資源簡介

第二單元 近代化的早期探索與民族危機的加劇 第5課甲午中日戰(zhàn)爭與列強瓜分中國狂潮
一、核心素養(yǎng)目標：
唯物史觀：了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況；了解左寶貴、鄧世昌等英雄人物的英雄事跡；掌握《馬 關(guān)條約》的內(nèi)容和影響；掌握美國“門戶開放”政策的實質(zhì)和影響。
時空觀念：通過分析史料，了解甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景；通過識讀地圖，了解甲午中日 戰(zhàn)爭的過程概況，培養(yǎng)時空觀念。
史料實證：通過文字、圖表等多種史料的研讀，學(xué)生能理解甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、中 國戰(zhàn)敗的原因和《馬關(guān)條約》給中國帶來的影響。
歷史解釋：通過學(xué)習(xí)《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，理解《馬關(guān)條約》大大加深了中國的半殖民 地化程度。
家國情懷：通過了解甲午中日戰(zhàn)爭后列強瓜分中國狂潮的表現(xiàn)，認識中華民族面臨的嚴重危 機，感悟“落后就要挨打”的教訓(xùn)，涵養(yǎng)家國情懷。
二、教學(xué)重點難點
重點：:《馬關(guān)條約》簽訂的時間、主要內(nèi)容和危害
難點：甲午中日戰(zhàn)爭中國失敗的原因；美國的“門戶開放”的政策的實質(zhì)和影響。
三、教學(xué)方法：多媒體教學(xué)法、情景教學(xué)法、講授法
四、教學(xué)過程：
(一)、導(dǎo)入新課：
甲午中日戰(zhàn)爭是日本蓄意挑起的一場侵華戰(zhàn)爭。它以清政府的失敗而告終，并引發(fā)了后來的 瓜分中國狂潮。這場戰(zhàn)爭是怎么爆發(fā)的 進程如何 《馬關(guān)條約》的內(nèi)容有哪些 有什么影 響 外國侵略者是如何在中國掀起瓜分狂潮的
(二)、講授新課
一、甲午中日戰(zhàn)爭
1、背景：
材料：日本位于亞歐大陸極東地區(qū)，因資源貧乏且崇尚武力，在傳統(tǒng)上長期奉行對外擴張戰(zhàn) 略，從古代開始，朝鮮半島長期以來是日本擴張的重要跳板。
材料：明治維新后，日本資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，急需大量工業(yè)原料和銷售市場，走上對外 侵略擴張的道路。明治政府建立之初，日本提出“大陸政策”,積極備戰(zhàn)，預(yù)備對外擴張。
材料：“欲稱霸世界，必先征服亞洲；欲征服亞洲，必先征服中國；欲征服中國，必先征服 朝鮮。”——日本大陸政策
從材料中可以看出，甲午中日戰(zhàn)爭的爆發(fā)有著怎樣的背景
日本對朝鮮覬覦已久，征服朝鮮時日本企圖侵略中國、稱霸世界的重要步驟。
2、導(dǎo)火索：
材料：1894年2月15日(農(nóng)歷甲午年正月十日),經(jīng)過五天的準備，古阜、泰仁上千名農(nóng)民 在當(dāng)?shù)貣|學(xué)道首領(lǐng)全捧準、崔景善、金道三、鄭益瑞等人的率領(lǐng)下，蜂擁向衙門沖去。群情 激憤的人們高舉著鳥槍、長矛、大刀、鐵叉、鋤頭、木棍，有人把平時供在廳堂里的祖?zhèn)鲗?劍也拿了出來。趙秉甲聞訊，嚇得屁滾尿流，趕緊逃走。起義軍占領(lǐng)郡衙后，懲辦貪官污吏， 燒毀地契、奴婢賣身契，釋放獄中百姓，打開倉庫，把非法強征來的水稅米退還給農(nóng)民。
上述材料反映那一事件
1894年甲午年，朝鮮發(fā)生東學(xué)黨起義，應(yīng)朝鮮請求，清政府出兵鎮(zhèn)壓，日本也趁機出兵朝 鮮。戰(zhàn)爭被稱為“甲午中日戰(zhàn)爭”。
