資源簡(jiǎn)介

課時(shí)　發(fā)現(xiàn)問題　明確問題
任務(wù)一　追溯問題的來源
從技術(shù)角度看，人類進(jìn)步與發(fā)展的過程就是不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而解決問題的過程。問題是如何產(chǎn)生的？這不外乎下列三種情況：
第一種，人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問題。
第二種，由別人給出的問題，設(shè)計(jì)者必須針對(duì)問題尋求解決方案。
第三種，基于一定的目的由設(shè)計(jì)者自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，并試圖解決它。
任務(wù)二　探究發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法
發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法主要有三種，分別是：觀察日常生活、收集和分析信息、技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)。
(1)觀察日常生活：我們要做一個(gè)有心人，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，制定好觀察提綱，有計(jì)劃地實(shí)行觀察。
(2)收集和分析信息：通過對(duì)文獻(xiàn)信息、網(wǎng)絡(luò)信息、媒體信息的收集、檢索和分析，通過問卷調(diào)查、詢問訪談等方式進(jìn)行信息的收集，往往可以發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題；
文獻(xiàn)法：對(duì)已有的文獻(xiàn)信息進(jìn)行收集、分析的方法稱為文獻(xiàn)法；
問卷調(diào)查法：以問卷的方式進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題的方法；
詢問法：以詢問的方式收集和獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題的方法。其中，詢問法包括直接詢問法、間接詢問法、集體詢問法、家庭走訪詢問法、個(gè)別詢問法等。
(3)技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)：技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)是最有意義、也是最難、最具有創(chuàng)造力的一種發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法，是一種主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題的方法。通過試驗(yàn)可以檢驗(yàn)設(shè)計(jì)成果是否符合設(shè)計(jì)要求，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中存在的問題，改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。
任務(wù)三　明確問題的內(nèi)容及解決問題受到的限制
1.問題是否明確
判斷問題內(nèi)容是否明確的標(biāo)準(zhǔn)：
(1)問題的目的是否明確；(2)問題表述本身是否明確；(3)問題產(chǎn)生的原因是否明確；(4)問題的應(yīng)用環(huán)境是否明確。
2.問題的價(jià)值
明確了問題的內(nèi)容之后，還需要確定問題是否有價(jià)值。判斷一個(gè)問題是否有價(jià)值，必須從以下幾方面著手：
(1)所提出的問題是否遵循了基本的科學(xué)原理。
(2)迄今為止，該問題是否已得到充分解決。
(3)在你調(diào)查的范圍里，該問題是否具有普遍意義。在更廣的范圍內(nèi)，這個(gè)問題是否有意義。
(4)在多個(gè)問題同時(shí)發(fā)生時(shí)，該問題是不是主要問題。
(5)現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個(gè)問題，技術(shù)發(fā)展以后呢？
(6)解決該問題所需的投入是多少，投入與產(chǎn)出之比是否理想。
3.明確解決問題所受到的限制
主要限制因素由兩個(gè)方面決定：
(1)設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)和問題解決的標(biāo)準(zhǔn)。一方面，不同的設(shè)計(jì)對(duì)象往往有不同的特點(diǎn)，其產(chǎn)品的功能、大小、安全、外觀、耐用性等方面的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。另一方面，設(shè)計(jì)對(duì)象還將可能會(huì)受到諸如成本、環(huán)境等的限制。
(2)設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力與條件。從主觀條件看，是否有解決問題所需的知識(shí)和技能；從客觀條件看，問題的解決過程要消耗一定的人力、物力、財(cái)力以及時(shí)間，需要一定的材料、資料、儀器、設(shè)備以及空間等作支撐。
重難點(diǎn)1　發(fā)現(xiàn)問題的方法
發(fā)現(xiàn)問題的方法 解題技巧
觀察日常生活 在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，與日常的生活與工作相關(guān)。判斷關(guān)鍵詞“看到”“發(fā)現(xiàn)”
收集和分析信息 判斷關(guān)鍵詞“收集”“分析”“問卷”
技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn) 在技術(shù)試驗(yàn)和技術(shù)活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。判斷關(guān)鍵詞“測(cè)試”“試驗(yàn)”“研究”
例1 小軍看到媽媽用調(diào)羹攪拌杯中的咖啡時(shí)，咖啡濺出很多，造成了一定的浪費(fèi)。于是，他設(shè)計(jì)了一種自動(dòng)攪拌馬克杯(如圖所示)。小軍發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.收集信息
C.技術(shù)試驗(yàn) D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
答案　A
解析　“看到”說明是觀察日常生活。故選A。
變式訓(xùn)練1 如圖所示是一種梯子安全固定器。小米經(jīng)過多次測(cè)試，發(fā)現(xiàn)其防滑性能還不夠好，需要考慮更換摩擦系數(shù)更大的材料。小米發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 　　 B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究和技術(shù)試驗(yàn) 　　 D.靈感
答案　C
解析　“測(cè)試”說明是技術(shù)研究和技術(shù)試驗(yàn)。故選C。
