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(共26張PPT)
第五章　設計圖樣的繪制
驗收卷(三)　設計圖樣的繪制
(時間30分鐘；分值50分)
B
C
2.如圖所示的工件，其俯視圖正確的是(　　)
D
3.關于三視圖繪制過程中線型的說法，正確的是(　　)
A.軸線用虛線表示
B.不可見的輪廓線用細實線表示
C.剖面線用虛線表示
D.對稱中心線用細點劃線表示
解析　軸線用點劃線表示，不可見的輪廓線用虛線表示，剖面線用傾斜45度的實線表示，對稱中心線用細點劃線表示。故選D。
A
4.與所給的三視圖對應的軸測圖是(　　)
D
5.如圖所示是某形體的軸測圖，正確的視圖是(　　)
A
6.如圖所示軸測圖，請根據主、俯視圖，判斷左視圖正確的是(　　)
A
7.如圖所示是一零件的正等軸測圖和三視圖。左視圖和俯視圖的圖線不全。請分析左視圖和俯視圖中所缺圖線的數量分別是(　　)
A.1條；1條 B.1條；2條
C.2條；1條 D.2 條；2 條
D
8.如圖所示是一模型的主視圖與俯視圖，其正確的左視圖是(　　)
B
解析　錯標共3處：圓孔右側的尺寸8應標注在左側且字頭朝左；尺寸25應標注在左側且字頭朝左；尺寸12標注在了輪廓線的延長線上，應單獨標出。
D
10.小葛繪制了以下圖樣，其中合理的是(　　)
B
C
12.圖中漏標的尺寸共有(　　)
A.2處 B.3處
C.4處 D.5處
解析　R6的圓心位置X和Y，梯形的高度和內側底邊長，共4處。
D
13.下列關于三視圖及尺寸標注的分析正確的是(　　)
解析　三處錯誤如圖，故選D。
C
14.尺寸標注的要求為正確、完整、清晰、合理。如圖所示為某形體的軸測圖及三視圖，若要完整標注，需要的尺寸數量為(　　)
A.3處 B.4處
C.5處 D.6處
解析　以底面圓弧的圓心為起點，首先需要兩個圓弧的半徑來確定底面形狀，再需要一個高度尺寸可以確定出一個圓筒的形狀，由于該圖形是軸對稱形狀，所以只需要一個缺口寬度尺寸即可確定上表面形狀，再需要一個缺口深度尺寸就可以得到該形體。
A
15.如圖所示是某形體的主視圖和俯視圖，相對應的左視圖是(　　)
二、非選擇題(本大題共5小題，第16～19每題各3分，第20題8分，共20分)
16.根據軸測圖，請補全三視圖中所缺的三條圖線。
答案　
17.請補全三視圖中所缺的三條圖線。
答案　
解析　根據不完整的三視圖畫出的軸測圖，然后再補全剩下的線條。
18.請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)。
答案　
19.請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)。
答案　
20.如圖1 所示為坐姿矯正器，孩子寫字看書時頭或者身體趴到桌面，起到提醒孩子要正確坐姿的作用。由于底座損壞，該坐姿矯正器只剩支架(如圖2 所示)，支架高度150 mm，支架下端如圖3所示，現請你為支架設計一個底座，使坐姿矯正器能方便固定在桌子上。
設計要求如下：
A.底座上端與支架連接可靠，底座下端能牢固地固定在桌子面板上(適用桌面厚度10 mm～30 mm)
B.不允許對桌子面板鉆孔，底座安裝、拆卸方便
C.坐姿矯正器可以根據孩子身高方便調節所需高度，高度在160 mm～230 mm 范圍內可連續調節
D.底座采用厚度5 mm，寬度40 mm，長度不限的扁鋼制作，輔助材料自選
(1)畫出連接結構的設計草圖，必要時可用文字說明；
(2)在設計草圖中標注連接件的主要尺寸；
(3)底座安裝好后，為了檢驗其是否達到設計要求，進行了以下試驗，其中合理的試驗有________、________(選出所有合理的項目，將序號填寫在“________”處)。
①用手觸摸底座邊緣，檢查是否光滑無棱刺；
②底座從厚度40 mm 的桌子面板上拆卸下后再重新安裝，觀察操作是否方便；
③底座固定在桌子面板上后，水平推拉矯正器支架，觀察底座是否移動；
④上下調節坐姿矯正器的高低，觀察調節是否操作方便。
答案　(1)(2)評分標準見右圖
第(1)小題評分標準：
底座與支架下端連接，得1 分；
高度可連續調節得1 分；
底座能牢固地固定在桌面厚度10 mm～30 mm的
桌子面板上，得1 分；
底座安裝方便且不破壞桌子面板得1 分。
第(2)小題：只關注U 型夾持的內部尺寸大于30 mm，螺紋孔的尺寸(M)，腰形槽的尺寸(R5)，總調節高度在160 mm～230 mm，標對1－2個尺寸得1 分，標對3 個以上尺寸得2 分。
(3)③④(順序可換)2分驗收卷(三)　設計圖樣的繪制
(時間40分鐘；分值50分)