上述材料說明了什么
材料：1894年3月，日本外相陸奧宗光密令駐朝公使：“ 促成中日沖突，實為當(dāng)前之急務(wù)。
為實行此事，可采取任何手段。” 上述材料說明了什么
東學(xué)黨起義平息后，日本繼續(xù)增兵朝鮮，蓄意挑起戰(zhàn)爭。
3、戰(zhàn)爭的經(jīng)過：
(1)、豐島海戰(zhàn)：
材料：1894 年7月24日下午，由方伯謙率領(lǐng)的北洋海軍“濟遠”、“廣乙”編隊正在朝鮮牙 山灣外駐泊，保護運載中國陸軍的運兵船安全入港裝卸人員和物資。為了加快進度，兩艦 上的小艇也加入了繁忙的轉(zhuǎn)運工作。正當(dāng)一切都在忙碌進行時，牙山灣口外的南洋灣突然 出現(xiàn)了一艘日本軍艦，隨即轉(zhuǎn)舵而去不見蹤影。下午5時30分，先行出動偵察的“威遠” 艦從仁川返回，從“威遠”不同尋常的的高航速上，北洋艦隊官兵們嗅到了不祥的氣息。 材料反映那一事件
1894年7月，日本進攻駐守朝鮮的中國軍隊，并在牙山口外豐島海面襲擊清軍運兵船。清 政府被迫對日宣戰(zhàn)。1894年是舊歷甲午年，所以稱這次戰(zhàn)爭為甲午中日戰(zhàn)爭。
(2)、平壤戰(zhàn)役：
閱讀教材26——28頁，結(jié)合地圖找出平壤戰(zhàn)役及戰(zhàn)況和英雄人物
1894年9月，平壤戰(zhàn)役爆發(fā)；左寶貴犧牲，統(tǒng)帥葉志超逃跑，平壤陷落。
(3)、黃海海戰(zhàn)：
材料：從12時50分開戰(zhàn)，戰(zhàn)況異常激烈。到17時30分日艦高強度炮擊已持續(xù)近2小時， 但定遠、鎮(zhèn)遠兩艦仍巋然不動。這讓日方上下深感絕望。日本司令擔(dān)心僵持下去會遭魚雷 艇夜襲，下令撤兵。大東溝一役北洋艦隊損失致遠等5艘軍艦，定遠等4艘戰(zhàn)艦重傷。
材料：鄧世昌，廣東人，清末北洋水師名將，民族英雄。9月17日在黃海大東溝海戰(zhàn)中，
指揮"致遠"艦全速撞向敵艦。不幸魚雷發(fā)射管被敵擊中，發(fā)生爆炸導(dǎo)致"致遠"艦沉沒。鄧世 昌與全艦官兵250余人一同壯烈犧牲。
材料反映什么事件
北洋艦隊與日本艦隊在黃海海面也展開激戰(zhàn)。
致遠艦管帶鄧世昌在艦身嚴重受損、彈藥將盡之際，下令開足馬力，沖向日艦“吉野號“, 準備與敵人同歸于盡，不幸被敵人炮彈擊中，200名將士壯烈殉國。
黃海海戰(zhàn)，北洋艦隊損失較大，但是主力尚存。可惜戰(zhàn)后，李鴻章命令艦隊進入威海衛(wèi)軍港， 不許出海迎敵，日軍趁機取得制海權(quán)。
(4)、遼東戰(zhàn)役：
圖片反映哪一戰(zhàn)役 簡述這一戰(zhàn)役的經(jīng)過。
遼東戰(zhàn)役。日軍分兩路入侵中國。一路渡過鴨綠江，占領(lǐng)九連城，直逼遼陽。另一路從遼 東半島登陸，直取大連、旅順。大連守將不戰(zhàn)而逃，旅順守將只有徐邦道孤軍迎敵，血戰(zhàn) 四天，終因敵眾而戰(zhàn)敗。
材料：據(jù)英國法學(xué)家胡蘭德的《關(guān)于中日戰(zhàn)爭的國際公法》引用維利爾斯的記載：“當(dāng)時日 本官員的行動，確已越出常軌。他們從戰(zhàn)后第二天起，一連四天，野蠻地屠殺非戰(zhàn)斗人員 和婦女兒童。在這次屠殺中，能夠幸免于難的中國人，全市中只剩36人(后考察生還者約 800余人)。而這36人，完全是為驅(qū)使他們掩埋其同胞的尸體而留下的。”“其中有一個叫鮑 紹武的人說：‘我們來參加收集尸體時，看到有的人坐在椅子上就被捅死了。更慘的是，有 一家炕上，母親身邊圍著四五個孩子，小的還在吃奶就被捅死了’”。
上述材料反映那一事件
日軍攻占旅順后，對城內(nèi)進行了4天的大屠殺，殺害了兩萬多中國人，犯下令人發(fā)指的罪
行。
(5)、威海衛(wèi)戰(zhàn)役：
