，故AB不符合題意；
CD．羽毛帶電，金箔不帶電，金箔是輕小物體，帶電體具有吸引輕小物體的性質，所以羽毛可以吸引不帶電的金箔，故C符合題意，D不符合題意。
故選C。
【變式1-2】（23-24八年級下·江蘇鹽城·期中）如圖是小華在做靜電實驗的場景。她將一根塑料繩一端扎緊，把繩盡可能撕成細絲，用毛巾從上向下捋幾下、發現細絲張開了，這是因為塑料絲帶上了 ，彼此相互排斥，毛巾與塑料絲摩擦能帶電的原因是 。
答案： 同種電荷 毛巾與塑料絲得失電子的能力不同
規范解答：[1]在用手捋塑料繩時，由于摩擦使繩子的下端帶了電，根據電荷間的相互作用可知，同種電荷相互排斥，使細絲張開。
[2]毛巾與塑料絲摩擦時，由于不同物質的原子核對核外電子的束縛能力不同，就會導致電子發生轉移，毛巾與塑料絲都帶了電，故這兩者能帶電的原因是毛巾與塑料絲得失電子的能力不同。
【變式1-3】（2024·湖北宜昌·三模）氣球與頭發摩擦后，將其靠近用絲綢摩擦過的玻璃棒，發現氣球被玻璃棒吸引。下列說法正確的是（ ）
A．氣球與頭發摩擦后產生了電荷
B．氣球與頭發摩擦后，氣球帶負電荷
C．氣球與頭發摩擦后，頭發得到了正電荷
D．用絲綢摩擦過的玻璃棒也能吸引氣球摩擦過的頭發
答案：B
規范解答：A．摩擦生電，氣球與頭發摩擦后，電荷發生了轉移，并沒有產生電荷，故A錯誤；
BC．氣球與頭發摩擦后，將其靠近用絲綢摩擦過的玻璃棒，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，發現氣球被玻璃棒吸引，說明氣球此時帶負電荷，頭發失去電子帶正電荷，故B正確，C錯誤；
D．用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，氣球摩擦過的頭發帶正電荷，此時相互排斥，不會吸引，故D錯誤。
故選B。
考點2 生活中的靜電現象
【典例分析】（23-24八年級下·江蘇泰州·階段練習）如圖所示是一款小型電扇，小明發現它的扇葉上吸附了較多的灰塵，他分析應該是扇葉在轉動過程中和空氣發生了 現象，使扇葉帶上了電荷。油罐車后面有一根拖地的鐵鏈，其作用是 （選填“利用靜電”、“防止靜電危害”）。
答案： 摩擦起電 防止靜電危害
規范解答：[1]扇葉在轉動過程中，扇葉與空氣發生摩擦，發生了電荷的轉移，使扇葉帶上了電荷，所以扇葉在轉動過程中和空氣發生了摩擦起電現象。由于帶電體具有吸引輕小物體的性質，扇葉與空氣摩擦帶了電荷，所以會吸引空氣中的灰塵。
[2]在運輸過程中，油與油罐摩擦，會使油罐帶電；在油罐車的尾部總裝有一根拖在地上的鐵鏈，能及時將電荷導入大地，避免放電產生的火花引燃汽油。
【變式2-1】（23-24八年級下·江蘇揚州·期末）下列現象中，屬于防止靜電危害的是（　　）
A．靜電除塵
B．靜電噴漆
C．油罐車上常有一條鐵鏈拖在地上
D．靜電復印機
答案：C
規范解答：A．利用靜電除去煙氣中的粉塵，屬于靜電的應用，故A不符合題意；
B．靜電噴漆是利用靜電吸附，將涂料微粒均勻地噴涂在接地金屬物體上，屬于靜電的應用，故B不符合題意；
C．利用油罐車尾部的鐵鏈將產生的靜電導走，這是防止靜電危害，故C符合題意；
D．靜電復印機是靜電的利用，故D不符合題意。
故選C。
【變式2-2】（23-24九年級上·江西贛州·期末）干燥的冬季，汽車在行駛過程中容易與空氣發生 而帶上電荷。因此，通常會在車尾安裝一條靜電帶，如圖所示，靜電帶屬于 （選填“導體”或“絕緣體”），能很好地將電荷釋放到大地上。
答案： 摩擦 導體
規范解答：[1]干燥的冬季，汽車在行駛過程中容易與空氣產生摩擦而帶上電荷，發生摩擦起電現象。
[2]靜電帶需要將電荷釋放到大地上，屬于導體。
【變式2-3】（2024·河南許昌·二模）如圖所示是加油站里常見的“靜電釋放器”，工作人員提油槍加油前，必須用手觸摸圓形“鐵餅”以消除身體上的靜電。消除靜電時（　　）
A．電荷全部消失 B．電荷發生轉移
C．電荷的性質改變 D．正電荷導入大地
答案：B