重難點(diǎn)2　有效設(shè)計(jì)信息的收集
設(shè)計(jì)分析之前，我們需要收集信息，但是有些信息對(duì)我們的設(shè)計(jì)是無效的，是沒必要收集的。
例2 如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的鉛筆套，可以延長(zhǎng)鉛筆長(zhǎng)度或拼接兩支短鉛筆。在設(shè)計(jì)時(shí)，該同學(xué)收集了以下信息：①鉛筆的橫截面形狀、大小　②能正常書寫的筆桿長(zhǎng)度　③筆芯的粗細(xì)　④新鉛筆的長(zhǎng)度
其中你認(rèn)為有必要的是(　　)
A.①③ B.①②④
C.①② D.①②③④
答案　C
解析　鉛筆的橫截面形狀、大小直接關(guān)系到鉛筆套的橫截面積的形狀和大小。設(shè)計(jì)的鉛筆套需要考慮能正常書寫的筆桿長(zhǎng)度，不用考慮新鉛筆的長(zhǎng)度。筆芯的粗細(xì)跟鉛筆套設(shè)計(jì)無關(guān)。故選C。
變式訓(xùn)練2 小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)掛在腰上的鑰匙很容易丟失，于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的防丟鑰匙鏈。小王在設(shè)計(jì)的過程中，需要收集的信息有(　　)
①鑰匙丟失的原因　②已有防丟鑰匙鏈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)　③制作防丟鑰匙鏈的材料　④鑰匙的品牌
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
答案　A
解析　鑰匙的品牌與鑰匙鏈的設(shè)計(jì)無關(guān)。故選A。
重難點(diǎn)3　明確問題的價(jià)值
明確問題的價(jià)值一般從以下幾個(gè)方面來考慮：科學(xué)性、新穎性、普遍性、主要性、可行性、經(jīng)濟(jì)性。
問題是否有價(jià)值
①所提出的問題是否遵循了基本的科學(xué)原理 科學(xué)性
②迄今為止，該問題是否已得到充分解決 新穎性
③在你調(diào)查的范圍里，該問題是否具有普遍意義。在更廣的范圍內(nèi)，這個(gè)問題是否有意義 普遍性
④在多個(gè)問題同時(shí)發(fā)生時(shí)，該問題是不是主要問題 主要性
⑤現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個(gè)問題。技術(shù)發(fā)展以后呢？ 可行性
⑥解決該問題所需的投入是多少，投入與產(chǎn)出之比是否理想 經(jīng)濟(jì)性
明確問題的內(nèi)容與價(jià)值，除了需要進(jìn)行一些主觀的分析外，還可以借助一些研究手段(如信息收集、調(diào)查分析等)來進(jìn)行。
例3 “能否設(shè)計(jì)一款沒有電磁輻射的手機(jī)，以確保人們的健康？”這個(gè)問題沒有價(jià)值，判斷的依據(jù)是(　　)
A.違背科學(xué)原理 B.投入產(chǎn)出比太大
C.不夠?qū)嵱? D.沒有創(chuàng)意
答案　A
解析　沒價(jià)值，違背科學(xué)原理。故選A。
變式訓(xùn)練3 “老鼠是很善于奔跑的，而運(yùn)動(dòng)能產(chǎn)生能量，我們能否利用穿著安裝了昂貴納米發(fā)電機(jī)馬甲的老鼠來為我們發(fā)電呢？”這個(gè)問題沒有價(jià)值，判斷的依據(jù)是(　　)
A.違背科學(xué)原理 B.投入產(chǎn)出比太大
C.技術(shù)不可行性 D.沒有創(chuàng)意
答案　B
解析　養(yǎng)老鼠要成本，納米發(fā)電機(jī)馬甲太昂貴，發(fā)的電量太少。因此，投入產(chǎn)出比太大。故選B。
重難點(diǎn)4　明確解決問題所受的限制
例4 小黃同學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)一個(gè)如圖所示的自動(dòng)換氣裝置，受到了各種主客觀條件的限制，以下不屬于限制條件的是(　　)
A.設(shè)計(jì)與制作該裝置的資金 B.小黃設(shè)計(jì)裝置的能力
C.換氣裝置的技術(shù)要求 D.門窗的數(shù)量
答案　D
解析　門窗的數(shù)量，對(duì)自動(dòng)換氣裝置的設(shè)計(jì)沒什么影響。故選D。
變式訓(xùn)練4 如圖所示為小明設(shè)計(jì)的浴室臉盆掛鉤，簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)，取掛方便。設(shè)計(jì)該掛鉤時(shí)，下列不屬于設(shè)計(jì)限制因素的是(　　)
A.小明的相關(guān)知識(shí)技能水平
B.設(shè)計(jì)的生產(chǎn)成本
C.臉盆的深度
D.加工設(shè)備
答案　C
解析　選項(xiàng)A是設(shè)計(jì)者的主觀條件；選項(xiàng)B和D是設(shè)計(jì)者的客觀條件，故選C。
重難點(diǎn)5　編寫設(shè)計(jì)計(jì)劃
為了保證設(shè)計(jì)的順利實(shí)現(xiàn)，我們需要制訂設(shè)計(jì)計(jì)劃。設(shè)計(jì)計(jì)劃可以更好地保證設(shè)計(jì)有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，可以通過工作程序的排列來表示。
例5 為了保證設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行，小玲在嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)一般過程來設(shè)計(jì)課桌上使用的書架時(shí)，制定了如下工作計(jì)劃書，該工作計(jì)劃書存在的問題有(　　)
時(shí)間 項(xiàng)目 內(nèi)容及要求
5天 資料的收集及分析 收集有關(guān)書架的結(jié)構(gòu)、材料等信息，并進(jìn)行分析
1天 制訂設(shè)計(jì)方案 提出初步方案，完善構(gòu)思，確定最可行的方案，并繪制書架草圖
2天 制作模型 根據(jù)繪制的草圖，選擇材料和工具，制作書架模型
7天 測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化 僅對(duì)書架模型進(jìn)行功能試驗(yàn)，看是否達(dá)到要求，必要時(shí)進(jìn)行改進(jìn)
6天 編寫說明書 為了正確使用書架，對(duì)書架進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，編寫書架使用說明書
①時(shí)間分配不合理　②項(xiàng)目不完整　③工作順序不合理　④內(nèi)容及要求中存在不合理的地方
A.①③ B.②③
C.①④ D.③④
答案　C
解析　制訂設(shè)計(jì)方案、制作模型的時(shí)間過短，設(shè)計(jì)、評(píng)估及優(yōu)化和產(chǎn)品說明書的編寫用的時(shí)間過長(zhǎng)；模型制作好后，不僅要對(duì)書架進(jìn)行功能測(cè)試，還要進(jìn)行穩(wěn)定性等測(cè)試；故選C。
