資源簡介

(共33張PPT)
新教材·人美版七年級上冊 第二單元
色彩魅力
授課人：樊卓
情境創設：九寨溝的色彩盛宴
自然
的色彩
第二單元 第一課
新教材·人美版七年級上冊
授課人：樊卓
紅
橙
黃
綠
青
藍
紫
白日光
三棱鏡
光的色散示意圖
色彩產生的原理
光是由不同波長的七種色光合成的，就是我們熟知的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫色光，
光線照射到物質上，因為物質有吸收和反射不同波長的光線的性質，所以會呈現不同的色彩。
光、色轉換示意圖
色彩產生的原理
入 射 光
反 射 光
自然之美
Four Seasons
大自然變幻無窮，向人們展示著迷
人的色彩，如蔚藍的海洋、金色的沙漠、
皚皚的雪山、蒼翠的山巒……說一說，大
自然中的色彩都有哪些，分別帶給你什么
感受？
在自然中
尋找色彩
1
探索思考
同學們，這幅自然景色中出現了哪些主要色彩
以黃色、橙色、紅色等為主色調，點綴著紫色的葡萄和綠色葉子，構成了一幅豐富多彩、層次分明的秋日風光畫。每一種色彩都不僅僅是視覺上的享受，更是大自然情緒與生命力的體現。
課堂小練習
春天
夏天
冬天
秋天
從不同季節的景色中我們能看到哪些色彩呢？
請同學們參照秋天色彩的歸納法，對其余三個季節的主要色彩進行歸納。
課堂小練習
春天
夏天
冬天
秋天
色相環
觀察色相環，思考一下這些色彩之間存在怎樣的關系。
色彩尋找任務卡
結合已經學習的色彩知識，進行色彩基礎練習，完成24色相環。
填圖任務
三原色
知識小窗口
紅、黃、藍這三種顏色被稱之為三原色，是用其他顏色無法混合出這三種顏色，但這三種顏色按一定比例能混合出其他顏色。
中間色
中間色又稱為混合色，由兩種原色調配出來的顏色叫間色。我們將橙、綠、紫稱為三間色。
十二色環
十二色相環通常以三原色(紅、黃、藍)為基本色相，按不同純度的紅、橙、黃、綠、藍、紫等秩序，將其等差環列越來而形成十二色相環。
復色
用任何兩個間色或三個原色相混合而產生出來的顏色叫復色。也稱之為“三次色”。復色是最豐富的色彩家族，千變萬化，豐富異常，復色包括了除原色和間色以外的所有顏色。五種以上的復色會呈現黑灰色。
色彩小知識
活動一：練一練
色相環
在自然中
學習色彩
2
這幅畫是最美的夏天，“畫中有麥穗、柏樹、一片藍天，它像一幅五彩的拼圖”。其中，金黃的麥田與藍天和綠樹形成對比，充滿了鮮活的生命力。
梵高在寫給弟弟的信中描述了《麥田與柏樹》這幅作品，他說：
麥田與柏樹（油畫）1889 梵·高（荷蘭） 大都會藝術博物館 （美國）
我說就是這幅作品！
《麥田與柏樹》的色調是怎樣的？為什么畫家運用了對比強烈的色彩， 畫面卻仍然顯得十分和諧呢？
一幅作品或一個環境中往往存在多種色彩，它們形成的整體關系構成色彩的調子， 稱為“色調”。
思考？
色彩基礎知識
在色相環中，任一色相和與其相對（180°）的顏色互為補色，補色是對比色的一種。如藍與橙、紅與綠、黃與紫等，在并列時會給人強烈的排斥感，若混合在一起，會調出渾濁的顏色。
什么是補色
相互對應
大自然中無窮無盡的斑斕色彩 為我們的創作提供了源源不斷的靈感。請你找一找大自然中的互補色。
活動二：找一找
互補色: 紅與綠
互補色: 藍與橙
互補色: 黃與紫
大自然中無窮無盡的斑斕色彩 為我們的創作提供了源源不斷的靈感。請你找一找大自然中的互補色。
活動二：找一找
色彩基礎知識
色彩對比
溫暖 暖色
清涼 冷色
冷色
暖色
感覺
不同色相也有明暗的變化
明
暗
明
暗
明
暗
相同同色相明暗的變化
純度低
純度高
純度低
三 原 色
除了補色對比，還有明度對比、純度對比、冷暖對比等多種形式。
色彩基礎知識
色彩對比
不同色相也有明暗的變化
明
暗
明
暗
明
暗
相同色相明暗的變化
除了補色對比，還有明度對比、純度對比、冷暖對比等多種形式。
去掉顏色
色彩基礎知識
色彩對比
純度低
純度高
三 原 色
除了補色對比，還有明度對比、純度對比、冷暖對比等多種形式。
任何顏色加入了其他顏色，都會降低純度。三原色的純度最高。
色彩基礎知識
色彩對比
除了補色對比，還有明度對比、純度對比、冷暖對比等多種形式。
暖色
感覺
溫暖——暖色
清涼— 冷色
冷色
魚鷹小舟（中國畫） 1961 林風眠 中國美術館
明度對比突出色彩的亮暗對比，可以是相同或不同的色相，可使畫面節奏感增強。
畫家是如何調和色彩并運用對比色創作美術作品的
活動三：練一練
明度對比
純度對比突出色彩的鮮灰對比，用
灰性柔和的色彩來突出高純度色彩的視覺 沖擊力，這種對比既可以體現在單一色相 中，也可以體現在不同色相中。
圣維克多山（油畫） 1904—1906 塞尚（法國）
普林斯頓大學藝術博物館（美國）
畫家是如何調和色彩并運用對比色創作美術作品的
活動三：練一練
純度對比
冷暖對比
冷暖對比突出色彩的冷暖關系，無
論是鮮明強烈還是柔和含蓄，都能夠營造 出豐富而有變化的色彩效果。
紅蓮（油畫） 1997 吳冠中 中國美術館
畫家是如何調和色彩并運用對比色創作美術作品的
活動三：練一練
選擇下方模板，也可用自己創作的線描樣式，在冷暖對比、明度對比和純度對比中任選一種，完成一幅色彩對比小練習。
— 課堂練習 —
在自然中
描繪色彩
3
運用明度對比、純度對比、冷暖對比的色彩知識完成一幅風景寫生作品時，在作畫的過程中注意色彩的豐富性和畫面色調的和諧。
教師示范
1. 用稀釋后的群青勾畫出景物的基本位置，需要注意構圖的韻律感。
教師示范
2. 從天空的云和遠山開始鋪色，定出大致色調。以純度最高的幾筆黃綠色點出近處草的起伏。
教師示范
3. 開始大面積鋪出近景中草原的亮部和最前端的暗部。顏色可以相對暖一些，和遠山的冷色形成對比。
教師示范
4. 精心刻畫近處的景物，顏色多層次覆蓋，會增加色彩的豐富性。用筆前后要有區別，小筆點出紫色的花和人物，會使畫面自然活潑、生動感人。
這節課，我們不僅在色彩盛宴中徜徉，更學會了如何用色彩去描繪和表達我們心中的自然之美。希望你們在今后的學習和生活中，能夠繼續用你們的畫筆和色彩，去捕捉和創造更多的美好瞬間。
小 結

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