資源簡介

(共22張PPT)
校園展美
新教材·人美版七年級上冊 第四單元 第3課
授課人：樊卓
校園藝術節即將開幕！
標識
海報
邀請函
我們還可以通過哪些方式來營造藝術節的氛圍？
怎樣才能更好地展現
校園藝術的文化之美？
藝術節的舞臺、校園的走廊、教學樓的入口……用海報、掛旗、展示牌等布置校園空間，能營造出濃郁的藝術節氛圍，給人留下深刻的印象和美好的回憶。
在不同的場景中反復使用標識
壹
在不同場景中反復使用標識
以清華學校藝術節活動為例，結合校園活動的照片，說一說你還發現了哪些藝術設計。
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學校活動的舞臺設計
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2
學校活動彩旗
營造藝術節氛圍的不同方式
貳
了解用設計營造藝術節氛圍的不同方式
觀察下面的設計案例，你有什么感受？通過哪些方式可以更好地營造藝術節氛圍？
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校園的走廊文化打造
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班級教室掛牌
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班級主題黑板報
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4
書畫作品展布置
一、展示活動的主題
二、直觀的宣傳作用
三、營造濃郁的藝術節文化氛圍
美術設計與校園文化的關系
課堂實踐
叁
結合已有的設計元素，分組討論，合作完成藝術節氛圍設計。結合校園環境和場地，你會選擇哪一類型的設計？
將我們設計的作品布置在校園里，讓校園中處處綻放藝術的光芒！
課堂實踐
同學們是否已經迫不及待想要親自設計一個班級牌了呢？現在就來嘗試設計一個富有創意的校園藝術節班級牌吧！
設計要求：
1. 班級牌需展現藝術節的獨特魅力；
2. 形式要簡潔大方，色彩搭配要賞心悅目；
3. 不僅要具有辨識度，還要具備一定的實用性。
課后拓展
在本單元，我們為藝術節設計了標識、海報、邀請函等。你能嘗試運用學過的設計方法將校園藝術節中的元素制作成藝術節文創產品嗎？
課后拓展
嘗試運用學過的設計方法，給自己班級設計一個班級標識，并制作成班級文創產品。
課堂小結
我們了解到校園藝術節的氛圍營造不僅僅局限于海報、邀請函和班級牌的設計，還可以通過校園環境的全面布置和導視系統的創意設計來實現。希望同學們在未來的課程中繼續發揮自己的創意和熱情，為校園藝術節增添更多光彩。讓我們期待在藝術節上看到同學們設計的班級牌和導視系統，以及各種創意宣傳材料，共同為校園藝術節的成功舉辦獻上一份力量！

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