1.小明家的馬桶水箱水滿后依然進(jìn)水，發(fā)現(xiàn)是進(jìn)水閥出現(xiàn)故障。小明查閱資料，通用進(jìn)水閥內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示，他決定網(wǎng)購(gòu)后自行安裝調(diào)試。小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究 D.技術(shù)試驗(yàn)
答案　A
一天中午，小華的媽媽把剛洗好的衣服掛在衣架上，突然一陣大風(fēng)刮來，剛曬好的衣服隨衣架一起被風(fēng)吹到樓下。為了解決這個(gè)問題，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的防風(fēng)衣架(掛大人的衣服)。請(qǐng)回答第2～3題。
2.小華發(fā)現(xiàn)問題的方法是(　　)
A.觀察日常生活 　　 B.技術(shù)試驗(yàn)
C.收集信息和分析信息 　　 D.技術(shù)研究
答案　A
解析　 在晾曬衣物時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，屬于觀察日常生活。
3.在設(shè)計(jì)時(shí)，收集了以下信息，其中需要的信息有(　　)
①衣架脫落的原因　②已有的防風(fēng)衣架的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)　③衣服的面料　④掛桿的直徑　⑤衣服的肩寬
A.②③④⑤ B.①②④⑤
C.①②③⑤ D.①②③④⑤
答案　B
解析　衣服的面料在設(shè)計(jì)防風(fēng)衣架時(shí)，可以不考慮。故選B。
4.設(shè)計(jì)必須從調(diào)查需求、分析信息、發(fā)現(xiàn)與明確需要解決和值得解決的問題開始，并在此基礎(chǔ)上提出設(shè)計(jì)項(xiàng)目，明確設(shè)計(jì)要求。下列問題中沒有研究?jī)r(jià)值的是(　　)
A.設(shè)計(jì)不用洗衣粉的洗衣機(jī) B.設(shè)計(jì)光電手機(jī)
C.設(shè)計(jì)永動(dòng)機(jī) D.設(shè)計(jì)可伸縮折疊的電視機(jī)
答案　C
解析　選項(xiàng)C不符合基本的科學(xué)原理，故選C。
5.某兒童玩具廠要設(shè)計(jì)生產(chǎn)如圖所示的電動(dòng)玩具車，會(huì)受到諸多因素的限制。以下并不是設(shè)計(jì)所受到的限制的是(　　)
A.該廠的銷售網(wǎng)絡(luò)
B.該廠的技術(shù)力量
C.該廠生產(chǎn)條件與設(shè)備
D.國(guó)家對(duì)兒童玩具的技術(shù)規(guī)范
答案　A
解析　限制因素主要有設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)及問題解決標(biāo)準(zhǔn)的高低，設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力與條件，選項(xiàng)A與設(shè)計(jì)無關(guān)。
6.如圖所示為竹躺椅，設(shè)計(jì)時(shí)要提出設(shè)計(jì)要求。以下列出的設(shè)計(jì)要求中，合理的是(　　)
①人能安全、舒適地躺在竹躺椅上　②竹椅面的透氣性要好　③竹躺椅張開后，靠背的角度要能調(diào)節(jié)　④人在竹躺椅上翻身時(shí)，竹躺椅能發(fā)出咯吱咯吱的響聲，以示注意，謹(jǐn)防人掉下
A.①③④ B.①②③
C.②③④ D.①②③④
答案　B
解析　人在竹躺椅上翻身時(shí)，竹躺椅能發(fā)出咯吱咯吱的響聲，一來會(huì)影響人的休息，二來說明竹躺椅的質(zhì)量不好。因此④不合理。故選B。
一、基礎(chǔ)鞏固篇
1.下列問題的發(fā)現(xiàn)，沒有采用“觀察日常生活”這種方法的是(　　)
A.魯班的手被一種野草劃破，他折下野草細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)草的兩邊都長(zhǎng)有許多小細(xì)齒
B.詹姆斯·哈格里沃斯無意中將家中的紡車碰倒，他看到原來水平放置的紡車變成了垂直豎立，仍在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)
C.伽利略在實(shí)驗(yàn)過程中注意到試管中水位和溫度有關(guān)，由此想到“能不能利用熱脹冷縮原理制造出體溫計(jì)呢？”
D.人們喂嬰兒食物時(shí)不知冷熱，會(huì)燙傷孩子
答案　C
解析　C是通過技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)的方法發(fā)現(xiàn)問題的。故選C。
2.小明在切菜時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)廚房臺(tái)面有水時(shí)，切菜器容易打滑。小明把此問題反饋給了切菜器生產(chǎn)公司，公司通過研發(fā)，設(shè)計(jì)出了一款帶吸盤底座的切菜器。就技術(shù)問題的來源而言，這是屬于(　　)
A.生產(chǎn)生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題
B.人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問題
C.基于一定目的，由設(shè)計(jì)者自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的問題
D.別人給出的問題，設(shè)計(jì)者針對(duì)問題尋求解決方案
答案　D
解析　小明把此問題反饋給了切菜器生產(chǎn)公司，故選D。
小通在上美術(shù)課時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)畫板沒有固定，使用起來不方便，于是他想要設(shè)計(jì)一款可以根據(jù)使用者的需求調(diào)節(jié)高度和角度的畫架，利用它來固定畫板。請(qǐng)回答第3～4題。
3.小通發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究 D.技術(shù)試驗(yàn)
答案　A
解析　美術(shù)課時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)畫板沒有固定，屬于觀察日常生活，故選A。
4.小通初步設(shè)想出了如圖所示的方案，下列不屬于這個(gè)設(shè)計(jì)方案所受到的限制條件是(　　)
A.畫板的尺寸
B.使用者的身高
C.小通的設(shè)計(jì)能力
D.配套美術(shù)用品的質(zhì)量
答案　D
解析　選項(xiàng)A屬于設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)，選項(xiàng)B和選項(xiàng)C屬于設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力與條件，故選D。
5.小明發(fā)現(xiàn)媽媽打開煲湯鍋的鍋蓋時(shí)，鍋蓋上的鈕非常熱，很容易燙手。于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)防燙手鍋蓋扳手。小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究和技術(shù)試驗(yàn) D.模仿法
