資源簡(jiǎn)介

<<用彩墨畫魚>>教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
·本課為人美版四年級(jí)下冊(cè)第九課，屬于造型.表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
·本課所需課時(shí)為1課時(shí)，40分鐘
·本課屬于國(guó)畫系列課程，在《認(rèn)識(shí)中國(guó)畫》一課之前，旨在初步感受中國(guó)畫的墨色意趣。共分為三頁，分別從魚的外形、繪畫的方法以及學(xué)生作品展示等幾個(gè)方面進(jìn)行呈現(xiàn)。本課中并沒有涉及中國(guó)畫的專業(yè)名詞，因此在授課的過程中可以不用提到。兩種繪畫方法要求學(xué)生掌握，在繪畫的過程中初步了解墨色變化。
二、學(xué)情分析
教學(xué)對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，有一定的造型基礎(chǔ)。在之前學(xué)習(xí)的課程中也接觸過國(guó)畫課程，有一定的感受，對(duì)新鮮事物充滿好奇心，樂于學(xué)習(xí)探究，思維活躍，學(xué)習(xí)興趣濃厚。但在作品表現(xiàn)方面，不夠膽大用筆，對(duì)墨色水分的把控也有待于進(jìn)一步練習(xí)，需要教師給予積極引導(dǎo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)了解魚的基本特征，學(xué)會(huì)用彩墨的方法畫魚。
過程與方法：從“感受美→探究美→創(chuàng)造美”的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式組織課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生愉快地體驗(yàn)彩墨畫魚的樂趣。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀：在筆情墨趣中，感受彩墨畫的樂趣。激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然，對(duì)生活的熱愛。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：欣賞、分析魚的結(jié)構(gòu)特征與動(dòng)態(tài)變化，學(xué)習(xí)彩墨畫魚的方法，體會(huì)墨色變化以感受彩墨學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)難點(diǎn)：墨與色的變化以及畫面的構(gòu)圖。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：PPT課件
六、教學(xué)策略
·教法選擇：賞析、啟發(fā)、引導(dǎo)、演示。
·學(xué)法選擇：感悟、互動(dòng)、探究、實(shí)踐。
七、教學(xué)流程
教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
課前準(zhǔn)備 調(diào)試多媒體設(shè)備，組織教學(xué) 在音樂聲中準(zhǔn)備上課 渲染氣氛
導(dǎo)入新課 “上課前，老師給大家?guī)硪粋€(gè)老朋友（展示圖片）。是魚兒。” 結(jié)合一年級(jí)《誰畫的魚最大》一課以及藝術(shù)大師的各種形式主題魚作品的欣賞，進(jìn)而揭示課題：學(xué)習(xí)用彩墨畫魚。 生：魚兒 欣賞相關(guān)魚類主題作品。 回顧舊知，初步感受生活中各類魚兒美術(shù)作品。
藝海拾貝 欣賞一段關(guān)于魚兒的小視頻注意觀察魚兒的外在形態(tài)、游動(dòng)姿態(tài)以及周圍環(huán)境。 欣賞藝術(shù)大師彩墨魚的作品 欣賞同齡小朋友的作品，說一說你覺得哪一幅作品比較好，理由。或者是作品欠缺的地方并給出建議。 欣賞視頻 生：描述視頻中所見魚兒姿態(tài)。 感受彩墨魚作品的魅力。 學(xué)生思考，試著從評(píng)價(jià)的角度來分析同齡小朋友的作品。 再次感受魚兒的風(fēng)采以及豐富學(xué)生對(duì)魚兒形象認(rèn)識(shí)。 初步感受彩墨畫魚作品的魅力，與此同時(shí)從講授及學(xué)生評(píng)價(jià)兩個(gè)角度滲透構(gòu)圖，造型表現(xiàn)等相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
深入探秘 出示彩墨畫魚的兩種方法。通過學(xué)生嘗試的方法，了解宣紙的特性。 示范。教師對(duì)第一種方法先勾再染進(jìn)行示范。（示范的過程中注意滲透用筆、用墨以及水分控制等相關(guān)知識(shí)。）第二種方法先染再勾點(diǎn)由學(xué)生進(jìn)行示范。 生用墨汁進(jìn)行點(diǎn)畫，感受宣紙?zhí)匦浴? 觀察繪畫方法 由教師與學(xué)生共同進(jìn)行示范，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也側(cè)面檢查了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
嘗試與體驗(yàn) 聽音樂進(jìn)行創(chuàng)作。 作業(yè)：選擇任意一種方法來表現(xiàn)其妙海底世界的彩墨畫。注意構(gòu)圖以及對(duì)水分的把控。 學(xué)生進(jìn)行繪畫 運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，可以很好的檢測(cè)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
活動(dòng)： 展示與交流 學(xué)生展示自己的美術(shù)作品，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，并貼到展板上。 自評(píng)：思路 互評(píng)：優(yōu)點(diǎn)與不足 通過展示、自評(píng)、互評(píng)的方式使知識(shí)的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，并有利于學(xué)生自信心的培養(yǎng)。
總結(jié)與提升 海洋中的魚兒很美，可是我們的海洋正在遭受著一些危險(xiǎn)，提議保護(hù)環(huán)境。 總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)并布置任務(wù)。 課后觀察小動(dòng)物的臉，為下節(jié)課做預(yù)習(xí)。 觀看海洋污染照片 與教師一起回顧知識(shí) 激發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。 簡(jiǎn)明的知識(shí)總結(jié)，引發(fā)學(xué)生對(duì)整堂課知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體回顧。
八、板書設(shè)計(jì)
用彩墨畫魚 （示范畫面）
九、教學(xué)反思
這節(jié)課所運(yùn)用的媒材是國(guó)畫工具，但是在授課的時(shí)候卻又并不提高到國(guó)畫的“高度”。從教材中，可以看到在本課之后有一節(jié)專門講解中國(guó)畫的課程《認(rèn)識(shí)中國(guó)畫》。因此，作為授課教師在上本節(jié)課時(shí)對(duì)于課堂知識(shí)的深入性把握尤為重要。在本課教學(xué)中，課本上所提供的兩種繪畫方法，采用教授與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的方式，從課堂授課情況可以看出，學(xué)生在學(xué)習(xí)了第一種方法后，對(duì)于第二種方法的探索欲望強(qiáng)烈，作業(yè)效果良好。本課的難點(diǎn)之一，如何把控水分在進(jìn)行彩墨畫中的分量則是通過教師示范環(huán)節(jié)解決，學(xué)生通過觀察教師加入水分的多與少所帶來的變化而得知。

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