規范解答：工作人員提油槍加油前，必須用手觸摸圓形“鐵餅”，鐵餅和大地、人體都是導體，可以將人體上積累的靜電及時導入大地，電荷發生了轉移，所以消除靜電時，電荷沒有消失，只是發生了轉移，可能是正電荷導入大地，也可能是負電荷導入大地，故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
考點3 電荷的概念及單位
【典例分析】（22-23九年級上·全國·課前預習）元電荷：（1）原子是由位于中心的帶正電的 和核外帶 電的電子組成；
（2）最小的電荷叫元電荷（一個電子所帶電荷）用e表示；e= ；
（3）在通常情況下，原子核所帶 電荷與核外電子總共所帶 電荷在數量上相等，電性相反，整個原子呈中性；
（4）摩擦起電的實質：電荷的 。（由于不同物體的原子核束縛電子的本領不同，所以摩擦起電并沒有新的電荷產生，只是電子從一個物體轉移到了另一個物體，失去電子的帶正電，得到電子的帶負電）
答案： 質子 負 1.06×10-19 正 負 轉移
規范解答：（1）[1][2]物體是由分子組成，分子是由原子組成，原子是由位于中心的帶正電的原子核和核外帶負電電的電子組成；
（2）[3]最小的電荷叫元電荷（一個電子所帶電荷）用e表示；e=1.06×10-19；
（3）[4][5]在通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子總共所帶負電荷在數量上相等，電性相反，整個原子呈中性；
（4）[6]根據題意可知摩擦起電的實質：電荷的轉移。
【變式3-1】（2023·陜西西安·三模）下列說法不正確的是（　　）
A．電子的發現證明原子可以再分
B．兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后會粘在一起，說明分子間有引力
C．銀河系、地球、分子、原子核、質子是按照尺度由大到小的順序排列的
D．用細繩懸掛的兩個輕質泡沫小球相互吸引，則兩小球一定帶有異種電荷
答案：D
規范解答：A．物質由分子或原子組成，分子由原子組成，原子又是由原子核與核外電子組成的，電子的發現揭示了原子是有結構的，故A正確，不符合題意；
B．兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后會粘在一起，這是因為分子間的相互作用的引力將它們作用在一起，故B正確，不符合題意；
C．地球是銀河系中的一個星體，地球上的物體是由分子組成的，分子又可細分為原子，原子由原子核及核外電子組成，原子核中有質子和中子，所以銀河系、地球、分子、原子核、質子是按照尺度由大到小的順序排列的，故C正確，不符合題意；
D．細繩懸掛的輕質泡沫塑料小球相互吸引，則兩小球可能帶有異種電荷，因為異種電荷相互吸引；也可能是一個帶電，一個不帶電，這是因為帶電體能吸引輕小物體，故D錯誤，符合題意。
故選D。
【變式3-2】（22-23九年級上·山東臨沂·期末）自然界只有兩種電荷，人們規定跟毛皮摩擦過的橡膠棒帶 電。摩擦起電過程中，失去電子的物體帶 電。
答案： 負 正
規范解答：[1][2]與毛皮摩擦過的橡膠棒得到電子帶負電；摩擦起電的實質是電子的轉移，摩擦起電過程中，得到電子的物體帶負電荷，失去電子的物體帶正電。
【變式3-3】（22-23九年級上·黑龍江雞西·期中）與絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是 電荷，驗電器是利用 的規律制作的。
答案： 正 同種電荷相互排斥
規范解答：[1]絲綢與玻璃棒摩擦，玻璃棒的原子核對電子的束縛能力比絲綢強，絲綢的核外電子轉移到玻璃棒上，絲綢因失去電子而帶上正電荷。
[2]帶電體接觸驗電器的金屬球時，金屬球、金屬桿、金屬箔都帶上了與帶電體相同的電荷。兩片金屬箔由于帶上同種電荷相互排斥而分開，這就是驗電器的原理。
考點4 驗電器的構造和原理