答案　A
解析　本題考查發(fā)現(xiàn)問題的途徑和方法。該問題來源于母親在廚房煲湯的場(chǎng)景，屬于觀察日常生活，因此A項(xiàng)正確。
6.如圖所示是一款三合旋轉(zhuǎn)式充電器。它可以隨時(shí)通過旋轉(zhuǎn)給不同的接口進(jìn)行充電、連接電腦傳輸數(shù)據(jù)。在開發(fā)這一裝置時(shí)，以下不屬于限制因素的是(　　)
A.手機(jī)接口的類型
B.企業(yè)投入的資金
C.團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)能力
D.手機(jī)屏幕的大小
答案　D
7.常見的雙口與三口一體插座通常只能利用其中一個(gè)，另一個(gè)則因?yàn)椴遄拇笮〕叽缍荒苁褂茫鐖D甲所示。有位工程師注意到這個(gè)問題，他設(shè)計(jì)的插座插孔有一個(gè)160°角的斜面，插頭可成角度使用，在不增加方形尺寸的基礎(chǔ)上提升使用率，如圖乙所示。這位工程師發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 　　 B.收集信息
C.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn) 　　 D.分析信息
答案　A
解析　工程師是在生活中關(guān)注這個(gè)問題的，故選A。
某設(shè)計(jì)師查閱相關(guān)數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)戶外迷路的大多數(shù)原因是方位偏離。于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的新型導(dǎo)游設(shè)備，由外表面信息屏幕和內(nèi)部卷軸地圖組成，并具備GPS定位功能、緊急呼叫功能。據(jù)此回答第8～9題。
8.該設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.技術(shù)試驗(yàn) D.收集和分析信息
答案　D
9.在設(shè)計(jì)過程中需明確解決問題受到的限制，下列不屬于該設(shè)計(jì)限制因素的是(　　)
A.GPS定位的技術(shù)規(guī)范 B.迷路者迷路的原因
C.設(shè)計(jì)成本 D.設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)能力
答案　B
10.判斷一個(gè)問題是否有價(jià)值，可以從以下哪些方面著手(　　)
①所提出的問題是否遵循了基本的科學(xué)原理　②該問題是否尚未得到充分解決　③該問題是否具有一定意義　④現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個(gè)問題　⑤解決該問題投入與產(chǎn)出比是否合理
A.①②③⑤ B.①②④⑤
C.①③④⑤ D.①②③④⑤
答案　D
11.某設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)如圖所示的智能手機(jī)時(shí)，會(huì)受到主客觀條件的限制，以下不屬于設(shè)計(jì)限制條件的是(　　)
A.智能手機(jī)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)及要求
B.設(shè)計(jì)所需要的資金
C.設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)能力
D.智能手機(jī)使用者的職業(yè)
答案　D
12.據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的交通死亡事故中，有半數(shù)以上是二、三輪車駕乘人員。而駕乘人員當(dāng)中，又有60%～70%的人是因?yàn)闆]有佩戴安全頭盔，導(dǎo)致頭部受傷而死亡。本事例中發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.對(duì)日常生活的觀察 B.收集和分析信息
C.技術(shù)試驗(yàn)和技術(shù)研究 D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究
答案　B
解析　據(jù)統(tǒng)計(jì)，屬于收集和分析信息，故選B。
13.為實(shí)現(xiàn)垃圾有效分類，小明想發(fā)明一款新型的廚余垃圾處理器，以下不屬于限制條件的是(　　)
A.垃圾處理器應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)
B.市場(chǎng)上垃圾處理器的售價(jià)
C.小明的知識(shí)儲(chǔ)備
D.小明擁有的可利用資金
答案　B
解析　選項(xiàng)A屬于設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)及問題解決標(biāo)準(zhǔn)高低，選項(xiàng)C和D屬于設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力與條件，故選B。
14.如圖甲所示木質(zhì)方凳的連接橫檔A與凳腳間的榫頭因故斷裂，去掉榫頭后的橫檔A截面如圖乙所示，凳腳截面積為40 mm×40 mm。小明找到兩塊長(zhǎng)寬為80 mm×120 mm、厚度為3 mm的鋼板，想用它們制作兩個(gè)連接件來重新連接橫檔A。他設(shè)計(jì)了如圖丙的連接件，你覺得他設(shè)計(jì)時(shí)，沒有明確問題的(　　)
A.設(shè)計(jì)要求 B.限制條件
C.內(nèi)容表述 D.價(jià)值
答案　B
解析　該設(shè)計(jì)草圖中沒有考慮到所給材料尺寸和左右兩邊均要安裝這兩個(gè)限制因素，選項(xiàng)B正確。
二、素養(yǎng)提升篇
1.下列對(duì)圖中兩種水龍頭使用方面的說法，正確的是(　　)
A.人們發(fā)現(xiàn)了甲在完成開或關(guān)時(shí)需要旋轉(zhuǎn)很多圈的問題，就立即停止使用甲
B.人們發(fā)現(xiàn)了乙在完成開或關(guān)時(shí)只需抬起或壓下手柄很小的角度，就立即停止使用甲
C.人們發(fā)現(xiàn)了甲在完成開或關(guān)時(shí)需要旋轉(zhuǎn)很多圈的問題，用乙來解決這個(gè)技術(shù)問題
D.用減小抬起或壓下手柄角度來完成開或關(guān)，是解決甲出現(xiàn)問題的唯一途徑
答案　C
解析　水龍頭乙具有節(jié)水、方便開關(guān)、節(jié)省時(shí)間等多種優(yōu)點(diǎn)。
如圖所示是中藥材自動(dòng)切片機(jī)的局部結(jié)構(gòu)示意圖，其切片的原理是：電機(jī)通過皮帶帶動(dòng)凸輪轉(zhuǎn)動(dòng)，凸輪頂著搖臂，搖臂通過槽沿著支軸滑動(dòng)，同時(shí)繞著支軸做一定角度的往復(fù)運(yùn)動(dòng)，從而使連接在滑套上的切刀重復(fù)地作上下運(yùn)動(dòng)，達(dá)到自動(dòng)切片的目的。請(qǐng)回答第2～3題。
2.以下因素中，影響切片效率的是(　　)
A.滑軸的長(zhǎng)短 B.皮帶的寬度
C.槽的長(zhǎng)短 D.電機(jī)皮帶輪的直徑
答案　D