一、選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的)
1.下列技術語言中，不屬于技術圖樣的是(　　)
A.汽車效果圖 B.評價表
C.機械加工圖 D.構思草圖
答案　B
2.如圖所示的工件，其俯視圖正確的是(　　)
答案　C
3.關于三視圖繪制過程中線型的說法，正確的是(　　)
A.軸線用虛線表示
B.不可見的輪廓線用細實線表示
C.剖面線用虛線表示
D.對稱中心線用細點劃線表示
答案　D
解析　軸線用點劃線表示，不可見的輪廓線用虛線表示，剖面線用傾斜45度的實線表示，對稱中心線用細點劃線表示。故選D。
4.與所給的三視圖對應的軸測圖是(　　)
答案　A
5.如圖所示是某形體的軸測圖，正確的視圖是(　　)
答案　D
6.如圖所示軸測圖，請根據主、俯視圖，判斷左視圖正確的是(　　)
答案　A
7.如圖所示是一零件的正等軸測圖和三視圖。左視圖和俯視圖的圖線不全。請分析左視圖和俯視圖中所缺圖線的數量分別是(　　)
A.1條；1條 B.1條；2條
C.2條；1條 D.2 條；2 條
答案　A
8.如圖所示是一模型的主視圖與俯視圖，其正確的左視圖是(　　)
答案　D
9.如圖所示的尺寸標注中，錯誤的標注共有(　　)
A.2處 B.3處
C.4處 D.5處
答案　B
解析　錯標共3處：圓孔右側的尺寸8應標注在左側且字頭朝左；尺寸25應標注在左側且字頭朝左；尺寸12標注在了輪廓線的延長線上，應單獨標出。
10.小葛繪制了以下圖樣，其中合理的是(　　)
答案　D
解析　A選項中間的點劃線錯誤(畫成了細實線)；B選項中主視圖上70的標注應該是直徑，少了直徑的符號；C選項中主視圖中對應的槽是可見的輪廓，應該用粗實線而不是虛線；所以正確的答案應該選D。
11.小明繪制了如圖所示的零件圖樣，繪圖比例為1：2。識讀該圖樣，下列分析中不正確的是(　　)
A.該零件的實際長度為64 mm
B.圖樣中缺線的有2處
C.圖樣中錯標的尺寸有2處
D.圖樣中漏標的尺寸有3處
答案　B
解析　如圖所示，打圈是錯誤標注，①②③處是缺的線，④⑤⑥處是漏標的尺寸，故答案選擇B，應該漏三條線。
12.圖中漏標的尺寸共有(　　)
A.2處 B.3處
C.4處 D.5處
答案　C
解析　R6的圓心位置X和Y，梯形的高度和內側底邊長，共4處。
13.下列關于三視圖及尺寸標注的分析正確的是(　　)
A.三視圖線條缺漏1處 　 B.尺寸標注漏標2處
C.尺寸重復標注1處 　 D.尺寸標注錯標3處
答案　D
解析　三處錯誤如圖，故選D。
14.尺寸標注的要求為正確、完整、清晰、合理。如圖所示為某形體的軸測圖及三視圖，若要完整標注，需要的尺寸數量為(　　)
A.3處 B.4處
C.5處 D.6處
答案　C
解析　以底面圓弧的圓心為起點，首先需要兩個圓弧的半徑來確定底面形狀，再需要一個高度尺寸可以確定出一個圓筒的形狀，由于該圖形是軸對稱形狀，所以只需要一個缺口寬度尺寸即可確定上表面形狀，再需要一個缺口深度尺寸就可以得到該形體。
15.如圖所示是某形體的主視圖和俯視圖，相對應的左視圖是(　　)
答案　A
二、非選擇題(本大題共5小題，第16～19每題各3分，第20題8分，共20分)
16.根據軸測圖，請補全三視圖中所缺的三條圖線。
答案　
17.請補全三視圖中所缺的三條圖線。
答案　
解析　根據不完整的三視圖畫出的軸測圖，然后再補全剩下的線條。
18.請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)。
答案　
19.請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)。
答案　
20.如圖1 所示為坐姿矯正器，孩子寫字看書時頭或者身體趴到桌面，起到提醒孩子要正確坐姿的作用。由于底座損壞，該坐姿矯正器只剩支架(如圖2 所示)，支架高度150 mm，支架下端如圖3所示，現請你為支架設計一個底座，使坐姿矯正器能方便固定在桌子上。
設計要求如下：
A.底座上端與支架連接可靠，底座下端能牢固地固定在桌子面板上(適用桌面厚度10 mm～30 mm)
B.不允許對桌子面板鉆孔，底座安裝、拆卸方便
C.坐姿矯正器可以根據孩子身高方便調節所需高度，高度在160 mm～230 mm 范圍內可連續調節
D.底座采用厚度5 mm，寬度40 mm，長度不限的扁鋼制作，輔助材料自選
(1)畫出連接結構的設計草圖，必要時可用文字說明；
(2)在設計草圖中標注連接件的主要尺寸；
(3)底座安裝好后，為了檢驗其是否達到設計要求，進行了以下試驗，其中合理的試驗有________、________(選出所有合理的項目，將序號填寫在“________”處)。
