資源簡介

《6 手拉手 交朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版
教材分析 《6 手拉手 交朋友》是統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊的教學(xué)內(nèi)容。本單元圍繞 “校園生活真快樂” 展開，這一課著重引導(dǎo)學(xué)生在新的校園環(huán)境中學(xué)會結(jié)交新朋友，適應(yīng)新的人際關(guān)系。教材通過生動(dòng)的圖片、簡單的文字以及有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，為學(xué)生呈現(xiàn)了豐富多彩的交友場景。
教材開篇以孩子們在校園中一起玩耍的畫面引入主題，激發(fā)學(xué)生對交朋友的興趣。接著，通過 “說一說”“做一做” 等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分享自己交朋友的方法和經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交友的意識和能力。教材還設(shè)置了一些小故事，如小朋友們互相幫助的故事，讓學(xué)生體會到朋友之間的溫暖和友誼的重要性。
從整體來看，這一課在一年級上冊教材中具有重要地位。它不僅有助于學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活，建立良好的人際關(guān)系，也為學(xué)生的情感發(fā)展和社會交往能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
學(xué)情分析 一年級的學(xué)生剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，對新的環(huán)境充滿好奇和期待。他們渴望認(rèn)識新朋友，但在交友方法和技巧方面可能還比較欠缺。
這個(gè)年齡段的學(xué)生天真活潑，喜歡玩耍和互動(dòng)。他們大多具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，愿意分享自己的感受和經(jīng)歷。然而，由于年齡小，他們在交往中可能會出現(xiàn)一些問題，比如自我中心、不會處理矛盾等。
在認(rèn)知方面，一年級學(xué)生的思維以具體形象思維為主，對于抽象的友誼概念理解起來可能有一定難度。他們更傾向于通過具體的活動(dòng)和事例來感受友誼。
此外，一年級學(xué)生的注意力持續(xù)時(shí)間較短，需要教師采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法來吸引他們的注意力。
教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能目標(biāo)
1. 讓學(xué)生認(rèn)識到交朋友的重要性。
2. 幫助學(xué)生掌握一些交朋友的方法和技巧。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和人際交往能力。
二、過程與方法目標(biāo)
1. 通過故事講述、小組討論、游戲活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解交朋友的方法。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬交友場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會交朋友。
3. 采用鼓勵(lì)和表揚(yáng)的方式，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交友的意識和熱情。
2. 讓學(xué)生體會到友誼帶來的快樂和溫暖。
3. 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的交友觀念，珍惜友誼。
教學(xué)重難點(diǎn) 一、教學(xué)重點(diǎn)
1. 讓學(xué)生掌握交朋友的方法和技巧。
2. 培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交友的意識和熱情。
二、教學(xué)難點(diǎn)
1. 如何引導(dǎo)學(xué)生在交往中克服自我中心，學(xué)會關(guān)心他人。
2. 幫助學(xué)生處理在交友過程中可能出現(xiàn)的矛盾和問題。
教學(xué)法 一、教法
1. 情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種交友情境，如新朋友見面會、友誼小劇場等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)交友方法。
2. 故事教學(xué)法：講述關(guān)于友誼的故事，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。
3. 游戲教學(xué)法：通過游戲活動(dòng)，如 “找朋友”“接力介紹” 等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中結(jié)交朋友。
4. 討論教學(xué)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的交友經(jīng)驗(yàn)和困惑，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和問題解決能力。
二、學(xué)法
1. 體驗(yàn)法：參與各種交友活動(dòng)，親身體驗(yàn)友誼的快樂。
2. 合作學(xué)習(xí)法：與同學(xué)合作完成任務(wù)，學(xué)會與他人溝通和協(xié)作。
3. 反思法：在交友過程中反思自己的行為，不斷改進(jìn)和提高自己的交友能力。
教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課
1. 播放兒歌《找朋友》，引導(dǎo)學(xué)生跟著音樂一起唱跳，營造輕松愉快的氛圍。
2. 提問：同學(xué)們，你們喜歡這首歌嗎？這首歌告訴我們什么呢？引出課題：《手拉手 交朋友》。
二、認(rèn)識新朋友
1. 組織 “新朋友見面會” 活動(dòng)。讓學(xué)生在小組內(nèi)互相介紹自己，包括姓名、愛好等。
2. 請幾位學(xué)生上臺向全班同學(xué)介紹自己的新朋友。
3. 教師總結(jié)：認(rèn)識新朋友是一件很開心的事情。我們要勇敢地介紹自己，主動(dòng)去認(rèn)識更多的朋友。
三、交朋友的方法
1. 講述故事《小熊找朋友》。故事中，小熊因?yàn)樽运健⒉欢梅窒矶鴽]有朋友，后來它學(xué)會了關(guān)心他人、分享玩具，終于交到了很多朋友。
2. 提問：小熊是怎么交到朋友的？我們可以從中學(xué)到什么？
3. 組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己交朋友的方法。