材料：1895年2月3日，日艦及占據(jù)南幫炮臺的日軍水陸合擊北洋海軍，"定遠"中雷后擱淺， 不久自毀，"來遠"、"威遠"、"寶筏"等相繼沉沒，擅自逃跑的12艘魚雷艇，皆被俘。日旗 艦"松島"受重創(chuàng)，沉毀魚雷艇5艘。北洋海軍內(nèi)的外國顧問英國人馬格祿、美國人浩威等， 勾結(jié)部分貪生怕死清軍將領(lǐng)，公開威脅海軍提督丁汝昌投降。丁汝昌在得到陸路增援無望 密報后，令各艦同時沉船，以免資敵，遭到抵制，旋又令剩余艦船拼死突圍，也無人執(zhí)行。 材料反映那一事件
1895年初，日本陸海軍進攻山東威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊陷入絕境。日本聯(lián)合艦隊司令寫信 給北洋提督丁汝昌，勸其率艦隊投降，遭到嚴詞拒絕。在援兵無望的情況下，丁汝昌自殺殉 國。北洋艦隊全軍覆沒。
二、《馬關(guān)條約》的簽訂：
(
李鴻章
) 日本馬關(guān)的”春帆樓” 伊藤博文
通讀閱讀課本和圖片，找到《馬關(guān)條約》簽訂的時間、人物。
1895年4月，清政府派李鴻章為議和全權(quán)大臣，同日本首相伊藤博文在日本馬關(guān)談判，4 月17日，李鴻章被迫簽訂喪權(quán)辱國的中日《馬關(guān)條約》。
中日《馬關(guān)條約》主要內(nèi)容及危害：
(1)、遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本。
(2)、賠償日本兵費白銀2億兩。
(3)、放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠。
(4)、許日本在通商口岸開設(shè)工廠。
影響：《馬關(guān)條約》使外國侵略勢力進一步深入到中國腹地，大大加深中國的半殖民地化程 度。
三、列強瓜分中國的狂潮
1、三國干涉還遼：
材料：“是日本人打開了世界的眼界，讓人們看到大清帝國真正的無能……清國政體是一個 明顯失敗的政體”——《紐約時報》評論
材料：德俄合作干涉之結(jié)果，可能由中國獲得一海軍軍港或煤站之割讓。法國也想借此向
中國邀功，取得南海島旁中國一小島……
— —梁啟超著《李鴻章傳》
材料：《馬關(guān)條約》的簽訂，損害了俄、德、法三國在華的侵略利益。三國向日本提出照會， 并以武力威脅日本放棄占領(lǐng)遼東半島。日本被迫同意將遼東半島歸還中國，但向清政府勒索
了3000萬兩白銀作為“贖遼費”。——《中國近現(xiàn)代史》 材料反映那一事件
《馬關(guān)條約》簽訂后，沙俄聯(lián)合法國、德國迫使日本放棄遼東半島，日本則向中國索取了 3000萬兩白銀作為“贖遼費”。
強租租借地 “勢力范圍”
膠州渣租借
沙俄 旅大租借地 長城以北、新疆
法國 借地 廣東、廣西、云南
英國 九龍 職借地 威海 借地 長江流域
日本 品建
列強在華強租租借地和劃分“勢力范圍”情況表 上圖反映了那一事件
以此為契機，列強在中國掀起了搶奪利權(quán)、強租海港、劃分“勢力范圍”的“瓜分”中國的 狂潮。
2、美國門戶開放：
列強在中國掀起瓜分狂潮時，美國正在和西班牙爭奪殖民地，無暇東顧。
材料：對任何條約、口岸或任何既得利益不加干涉；各國貨物一律按中國政府現(xiàn)行稅率5% 征收關(guān)稅；……各國在各自的“勢力范圍”內(nèi)，對他國船只、貨物運費等不得征收高于本國 的費用。——“門戶開放”政策
材料反映那一事件
1899年9月至11月間美國國務(wù)卿海約翰向英、俄、德、日、意、法六國政府提出了"門戶 開放"政策。
主要內(nèi)容：
①承認各國在中國的“勢力范圍”和既得特權(quán)
②同時要求在各國租借地和“勢力范圍”內(nèi)享有均等貿(mào)易機會. 閱讀材料，分析：美國提出“門戶開放”政策的目的和實質(zhì)
目的：承認列強既得權(quán)益，侵華機會均等，美國達到利益均沾。
