資源簡介

(共22張PPT)
第2單元 算法及其實現
第5節 循環的藝術
七年級 上冊
while（條件）循環
主要內容
for循環
range函數
第5節 重復的藝術
教學導入
/01
/02
新課導學
/03
習題測試
/04
小結回顧
/05
作業布置
第一課時
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
教學導入
循環問題解決——程序中循環流程的代碼實現
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
新課導學
了解程序結構的類別，掌握條件循環結構的代碼實現，以為項目中循環問題的處理做知識儲備。
1.學習任務
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
新課導學
(1)程序結構的類型與循環結構
(2)while循環（條件循環）及其語法
2.具體學習的內容
新課導學
3.知識獲取1
自主閱讀：以書本P75為主，網絡知識作補充。
知識梳理：
①按照流程控制方向不同，程序結構可以分為 順序 、 分支 與 循環 三類。
②順序結構只能按照固定順序， 自上而下 一行不落地執行程序。
③常見的循環結構程序有 條件循環 與 遍歷循環 兩類。
新課導學
4.知識獲取2
自主閱讀：以書本P76-78為主，網絡知識作補充。
知識梳理：
①條件循環是指在一定條件下重復地執行某些指令，當條件不允許時會立即 終止 。
②條件循環可以通過 while 語句來實現，其語法為：
while 條件表達式：
循環體
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
新課導學
5.能力提升
(1)生活或項目中有哪些問題解決屬于為條件循環？
(2)while語句循環體中為什么還要有改變循環條件表達式布爾值的代碼？
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
新課導學
5.能力提升
①循環類別分析：屬于 循環問題；
②輔助支架：本題中循環結束的條件是 ，正常登錄的要求是 。請完成下劃線填空。
(3)實踐活動
③先自行調試程序，如有問題再進行組內交流；
④展示、匯報與交流。
第二課時
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
教學導入
循環問題解決——程序中循環流程的代碼實現
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
新課導學
掌握遍歷循環結構的代碼實現，以為項目中處理遍歷循環問題做知識儲備。
1.學習任務
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
新課導學
for循環（遍歷循環）及其語法
2.具體學習的內容
新課導學
3.知識獲取1
自主閱讀：以書本P78-83為主，網絡知識作補充。
知識梳理：
①遍歷循環是指對序列中的指定對象執行 相同 的操作，直到 遍歷 為止。
②Python是通過 for 語句來實現遍歷循環，其基本語法為
for 循環變量 in 序列：
循環體
新課導學
3.知識獲取1
自主閱讀：以書本P78-83為主，網絡知識作補充。
知識梳理：
③常見的序列有 、 。
④range()內置函數可以生成 序列，代碼如下所示
for i in range(2,5):
print(i)
執行后輸出的整數有 。
新課導學
4.遍歷循環實踐活動
(1)循環類別分析：屬于 循環問題；
(2)輔助支架：以下代碼中被遍歷循環的主體變量是 ，分支結構這里需要將遍歷中每個字母“O或I”替換為 ，請完成下劃線填空。
新課導學
5.循環實踐活動2
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
習題測試
1. 執行如下程序，當循環結束后，x 的值為（ ）
x=0
while x< 50:
x=(x+1)*(x+2)
print(x)
A、110 B、132 C、156 D、182
（2）使用遍歷循環(for循環）計算1+3+...+99（1到100之間的所有奇數和）
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
小結回顧
請同學按照下列提示進行總結回顧：
學到了哪些知識與技能？
提升了哪些方面的能力？
生成了怎樣的觀點？
......
01 準備過程
02 整體結構
03 重點說明
04 名詞解釋
作業布置
請各小組對項目探究的階段成果進行整理并提交：
......
1.項目程序中，哪些問題解決需要用到循環結構？
2.這些問題解決適用 while 循環還是 for 循環？

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