解析　電機(jī)皮帶輪的直徑越大，凸輪轉(zhuǎn)得越快，切片效率越高。故選D。
3.在切片機(jī)工作時(shí)，如果突然出現(xiàn)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)但切刀不動(dòng)的現(xiàn)象。以下不可能的原因是(　　)
A.凸輪磨損 B.搖臂與支軸脫離
C.滑套卡住 D.皮帶打滑
答案　A
解析　凸輪磨損，只會(huì)影響切片的效率，不會(huì)導(dǎo)致切刀不動(dòng)。故選A。
小明想要設(shè)計(jì)一個(gè)床上使用的電腦桌，他通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)出了1000份問卷調(diào)查，希望通過這種方式征詢大多數(shù)人對(duì)該電腦桌的使用需求和設(shè)計(jì)要求。回答第4～5題。
4.小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活
B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)
D.交流和討論
答案　B
解析　網(wǎng)絡(luò)發(fā)出了1000份問卷調(diào)查，途徑是收集和分析信息，選項(xiàng)B正確。
5.小明在通用技術(shù)木工實(shí)踐室制作電腦桌原型的過程中發(fā)現(xiàn)框鋸的絞繩總是容易損壞，小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn) D.交流和討論
答案　C
解析　在技術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，屬于技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)，選項(xiàng)C正確。
6.小明對(duì)該電腦桌的設(shè)計(jì)所受到的限制不包括(　　)
A.桌面可以調(diào)整的角度 B.小明的設(shè)計(jì)能力
C.成本 D.電腦的散熱能力
答案　D
解析　限制因素主要有設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)及問題解決標(biāo)準(zhǔn)的高低，設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力與條件，選項(xiàng)D不是該設(shè)計(jì)的限制因素。
7.如圖所示為救生登山包。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員跌落時(shí)，防護(hù)罩會(huì)從登山包里彈出來，自動(dòng)充氣并裹住運(yùn)動(dòng)員全身，起到保護(hù)作用。下列對(duì)救生登山包提出的設(shè)計(jì)要求中，不合理的是(　　)
A.彈出后的防護(hù)罩容易解開，便于后續(xù)救援
B.背包材質(zhì)應(yīng)為鮮艷的色彩，便于救援人員識(shí)別
C.氣囊打開時(shí)不能爆炸，里面的氣體不可燃
D.靈敏度應(yīng)高，一旦發(fā)生輕微磕碰，氣囊立即彈出來
答案　D
解析　靈敏度不能太高，否則會(huì)影響救生登山包的正常使用。故選D。
8.孫宇家里的熱水器，使用時(shí)必須把原先管內(nèi)的冷水全部放完后，才能正常的洗漱，這樣會(huì)造成水的很大浪費(fèi)，于是他決定發(fā)明一個(gè)節(jié)水型的熱水器。下列關(guān)于該問題的說法不正確的是(　　)
A.孫宇發(fā)現(xiàn)問題的途徑是收集與分析信息
B.孫宇為明確該問題可以運(yùn)用問卷調(diào)查、查閱資料等方法
C.孫宇應(yīng)該明確該問題受到的限制
D.孫宇應(yīng)充分考慮個(gè)人技術(shù)能力與條件
答案　A
解析　選項(xiàng)A：發(fā)現(xiàn)問題的途徑是屬于觀察日常生活，選項(xiàng)錯(cuò)誤。
9.如圖所示是一款學(xué)生寢室組合床。在設(shè)計(jì)過程中，下列不屬于該組合床設(shè)計(jì)限制因素的是(　　)
A.組合床的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) B.寢室空間的大小
C.寢室墻壁的顏色 D.組合床的制造工藝
答案　C
解析　寢室墻壁的顏色與寢室組合床的設(shè)計(jì)無關(guān)。故選C。
10.通用技術(shù)課上，王老師要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并制作一盞學(xué)生用的臺(tái)燈。王凱同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的方案，下列對(duì)該設(shè)計(jì)的分析恰當(dāng)?shù)氖?　　)
A.設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)新，應(yīng)該不受任何限制
B.該設(shè)計(jì)充分考慮到市場(chǎng)需求
C.設(shè)計(jì)時(shí)要強(qiáng)調(diào)多功能，功能越多越好
D.該設(shè)計(jì)反映王凱同學(xué)沒有明確設(shè)計(jì)臺(tái)燈的某些限制條件
答案　D
解析　本題考查的是明確問題受到的限制。設(shè)計(jì)并不是隨心所欲，要考慮設(shè)計(jì)的可行性。
11.制訂設(shè)計(jì)計(jì)劃書要考慮許多問題，以下問題不需要考慮的(　　)
A.要解決的問題是否有價(jià)值
B.完整的各個(gè)項(xiàng)目
C.明確的內(nèi)容及要求
D.時(shí)間上的合理安排
答案　A
解析　要解決的問題是否有價(jià)值是在發(fā)現(xiàn)與明確問題階段需要考慮的，制定計(jì)劃書是在問題已經(jīng)明確后才實(shí)施的，故選A。
12.某公司計(jì)劃開發(fā)一款新型節(jié)能空氣能熱水器，其中部分工作由以下環(huán)節(jié)組成：①通過問卷對(duì)，目標(biāo)用戶進(jìn)行需求調(diào)查；②收集與空氣能熱水器有關(guān)的專利和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的信息；③構(gòu)思盡可能多的方案；④細(xì)化方案；⑤收集市場(chǎng)上已有的同類產(chǎn)品的組成與結(jié)構(gòu)信息，分析本次設(shè)計(jì)可能采用的電氣結(jié)構(gòu)；⑥制作樣品并進(jìn)行測(cè)試；⑦編寫產(chǎn)品說明書。上面環(huán)節(jié)順序最合理的是(　　)
A.②①③⑤④⑥⑦ B.①⑤②③④⑥⑦
C.②①③④⑤⑥⑦ D.①②⑤③④⑥⑦
答案　D
某設(shè)計(jì)師在就餐時(shí)發(fā)現(xiàn)普通托盤上的酒杯很容易被碰倒，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的卡口式酒杯托盤。請(qǐng)回答第13～14題。
13.該設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.技術(shù)試驗(yàn)
C.技術(shù)研究 D.收集和分析信息
答案　A