實質(zhì)：列強不但劃分了“勢力范圍”,而且彼此協(xié)調(diào)關(guān)系，共同奴役中國。 知識拓展：臺灣人民的抗日武裝斗爭
1895年清政府割讓臺灣后，在內(nèi)乏餉械、外無援兵的情況下，不甘做亡國奴的臺灣人民和 部分留臺清軍，對日本的占領(lǐng)進行了頑強抵抗。戰(zhàn)斗從1895年6月開始，到10月臺南陷落 為止，歷時5個月。臺灣軍民與日軍進行了大小100余次戰(zhàn)斗，抗擊日本3個近代化師團和 1支海軍艦隊，先后打死打傷日軍3.2萬多人。日本近衛(wèi)師團有一半被消滅。民軍和留臺清 軍除少數(shù)人生還外，大部分戰(zhàn)死。這在中國近代反侵略戰(zhàn)爭史上極為壯烈，值得后人永遠紀 念。此后，臺灣人民繼續(xù)堅持抗日游擊活動。
(三)、課堂總結(jié)
本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了日本為實現(xiàn)稱霸世界的野心，發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭。經(jīng)過黃海海戰(zhàn)、遼東半 島戰(zhàn)役、威海衛(wèi)戰(zhàn)役，清政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》,大大加深了中國的半殖民地化 程度；由此，列強掀起了瓜分中國的狂潮，中國面臨著嚴峻的民族危機和社會危機。
(四)、課堂練習(xí)：
1、同治十三年(1874年),日本曾試圖武力侵入中國臺灣；光緒五年(1879年),日本吞并
了清朝藩屬國——琉球；光緒十一年(1885 年),日本制定出“十年擴軍計劃”;光緒二十 年(1894年),朝鮮發(fā)生東學(xué)黨起義，日本乘機出兵朝鮮。這些史實可以說明，這一時期( D
) A. 日本正在進行明治維新 B. 清朝開始籌建近代海軍
C. 列強掀起瓜分中國狂潮 D. 日本蓄意發(fā)動侵華戰(zhàn)爭
2、據(jù)1895年《紐約時報》報道，恭親王在接受采訪時表示他自己并不了解日本人發(fā)動戰(zhàn)爭 的目的，他說：“他們(日本人)這樣做蒼天會答應(yīng)嗎 其他民族其他國家會坐視不管嗎 ” 上述材料反映出中國在甲午中日戰(zhàn)爭中失敗的原因是 (D)
A. 清軍力量弱 B. 清政府內(nèi)部勢力不團結(jié)
C. 日軍力量強 D. 清政府對形勢認識不清
3、列強在中國開辦工廠合法化、規(guī)模化，并取得在中國采礦及修筑鐵路等特權(quán)，列強對華 的經(jīng)濟侵略由以商品輸出為主轉(zhuǎn)為以資本輸出為主。這種現(xiàn)象發(fā)生在( C )
A.《南京條約》簽訂后 B.《北京條約》簽訂后
C.《馬關(guān)條約》簽訂后 D.《辛丑條約》簽訂后
4 、19世紀末，一份西方國家的外交文件中提到：“中國現(xiàn)行之關(guān)稅，對于一切所謂‘勢力 范圍’內(nèi)之口岸裝卸之一切貨物，無論屬于何國，均為適用。”這段話的真實含義是(D )
A. 維護中國關(guān)稅統(tǒng)一 B. 反對劃分“勢力范圍”
C. 提出協(xié)定關(guān)稅制度 D. “門戶開放，機會均等”
(五)、板書設(shè)計
第5課甲午中日戰(zhàn)爭與瓜分中國狂潮
一：甲午中日戰(zhàn)爭
1、背景
2、戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線
3、戰(zhàn)爭的經(jīng)過
二、《馬關(guān)條約》的簽訂
1、內(nèi) 容
2、影響
三、瓜分中國的狂潮
1、三國干涉還遼：
2、美國門戶開放：
(六)、教學(xué)反思

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