【典例分析】（2023·湖北鄂州·中考真題）如圖所示是實驗室的驗電器，它的工作原理是同種電荷 ，驗電器的金屬箔所帶的電荷量越多，金屬箔的張角 ，驗電器 （選填“能”或“不能”）直接檢驗物體帶哪種電荷。

答案： 互相排斥 越大 不能
規范解答：[1]對物體進行檢驗時，先將物體放在金屬球上，只要物體有帶電的情況下，電荷就會移動到金屬箔上面，因為金屬箔的電量和電荷相同，故由同種電荷相互排斥可知，金屬箔會張開。
[2]驗電器的金屬箔所帶的電荷量越多，則電荷間的相互排斥力越大，故金屬箔的張角也越大。
[3]驗電器只能檢驗物體是否帶電，但不能檢驗物體帶哪種電荷。
【變式4-1】（23-24九年級上·遼寧沈陽·期中）如圖所示，用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸一個驗電器的金屬球，發現驗電器的兩片金屬箔由閉合變為張開，下列說法正確的是（　　）
A．在摩擦的過程中創造了正電荷
B．用驗電器能直接檢測出玻璃棒帶的是正電荷
C．玻璃棒與金屬球接觸時，玻璃棒上有部分正電荷轉移到金屬箔上
D．兩片金屬箔都帶上了正電，所以互相排斥由閉合變為張開
答案：D
規范解答：A．摩擦起電的實質是電荷的轉移，電荷只能從一個物體轉移到另一個物體上或從物體的一個部分轉移到另一個部分，并不是創造了電荷，故A錯誤；
B．驗電器只能檢驗物體是否帶電，不能檢驗物體所帶電荷的電性，故B錯誤；
C．絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，缺少電子，跟驗電器接觸后，驗電器上的自由電子轉移到了玻璃棒上，故C錯誤；
D．被絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，與驗電器的金屬球接觸，驗電器上的自由電子轉移到了玻璃棒上，驗電器失去電子也帶正電荷，兩片金屬箔都帶正電，同種電荷相互排斥，使金屬箔由閉合變為張開，故D正確。
故選D。
【變式4-2】（2023·北京海淀·模擬預測）如圖所示，實驗臺上有兩個完全相同的驗電器A和B，A的箔片張開，B的箔片閉合。用一根帶絕緣手柄金屬棒連接A和B的金屬球后，能觀察到A、B箔片的張角變化情況是： 。
答案：見解析
規范解答：A的箔片張開，說明驗電器A帶電，用一根帶絕緣手柄金屬棒連接A和B的金屬球后，驗電器A中的部分電荷會轉移到驗電器B中，使得B的箔片張角逐漸變大，而由于A中的部分電荷轉移到B中，使得A中電荷量逐漸減少，故A中箔片張角逐漸變小，當A、B中的電荷量相等時，達到靜電平衡，此時A、B中箔片張角相等，故能觀察到A、B箔片的張角變化情況是A的張角變小、B的張角變大，直到A、B的張角相等。
【變式4-3】（2024·黑龍江佳木斯·二模）用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，如圖所示，發現驗電器的兩個金屬箔片張開，以下說法正確的是（　　）
A．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中反應生成了電子
B．驗電器的金屬箔片因為帶了異種電荷而張開
C．毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒得到電子
D．橡膠棒接觸驗電器的金屬球時，電子從金屬箔片向橡膠棒轉移
答案：C
規范解答：A．摩擦起電的實質是電子的轉移，并沒有生成電子，故A錯誤；
B．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，驗電器的金屬箔片因為帶了同種電荷而張開，故B錯誤；
C．橡膠棒束縛電子的本領比毛皮強，毛皮和橡膠棒摩擦的過程中橡膠棒得到電子而帶負電，故C正確；
D．橡膠棒因得到電子帶負電，接觸驗電器的金屬球時，電子從橡膠棒向金屬箔片轉移，金屬箔片帶上負電荷，故D錯誤。
故選C。
考點5 判斷物體是否帶電的方法