解析　設(shè)計(jì)師是在就餐時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的，因此發(fā)現(xiàn)問題的途徑是觀察日常生活。
14.下列關(guān)于卡口的設(shè)計(jì)分析中比較合理的是(　　)
A.卡口數(shù)量與酒瓶容量有關(guān)
B.卡口大小與杯子高度有關(guān)
C.卡口之間的距離與酒杯大小有關(guān)
D.卡口形狀與杯子底座形狀有關(guān)
答案　C
解析　卡口之間的距離與酒杯大小有關(guān)，A、B、D選項(xiàng)中相互無關(guān)。
15.小明想設(shè)計(jì)一款座位數(shù)量可增減的凳子。需要時(shí)，座位可以增加；收攏時(shí)，可作為凳子使用且占用空間較少。下列產(chǎn)品中，對(duì)上述設(shè)計(jì)提供信息支持較少的是(　　)
答案　B
解析　B項(xiàng)僅僅將座椅靠背折疊占用空間變化不大，A、C、D使用時(shí)與不用時(shí)占用空間差別較大。
16.小明在日常使用如圖a所示的插線板時(shí)發(fā)現(xiàn)，由于用電器較多導(dǎo)致桌面上線路混亂影響桌面美觀。針對(duì)該問題小明決定設(shè)計(jì)一個(gè)插線板支架，將插線板固定在木質(zhì)桌面下方，請(qǐng)完成以下任務(wù)：
(1)小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是________(在A.觀察日常生活；B.收集和分析信息；C.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)中選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填寫在“______”處)。
(2)小明提出了下列設(shè)計(jì)要求，其中不合理的是(　　)
A.支架可以有效對(duì)插線板起支撐作用
B.支架連接后不影響插線板正常使用
C.支架可以匹配任何尺寸的插線板
D.支架與桌面底部連接要有足夠強(qiáng)度
答案　(1)A　(2)C(共70張PPT)
第三章　發(fā)現(xiàn)與明確問題
課時(shí)　發(fā)現(xiàn)問題　明確問題
目 錄
CONTENTS
任務(wù)清單與知識(shí)構(gòu)建
01
案例導(dǎo)學(xué)厘清重難點(diǎn)
02
隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)
03
課時(shí)分層訓(xùn)練
04
任務(wù)清單與知識(shí)構(gòu)建
1
任務(wù)一　追溯問題的來源
從技術(shù)角度看，人類進(jìn)步與發(fā)展的過程就是不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而解決問題的過程。問題是如何產(chǎn)生的？這不外乎下列三種情況：
第一種，________________________________。
第二種，由別人給出的問題，設(shè)計(jì)者必須針對(duì)問題尋求解決方案。
第三種，__________________________________________________。
人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問題
基于一定的目的由設(shè)計(jì)者自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，并試圖解決它
任務(wù)二　探究發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法
發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法主要有三種，分別是：______________、
________________、____________________。
(1)觀察日常生活：我們要做一個(gè)有心人，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，制定好觀察提綱,有計(jì)劃地實(shí)行觀察。
觀察日常生活
收集和分析信息
技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)
(2)收集和分析信息：通過對(duì)文獻(xiàn)信息、網(wǎng)絡(luò)信息、媒體信息的收集、檢索和分析，通過問卷調(diào)查、詢問訪談等方式進(jìn)行信息的收集，往往可以發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題；
________：對(duì)已有的文獻(xiàn)信息進(jìn)行收集、分析的方法稱為文獻(xiàn)法；
____________：以問卷的方式進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題的方法；
________：以詢問的方式收集和獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題的方法。其中，詢問法包括直接詢問法、間接詢問法、集體詢問法、家庭走訪詢問法、個(gè)別詢問法等。
(3)技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)：技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)是最有意義、也是最難、最具有創(chuàng)造力的一種發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法，是一種主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題的方法。通過試驗(yàn)可以檢驗(yàn)設(shè)計(jì)成果是否符合設(shè)計(jì)要求，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中存在的問題，改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。
文獻(xiàn)法
問卷調(diào)查法
詢問法
任務(wù)三　明確問題的內(nèi)容及解決問題受到的限制
1.問題是否明確
判斷問題內(nèi)容是否明確的標(biāo)準(zhǔn)：
(1)____________________ ；
(2)______________________ ；
(3)________________________ ；
(4)________________________ 。
問題的目的是否明確
問題表述本身是否明確
問題產(chǎn)生的原因是否明確
問題的應(yīng)用環(huán)境是否明確
2.問題的價(jià)值
明確了問題的內(nèi)容之后，還需要確定問題是否有價(jià)值。判斷一個(gè)問題是否有價(jià)值，必須從以下幾方面著手：
(1)______________________________________ 。
(2)____________________________________ 。
(3)在你調(diào)查的范圍里，該問題是否具有普遍意義。在更廣的范圍內(nèi)，這個(gè)問題是否有意義。
(4)____________________________________________ 。
(5)________________________________________________ ？