①用手觸摸底座邊緣，檢查是否光滑無棱刺；
②底座從厚度40 mm 的桌子面板上拆卸下后再重新安裝，觀察操作是否方便；
③底座固定在桌子面板上后，水平推拉矯正器支架，觀察底座是否移動；
④上下調節坐姿矯正器的高低，觀察調節是否操作方便。
答案　(1)(2)評分標準見下圖
第(1)小題評分標準：
底座與支架下端連接，得1 分；
高度可連續調節得1 分；
底座能牢固地固定在桌面厚度10 mm～30 mm的桌子面板上，得1 分；
底座安裝方便且不破壞桌子面板得1 分。
第(2)小題：只關注U 型夾持的內部尺寸大于30 mm，螺紋孔的尺寸(M)，腰形槽的尺寸(R5)，總調節高度在160 mm～230 mm，標對1－2個尺寸得1 分，標對3 個以上尺寸得2 分。
(3)③④(順序可換)2分驗收卷(三)　設計圖樣的繪制
(時間30分鐘；分值50分)
一、選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的)
1.下列技術語言中，不屬于技術圖樣的是(　　)
A.汽車效果圖 B.評價表
C.機械加工圖 D.構思草圖
2.如圖所示的工件，其俯視圖正確的是(　　)
3.關于三視圖繪制過程中線型的說法，正確的是(　　)
A.軸線用虛線表示
B.不可見的輪廓線用細實線表示
C.剖面線用虛線表示
D.對稱中心線用細點劃線表示
4.與所給的三視圖對應的軸測圖是(　　)
5.如圖所示是某形體的軸測圖，正確的視圖是(　　)
6.如圖所示軸測圖，請根據主、俯視圖，判斷左視圖正確的是(　　)
7.如圖所示是一零件的正等軸測圖和三視圖。左視圖和俯視圖的圖線不全。請分析左視圖和俯視圖中所缺圖線的數量分別是(　　)
A.1條；1條 B.1條；2條
C.2條；1條 D.2 條；2 條
8.如圖所示是一模型的主視圖與俯視圖，其正確的左視圖是(　　)
9.如圖所示的尺寸標注中，錯誤的標注共有(　　)
A.2處 B.3處
C.4處 D.5處
10.小葛繪制了以下圖樣，其中合理的是(　　)
11.小明繪制了如圖所示的零件圖樣，繪圖比例為1：2。識讀該圖樣，下列分析中不正確的是(　　)
A.該零件的實際長度為64 mm
B.圖樣中缺線的有2處
C.圖樣中錯標的尺寸有2處
D.圖樣中漏標的尺寸有3處
12.圖中漏標的尺寸共有(　　)
A.2處 B.3處
C.4處 D.5處
13.下列關于三視圖及尺寸標注的分析正確的是(　　)
A.三視圖線條缺漏1處
B.尺寸標注漏標2處
C.尺寸重復標注1處
D.尺寸標注錯標3處
14.尺寸標注的要求為正確、完整、清晰、合理。如圖所示為某形體的軸測圖及三視圖，若要完整標注，需要的尺寸數量為(　　)
A.3處 B.4處 C.5處 D.6處
15.如圖所示是某形體的主視圖和俯視圖，相對應的左視圖是(　　)
二、非選擇題(本大題共5小題，第16～19每題各3分，第20題8分，共20分)
16.根據軸測圖，請補全三視圖中所缺的三條圖線。
17.請補全三視圖中所缺的三條圖線。
18.請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)。
19.請補全三視圖中所缺的三條圖線(超過三條圖線倒扣分)。
20.如圖1 所示為坐姿矯正器，孩子寫字看書時頭或者身體趴到桌面，起到提醒孩子要正確坐姿的作用。由于底座損壞，該坐姿矯正器只剩支架(如圖2 所示)，支架高度150 mm，支架下端如圖3所示，現請你為支架設計一個底座，使坐姿矯正器能方便固定在桌子上。
設計要求如下：
A.底座上端與支架連接可靠，底座下端能牢固地固定在桌子面板上(適用桌面厚度10 mm～30 mm)
B.不允許對桌子面板鉆孔，底座安裝、拆卸方便
C.坐姿矯正器可以根據孩子身高方便調節所需高度，高度在160 mm～230 mm 范圍內可連續調節
D.底座采用厚度5 mm，寬度40 mm，長度不限的扁鋼制作，輔助材料自選
(1)畫出連接結構的設計草圖，必要時可用文字說明；
(2)在設計草圖中標注連接件的主要尺寸；
(3)底座安裝好后，為了檢驗其是否達到設計要求，進行了以下試驗，其中合理的試驗有________、________(選出所有合理的項目，將序號填寫在“________”處)。
①用手觸摸底座邊緣，檢查是否光滑無棱刺；
②底座從厚度40 mm 的桌子面板上拆卸下后再重新安裝，觀察操作是否方便；
③底座固定在桌子面板上后，水平推拉矯正器支架，觀察底座是否移動；
④上下調節坐姿矯正器的高低，觀察調節是否操作方便。

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