【典例分析】（2024·廣東·二模）手與硅膠管M均不帶電，小明穿著絕緣鞋用手摩擦M后，小明對手的帶電情況十分好奇。于是他進行了實驗驗證手是否帶電以及其帶電性質，下列操作以及現象，能說明手帶電，并能證明摩擦過程中手帶電性質的是（ ）
A． B．
C． D．
答案：C
規范解答：A．驗電器的金屬箔片張開說明手帶電，但不能確定帶電性質，故A不符合題意；
B．帶電體能吸引輕小物體，異種電荷也相互吸引，所以手可能帶電，也可能不帶電，故B不符合題意；
C．帶正電的有機玻璃棒與手相互排斥，根據同種電荷相互排斥，說明手與有機玻璃棒帶同種電荷，故C符合題意；
D．由ABC圖進行了實驗驗證手是否帶電以及其帶電性質，下列操作以及現象，屬于實驗過程，故D不符合題意。
故選C。
【變式5-1】（23-24九年級上·安徽淮南·階段練習）甲、乙、丙三個輕質小球用絕緣細繩懸掛，如圖所示，已知丙帶正電，則乙 帶正電，甲 帶負電（均填“可能”或“一定”）。
答案： 一定 可能
規范解答：
[1]同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引，帶電體具有吸引輕小物體的情況，已知丙帶正電，從圖中可以看到，乙、丙兩球互相排斥，則乙帶的電和丙的一樣，乙一定帶正電。
[2]由[1]解析可知，乙一定帶正電，從圖中可以看到，甲、乙兩球互相吸引，已知異種電荷互相吸引，帶電體具有吸引輕小物體的情況，則甲球可能帶負電，也可能不帶電。
【變式5-2】（23-24九年級上·山東德州·期中）如圖所示是四個輕質絕緣小球相互作用的三種情況，則下列說法正確的是（　　）
A．A球可能不帶電 B．B球一定帶電
C．可能A、B兩球所帶電荷相同 D．A和D一定帶同種電荷，B可能不帶電
答案：D
規范解答：A．從圖中可以看到，A球和C球互相排斥，根據同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引，還有帶電物體能夠吸引輕小物質，可知，A球一定帶電，故A錯誤；
B．從中間的圖可以看到，C球和D球互相排斥，則C球和D球一定帶電，再看右邊的圖，D球和B球互相吸引，則B球可能帶電，也可能不帶電，故B錯誤；
C．如果B球帶電，由上述解析可知，A球和C球帶同種電荷，C球和D球帶同種電荷，則A球和D球帶同種電荷，D球和B球互相吸引，它們帶的是異種電荷，則A、B兩球所帶電荷不相同，B球也可能不帶電，綜上所述，A、B兩球所帶電荷不可能相同，故C錯誤；
D．由上述解析可知，A和D一定帶同種電荷，B可能不帶電，故D正確。
故選D。
【變式5-3】（22-23九年級上·重慶·階段練習）用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近細線懸掛的輕質小球，發現小球被吸引，再用絲綢靠近小球仍然被吸引，小球 電（選填“帶”或“不帶”）。玻璃棒帶的這種性質的電荷，是因為它 了電子（選填“得到”或“失去”）。
答案： 不帶 失去
規范解答：[1]用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，絲綢帶負電，小球被正、負電荷吸引，說明小球不帶電。
[2]玻璃棒對電子的束縛能力比絲綢弱，玻璃棒與絲綢相互摩擦時，容易失去電子而帶正電荷。
考點6 導體的概念
【典例分析】（23-24八年級下·陜西安康·期中）劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因為金剛石的（　　）
A．熔點高 B．透光性好 C．硬度大 D．導電性差
答案：C
規范解答：用金剛石能夠劃堅硬的玻璃，說明金剛石的硬度比玻璃的硬度大，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
【變式6-1】（2024·福建·模擬預測）飛機穿過云層時，與空氣發生 ，導致飛機外殼帶上靜電；落地時，為了安全地釋放這些靜電，飛機通常使用 （填“導體”“絕緣體”或“半導體”）材料制成的輪胎。