(6)____________________________________________________ 。
所提出的問題是否遵循了基本的科學(xué)原理
迄今為止，該問題是否已得到充分解決
在多個(gè)問題同時(shí)發(fā)生時(shí)，該問題是不是主要問題
現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個(gè)問題，技術(shù)發(fā)展以后呢
解決該問題所需的投入是多少，投入與產(chǎn)出之比是否理想
3.明確解決問題所受到的限制
主要限制因素由兩個(gè)方面決定：
(1)________________________________ 。一方面，不同的設(shè)計(jì)對(duì)象往往有不同的特點(diǎn)，其產(chǎn)品的功能、大小、安全、外觀、耐用性等方面的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。另一方面，設(shè)計(jì)對(duì)象還將可能會(huì)受到諸如成本、環(huán)境等的限制。
(2)________________________ 。從主觀條件看，是否有解決問題所需的知識(shí)和技能；從客觀條件看，問題的解決過程要消耗一定的人力、物力、財(cái)力以及時(shí)間，需要一定的材料、資料、儀器、設(shè)備以及空間等作支撐。
設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)和問題解決的標(biāo)準(zhǔn)
設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力與條件
案例導(dǎo)學(xué)厘清重難點(diǎn)
2
重難點(diǎn)1　發(fā)現(xiàn)問題的方法
發(fā)現(xiàn)問題的方法 解題技巧
觀察日常生活 在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，與日常的生活與工作相關(guān)。判斷關(guān)鍵詞“看到”“發(fā)現(xiàn)”
收集和分析信息 判斷關(guān)鍵詞“收集”“分析”“問卷”
技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn) 在技術(shù)試驗(yàn)和技術(shù)活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。判斷關(guān)鍵詞“測(cè)試”“試驗(yàn)”“研究”
例1 小軍看到媽媽用調(diào)羹攪拌杯中的咖啡時(shí)，咖啡濺出很多，造成了一定的浪費(fèi)。于是，他設(shè)計(jì)了一種自動(dòng)攪拌馬克杯(如圖所示)。小軍發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.收集信息
C.技術(shù)試驗(yàn) D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
解析　“看到”說明是觀察日常生活。故選A。
A
變式訓(xùn)練1 如圖所示是一種梯子安全固定器。小米經(jīng)過多次測(cè)試，發(fā)現(xiàn)其防滑性能還不夠好，需要考慮更換摩擦系數(shù)更大的材料。小米發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 　　 B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究和技術(shù)試驗(yàn) 　　 D.靈感
解析　“測(cè)試”說明是技術(shù)研究和技術(shù)試驗(yàn)。故選C。
C
重難點(diǎn)2　有效設(shè)計(jì)信息的收集
設(shè)計(jì)分析之前，我們需要收集信息，但是有些信息對(duì)我們的設(shè)計(jì)是無效的，是沒必要收集的。
例2 如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的鉛筆套，可以延長(zhǎng)鉛筆長(zhǎng)度或拼接兩支短鉛筆。在設(shè)計(jì)時(shí)，該同學(xué)收集了以下信息：①鉛筆的橫截面形狀、大小　②能正常書寫的筆桿長(zhǎng)度　③筆芯的粗細(xì)　④新鉛筆的長(zhǎng)度
其中你認(rèn)為有必要的是(　　)
A.①③ B.①②④ C.①② D.①②③④
解析　鉛筆的橫截面形狀、大小直接關(guān)系到鉛筆套的橫截面積的形狀和大小。設(shè)計(jì)的鉛筆套需要考慮能正常書寫的筆桿長(zhǎng)度，不用考慮新鉛筆的長(zhǎng)度。筆芯的粗細(xì)跟鉛筆套設(shè)計(jì)無關(guān)。故選C。
C
變式訓(xùn)練2 小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)掛在腰上的鑰匙很容易丟失，于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的防丟鑰匙鏈。小王在設(shè)計(jì)的過程中，需要收集的信息有(　　)
①鑰匙丟失的原因　②已有防丟鑰匙鏈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)　
③制作防丟鑰匙鏈的材料　④鑰匙的品牌
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
解析　鑰匙的品牌與鑰匙鏈的設(shè)計(jì)無關(guān)。故選A。
A
重難點(diǎn)3　明確問題的價(jià)值
明確問題的價(jià)值一般從以下幾個(gè)方面來考慮：科學(xué)性、新穎性、普遍性、主要性、可行性、經(jīng)濟(jì)性。
問題是否有價(jià)值
①所提出的問題是否遵循了基本的科學(xué)原理 科學(xué)性
②迄今為止，該問題是否已得到充分解決 新穎性
③在你調(diào)查的范圍里，該問題是否具有普遍意義。在更廣的范圍內(nèi)，這個(gè)問題是否有意義 普遍性
④在多個(gè)問題同時(shí)發(fā)生時(shí)，該問題是不是主要問題 主要性
⑤現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個(gè)問題。技術(shù)發(fā)展以后呢？ 可行性
⑥解決該問題所需的投入是多少，投入與產(chǎn)出之比是否理想 經(jīng)濟(jì)性
明確問題的內(nèi)容與價(jià)值，除了需要進(jìn)行一些主觀的分析外，還可以借助一些研究手段(如信息收集、調(diào)查分析等)來進(jìn)行。
例3 “能否設(shè)計(jì)一款沒有電磁輻射的手機(jī)，以確保人們的健康？”這個(gè)問題沒有價(jià)值，判斷的依據(jù)是(　　)
A.違背科學(xué)原理 B.投入產(chǎn)出比太大
C.不夠?qū)嵱? D.沒有創(chuàng)意
解析　沒價(jià)值，違背科學(xué)原理。故選A。
A
變式訓(xùn)練3 “老鼠是很善于奔跑的，而運(yùn)動(dòng)能產(chǎn)生能量，我們能否利用穿著安裝了昂貴納米發(fā)電機(jī)馬甲的老鼠來為我們發(fā)電呢？”這個(gè)問題沒有價(jià)值，判斷的依據(jù)是(　　)
A.違背科學(xué)原理 B.投入產(chǎn)出比太大
C.技術(shù)不可行性 D.沒有創(chuàng)意
