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(共23張PPT)
——《保衛黃河》
黃河大合唱
人教版六年級下冊第五單元
歡迎來到音樂課堂
《黃河大合唱》寫成于抗日戰爭時期，1938年秋冬，作者隨抗日部隊行軍至大西北的黃河岸邊。中國雄奇的山川，戰士們英勇的身姿激發了作者的創作靈感，時代的呼喚促使光未然懷著高漲的愛國熱情譜寫了一篇大型朗誦詩《黃河吟》，后來被冼星海改寫成《黃河大合唱》的歌詞。作品由八個樂章組成，它以豐富的藝術形象，壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢，表現出黃河兒女的英雄氣概。
《黃河大合唱》
第一樂章
第二樂章
第三樂章
第四樂章
第五樂章
第六樂章
第七樂章
第八樂章
《黃河大合唱》由光未然作詞，冼星海作曲，全曲共八個樂章。
HUANGHE
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《黃河大合唱》
大合唱是一種多樂章大型聲樂演唱形式，題材內容多為同一主題。
獨唱
重唱
對唱
齊唱
輪唱
合唱
HUANGHE
歌曲的情緒和速度是怎樣的？表達了作者怎樣情感？
情緒：歌曲以雄偉，磅礴的，高亢激越振奮人心的情緒表達了作曲家的愛國之情。
歌曲描繪了什么場景？
生動的表現了抗日軍民前赴后繼、英勇戰斗、為保衛黃河、保衛全中國而奔赴戰場的壯麗情景。表現了中華民族的優秀兒女奮起斗爭的英雄形象。
速度：稍快
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聆聽思考：
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《保衛黃河》
采用了哪種演唱形式？
多人一起演唱同一段旋律
齊唱
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《保衛黃河》
分為三個樂句
這首歌曲分為幾個樂句？
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《保衛黃河》
后兩小節旋律的上行，這種形式也叫卡農式上行
從歌詞中我們得知作者用黃河的氣勢襯托人民的氣勢，演唱力度為強，聲音要堅定有力，并注意強調強拍位上的動詞。
前兩小節的旋律重復
情緒疊加、氣勢加強
第一樂句旋律、節奏有什么特點？
情緒有什么特點？
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《保衛黃河》
由中強力度進入，到“萬山叢中”回到強力度，用力度的變化使得音樂形象更加鮮活、生動。
表現出人民抵抗力量的醞釀積聚、氣勢萬千的英勇豪情。
第二樂句旋律、節奏有什么特點？
力度有什么特點？
多個附點八分音符，給人一種緊湊奮進感
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《保衛黃河》
第三樂句情感有什么特點？
第三樂句從家鄉到黃河到華北到全中國，通過模仿式級進上行，情感層層遞進，仿佛是戰斗的口號，中國必勝的信念象征。
四分休止符：堅定和果斷
首先給同學們介紹，黃河大合唱
HUANGHE
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《保衛黃河》
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HUANGHE
保衛黃河
HUANGHE
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《保衛黃河》第二樂段
輪唱指同一旋律分別由兩個或兩個以上的聲部先后模仿演唱，并造成前后呼應、此起彼落音樂效果的演唱形式。
《保衛黃河》第二樂段采用了哪種演唱形式？與齊唱相比較，有什么樣不同的效果？
輪唱：
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《保衛黃河》第二樂段
更加形象地表現出歌曲的情緒變化，展現了我們國家抗日力量的不斷壯大及全國人民打敗日本鬼子的必勝決心。
漸強記號
指揮
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《保衛黃河》
隨機點名
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課堂小結
《保衛黃河》是《黃河大合唱》的第七樂章。原曲演唱形式為齊唱和輪唱。
《保衛黃河》具有鮮明的進行曲風格。以躍動的、生機勃勃的音調，以快速、大跳的動機和逐步擴張的音型，生動地表現了戰士們前赴后繼、英勇戰斗，為保衛黃河、保衛全中國而奔赴戰場的壯麗情景。
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作 業
聆聽黃河大合唱的其他篇章，下節課與大家來分享感受。
——《保衛黃河》
黃河大合唱
人教版六年級下冊第五單元

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