資源簡介

(共12張PPT)
基于問題解決的創意制作
學習目標
1、組織學生分組，進行項目分工；
2、引導學生思考并分析項目作品的創意；
3、組織學生團隊進行項目制作，正確使用工具，并積極解決問題；
4、引導學生分享作品。
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基于問題解決的創意制作
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你有沒有想制作的一款智能小家電呢？
1
組建項目團隊
1
每人抽取一張牌
2
同樣牌號的為一個小組
基于問題解決的創意制作
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組建項目團隊
2
確定項目創意
思考項目創意的方法
衣
食
住
行
日常生活
學具用具
基于問題解決的創意制作
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組建項目團隊
從發現生活中的問題出發，結合所學知識，以嘗試解決生活實際問題為落腳點，制作項目作品。
2
確定項目創意
基于問題解決的創意制作
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1
組建項目團隊
項目序號 項目名稱 項目功能 涉及的算法與技術 實現難度 創意亮點
在列出多個項目創意時，需要從項目解決問題的創新點、涉及的技術與項目的可實施性出發，來對制作的項目進行選擇
2
確定項目創意
基于問題解決的創意制作
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1
組建項目團隊
2
確定項目創意
3
選擇材料
可以通過繪制作品思維導圖來分析作品的功能，并確定作品各個功能使用的傳感器和執行器
例如：
檢測重物
檢測人
電機
AI攝像頭
基于問題解決的創意制作
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組建項目團隊
作品結構也可以先繪制出作品草圖之后，分模塊確定材料
3D打印
激光切割
2
確定項目創意
3
選擇材料
基于問題解決的創意制作
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1
組建項目團隊
結構美化：選用合適材料，運用工具輔助制作，結構牢固、美觀。
2
確定項目創意
3
選擇材料
基于問題解決的創意制作
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組建項目團隊
基于問題解決的創意制作
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確定項目創意
3
選擇材料
合作共同完成項目
4
項目實施
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組建項目團隊
基于問題解決的創意制作
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確定項目創意
3
選擇材料
4
項目實施
程序設計
外觀結構
分析文稿
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項目評價
基于問題解決的創意制作
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項目 評價指標 分值
思想性科學性規范性 （1）作品契合主題，內容健康向上。（2）遵守科學規律和科學原理原則。（3）設計方案完備，有作品功能、結構、相關器件使用等內容。（4）制作過程中工具和相關器材使用規范；有詳細的器材清單、作品編程源代碼注釋規范。（5）各功能實現的有效程度；作品的成品化程度，包括外觀、封裝，及整體的牢固程度、人機交互等界面友好等。 15
創新性 （1）功能、結構等具有新穎性和獨創性。（2）功能細節實現方法有新意；功能設計能突破原有元器件的應用習慣。（3）用獨特的視角和獨創的想法設計創客作品，能較好地展示學生的創新思維和創意智造能力。 20
藝術性實用性 （1）設計具有美感，并能將美學與實用性相結合。（2）作品具有一定想象力和個性表現力，能夠表達作者的設計理念。（3）設計的作品具有一定的實用價值。（4）能展出學生多學科知識的融合能力。 15
技術性 （1）整體結構設計合理；具有一定的功能性和復雜性。（2）使用相關元器件等實現的硬件功能具有一定的科學性、復雜性，有技術含量。（3）軟件設計功能明確、結構合理、代碼優化、易于調試。（4）能突出展示學生的工程思維、設計思維、項目思維、工匠精神。 20
技術測試題 根據現場完成技術測試題的情況給出得分。 20
作品展示與答辯 （1）能夠很好地展現出作品的設計思路、制作過程和功能實現情況。（2）隊伍協作分工明確、合理；隊伍成員充分參與、協作配合，能展示出學生的隊伍協作能力。（3）展示形式新穎。 10
參考標準

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