4. 請幾位學(xué)生代表發(fā)言，總結(jié)交朋友的方法，如主動(dòng)打招呼、微笑、分享、互相幫助等。
5. 教師總結(jié)：交朋友需要我們主動(dòng)、熱情、關(guān)心他人、懂得分享。只要我們用真誠的心去對待別人，就一定能交到很多好朋友。
四、友誼小劇場
1. 創(chuàng)設(shè)幾個(gè)交友場景，如兩個(gè)小朋友因?yàn)闋帗屚婢叨臣堋⒁粋€(gè)小朋友摔倒了另一個(gè)小朋友主動(dòng)去幫助等。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬這些場景，并嘗試用正確的方法解決問題。
3. 請學(xué)生分享自己在角色扮演中的感受和體會。
4. 教師總結(jié)：在交朋友的過程中，我們可能會遇到一些問題和矛盾，但只要我們學(xué)會理解、寬容、互相幫助，就一定能保持友誼。
五、游戲活動(dòng)：找朋友
1. 組織學(xué)生進(jìn)行 “找朋友” 游戲。游戲規(guī)則是：學(xué)生們圍成一個(gè)圈，老師播放音樂，學(xué)生們隨著音樂走動(dòng)。音樂停止時(shí)，老師喊出一個(gè)數(shù)字，學(xué)生們要迅速找到相應(yīng)數(shù)量的朋友，手拉手站在一起。
2. 進(jìn)行幾輪游戲后，讓學(xué)生分享自己在游戲中的感受和收獲。
3. 教師總結(jié)：通過這個(gè)游戲，我們不僅可以交到新朋友，還能體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
六、課堂小結(jié)
1. 提問：這節(jié)課你學(xué)到了什么？你交到了新朋友嗎？
2. 請幾位學(xué)生發(fā)言，總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
3. 教師總結(jié)：友誼是人生中最寶貴的財(cái)富之一。希望同學(xué)們在今后的生活中，主動(dòng)去結(jié)交更多的朋友，用真誠和愛心去對待每一個(gè)朋友，讓我們的校園生活更加快樂、溫暖。
七、布置作業(yè)
1. 回家后，向爸爸媽媽介紹自己在學(xué)校里交到的新朋友。
2. 制作一張友誼卡，送給自己的好朋友，表達(dá)自己的祝福和感謝。
板書設(shè)計(jì) 《手拉手 交朋友》
一、認(rèn)識新朋友
勇敢介紹自己
二、交朋友的方法
主動(dòng)、熱情、關(guān)心他人、懂得分享
三、處理矛盾
理解、寬容、互相幫助
四、游戲活動(dòng)：找朋友
體會團(tuán)隊(duì)合作
教學(xué)反思 在教學(xué)《手拉手 交朋友》這一課時(shí)，我通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識新朋友、掌握交朋友的方法、處理交友中的矛盾，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)交友的意識和熱情。以下是我對這節(jié)課的教學(xué)反思：
一、成功之處
1. 教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容豐富。我圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了 “新朋友見面會”“友誼小劇場”“找朋友” 等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交友方法，體會友誼的快樂。
2. 教學(xué)方法多樣，教學(xué)手段靈活。我采用了情境教學(xué)法、故事教學(xué)法、游戲教學(xué)法、討論教學(xué)法等多種教學(xué)方法，以及兒歌、故事、角色扮演等教學(xué)手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。
3. 注重情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。我通過講述關(guān)于友誼的故事、組織角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生體會到友誼的重要性和溫暖，培養(yǎng)了學(xué)生珍惜友誼、主動(dòng)交友的情感態(tài)度價(jià)值觀。
4. 關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)過程中，我關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式介紹自己、交朋友，滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
二、不足之處
1. 教學(xué)時(shí)間安排不夠合理。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些活動(dòng)時(shí)間過長，導(dǎo)致后面的活動(dòng)時(shí)間緊張，影響了教學(xué)效果。
2. 對學(xué)生的評價(jià)不夠及時(shí)、全面。在教學(xué)過程中，我對學(xué)生的評價(jià)不夠及時(shí)、全面，沒有充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用。
3. 教學(xué)語言不夠簡潔明了。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)語言不夠簡潔明了，有時(shí)會出現(xiàn)重復(fù)啰嗦的情況，影響了教學(xué)效果。
三、改進(jìn)措施
1. 合理安排教學(xué)時(shí)間。在今后的教學(xué)中，我要更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，把握好教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都能按時(shí)完成。
2. 及時(shí)、全面地評價(jià)學(xué)生。在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)、全面地評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，充分發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用。
3. 提高教學(xué)語言的簡潔性和準(zhǔn)確性。在今后的教學(xué)中，我要更加注重教學(xué)語言的簡潔性和準(zhǔn)確性，避免重復(fù)啰嗦，提高教學(xué)效果。
總之，通過這節(jié)課的教學(xué)，我深刻體會到了道德與法治課的重要性和挑戰(zhàn)性。在今后的教學(xué)中，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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