答案： 摩擦 導體
規范解答：[1][2]在空中飛行的飛機，因與空氣發生了摩擦而帶上靜電，如果在著陸過程中沒有將電荷中和，當地勤人員接近時，可能危及生命，所以飛機的輪胎常用導體材料做成，從而避免造成危害。
【變式6-2】（23-24八年級上·安徽淮南·期末）物質的物理特性在生活中有很多應用。請你按下列要求各舉一應用實例：鋁合金的密度小這一特性的應用有 ；銅的導電性強這一特性的應用有 。木柴屬于熱的不良導體，生活中的應用有 。
答案： 見解析 輸電線 見解析
規范解答：[1]鋁合金的密度較小，在體積相同時，與其它物質相比，質量較小，可應用在航空材料上，如飛機的外殼。
[2]銅的導線性強，對電流的阻礙作用小，可用在輸電線上。
[3]木柴屬于熱的不良導體，在煮東西時，勺或鍋柄是木柴做的，可避免燙手。
【變式6-3】（2024·福建廈門·三模）材料的應用促進人類文明的進步。下列說法正確的是（　　）
A．電線的線芯用銅做，是因為銅的硬度大
B．影視劇中用塑料泡沫做場景中的“落石”，是因為泡沫體積大、密度大
C．炒菜的鍋通常用鐵制成，是因為鐵的導熱性好
D．輸電導線的外層用塑料制成，是因為塑料的導電性好
答案：C
規范解答：A．電線的線芯用銅做，是因為銅的導電能力強，在相同的長度和橫截面積時電阻更小，故A錯誤；
B．因為塑料泡沫的密度小，所以用塑料泡沫做成表演場景中滾落的“石頭”，不易對演員造成傷害。故B錯誤；
C．炒菜的鍋通常用鐵制成，是因為鐵的導熱性好，傳熱快，故C正確；
D．用塑料做輸電導線的外層，是因為塑料的絕緣性好，故D錯誤。
故選C。
考點7 絕緣體的概念
【典例分析】（2024·山東菏澤·中考真題）電腦屏幕上“粘”了一層灰塵，小明想到了一個除塵辦法：用塑料尺在頭發上快速摩擦了幾下，靠近電腦屏幕，灰塵就被吸下來。這是利用了帶電體 的性質；塑料尺是 （選填“導體”或“絕緣體”）。
答案： 具有吸引輕小物體 絕緣體
規范解答：[1] 用塑料尺在頭發上快速摩擦了幾下后發生摩擦起電現象，塑料尺變成了帶電體，而帶電體具有吸引輕小物體的性質，所以將塑料尺靠近電腦屏幕，灰塵就被吸下來。
[2] 塑料尺導電性很差，屬于絕緣體。
【變式7-1】（23-24八年級下·江蘇徐州·期中）2024年世界乒乓球團體錦標賽在韓國釜山落下帷幕。中國男、女隊雙雙登頂，比賽所用的乒乓球是由一種叫膠棉材料制成。這種膠棉材料具有較好的（ ）
A．絕緣性 B．彈性 C．導熱性 D．導電性
答案：B
規范解答：“膠棉材料”應用到乒乓球上，說明這種材料具有很好的彈性；而對于乒乓球來說與材料的絕緣性、導熱性、導電性沒有多大關系。故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
【變式7-2】（23-24九年級上·湖南邵陽·期末）冬天氣溫低，人們選擇穿著羽絨服御寒，羽絨服里蓬松的球狀絨朵，可以儲存大量靜空氣，達到良好的保暖效果，是因為空氣具有良好的（ ）
A．導熱性 B．導電性 C．絕緣性 D．絕熱性
答案：D
規范解答：羽絨服有較好的保暖效果，主要是因為羽絨間隙中空氣不流動，空氣是熱的不良導體，隔熱效果好，是減少了熱傳導造成的體表熱量散失。故ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
【變式7-3】（2024·甘肅定西·二模）如圖所示，將用毛皮摩擦過的橡膠棒置于正在緩慢下落的肥皂泡上方，發現肥皂泡的運動方向發生改變，肥皂泡向上靠近橡膠棒，這是因為帶電體具有 的性質。通常情況下，橡膠棒是 （選填“導體”或“絕緣體”）。
答案： 吸引輕小物體 絕緣體
規范解答：[1]與毛皮摩擦過的橡膠棒帶了電，而帶電的橡膠棒能吸引輕小的肥皂泡，所以肥皂泡向上靠近橡膠棒，所以帶電體具有吸引輕小物體的性質。
[2]橡膠棒在通過情況下不易導電，是絕緣體。

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