解析　養(yǎng)老鼠要成本，納米發(fā)電機(jī)馬甲太昂貴，發(fā)的電量太少。因此，投入產(chǎn)出比太大。故選B。
B
重難點(diǎn)4　明確解決問題所受的限制
解析　門窗的數(shù)量，對(duì)自動(dòng)換氣裝置的設(shè)計(jì)沒什么影響。故選D。
D
解析　選項(xiàng)A是設(shè)計(jì)者的主觀條件；選項(xiàng)B和D是設(shè)計(jì)者的客觀條件，故選C。
C
重難點(diǎn)5　編寫設(shè)計(jì)計(jì)劃
為了保證設(shè)計(jì)的順利實(shí)現(xiàn)，我們需要制訂設(shè)計(jì)計(jì)劃。設(shè)計(jì)計(jì)劃可以更好地保證設(shè)計(jì)有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，可以通過工作程序的排列來表示。
例5 為了保證設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行，小玲在嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)一般過程來設(shè)計(jì)課桌上使用的書架時(shí)，制定了如下工作計(jì)劃書，該工作計(jì)劃書存在的問題有(　　)
C
時(shí)間 項(xiàng)目 內(nèi)容及要求
5天 資料的收集及分析 收集有關(guān)書架的結(jié)構(gòu)、材料等信息，并進(jìn)行分析
1天 制訂設(shè)計(jì)方案 提出初步方案，完善構(gòu)思，確定最可行的方案，并繪制書架草圖
2天 制作模型 根據(jù)繪制的草圖，選擇材料和工具，制作書架模型
7天 測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化 僅對(duì)書架模型進(jìn)行功能試驗(yàn)，看是否達(dá)到要求，必要時(shí)進(jìn)行改進(jìn)
6天 編寫說明書 為了正確使用書架，對(duì)書架進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，編寫書架使用說明書
①時(shí)間分配不合理　②項(xiàng)目不完整　③工作順序不合理　④內(nèi)容及要求中存在不合理的地方
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④
解析　制訂設(shè)計(jì)方案、制作模型的時(shí)間過短，設(shè)計(jì)、評(píng)估及優(yōu)化和產(chǎn)品說明書的編寫用的時(shí)間過長(zhǎng)；模型制作好后，不僅要對(duì)書架進(jìn)行功能測(cè)試，還要進(jìn)行穩(wěn)定性等測(cè)試；故選C。
隨堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)
3
1.小明家的馬桶水箱水滿后依然進(jìn)水，發(fā)現(xiàn)是進(jìn)水閥出現(xiàn)故障。小明查閱資料，通用進(jìn)水閥內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示，他決定網(wǎng)購(gòu)后自行安裝調(diào)試。小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活
B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究
D.技術(shù)試驗(yàn)
A
一天中午，小華的媽媽把剛洗好的衣服掛在衣架上，突然一陣大風(fēng)刮來，剛曬好的衣服隨衣架一起被風(fēng)吹到樓下。為了解決這個(gè)問題，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的防風(fēng)衣架(掛大人的衣服)。請(qǐng)回答第2～3題。
2.小華發(fā)現(xiàn)問題的方法是(　　)
A.觀察日常生活 　　 B.技術(shù)試驗(yàn)
C.收集信息和分析信息 　　 D.技術(shù)研究
A
解析　 在晾曬衣物時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，屬于觀察日常生活。
3.在設(shè)計(jì)時(shí)，收集了以下信息，其中需要的信息有(　　)
①衣架脫落的原因　②已有的防風(fēng)衣架的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)　③衣服的面料　④掛桿的直徑　⑤衣服的肩寬
A.②③④⑤ B.①②④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
B
解析　衣服的面料在設(shè)計(jì)防風(fēng)衣架時(shí)，可以不考慮。故選B。
4.設(shè)計(jì)必須從調(diào)查需求、分析信息、發(fā)現(xiàn)與明確需要解決和值得解決的問題開始，并在此基礎(chǔ)上提出設(shè)計(jì)項(xiàng)目，明確設(shè)計(jì)要求。下列問題中沒有研究?jī)r(jià)值的是(　　)
A.設(shè)計(jì)不用洗衣粉的洗衣機(jī) B.設(shè)計(jì)光電手機(jī)
C.設(shè)計(jì)永動(dòng)機(jī) D.設(shè)計(jì)可伸縮折疊的電視機(jī)
C
解析　選項(xiàng)C不符合基本的科學(xué)原理，故選C。
A
解析　限制因素主要有設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)及問題解決標(biāo)準(zhǔn)的高低，設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力與條件，選項(xiàng)A與設(shè)計(jì)無關(guān)。
6.如圖所示為竹躺椅，設(shè)計(jì)時(shí)要提出設(shè)計(jì)要求。以下列出的設(shè)計(jì)要求中，合理的是(　　)
①人能安全、舒適地躺在竹躺椅上　②竹椅面的透氣性要好　
③竹躺椅張開后，靠背的角度要能調(diào)節(jié)　④人在竹躺椅上翻
身時(shí)，竹躺椅能發(fā)出咯吱咯吱的響聲，以示注意，謹(jǐn)防人掉下
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
B
解析　人在竹躺椅上翻身時(shí)，竹躺椅能發(fā)出咯吱咯吱的響聲，一來會(huì)影響人的休息，二來說明竹躺椅的質(zhì)量不好。因此④不合理。故選B。
4
課時(shí)分層訓(xùn)練
基礎(chǔ)鞏固篇
素養(yǎng)提升篇
1.下列問題的發(fā)現(xiàn)，沒有采用“觀察日常生活”這種方法的是(　　)
A.魯班的手被一種野草劃破，他折下野草細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)草的兩邊都長(zhǎng)有許多小細(xì)齒
B.詹姆斯·哈格里沃斯無意中將家中的紡車碰倒，他看到原來水平放置的紡車變成了垂直豎立，仍在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)
C.伽利略在實(shí)驗(yàn)過程中注意到試管中水位和溫度有關(guān)，由此想到“能不能利用熱脹冷縮原理制造出體溫計(jì)呢？”
D.人們喂嬰兒食物時(shí)不知冷熱，會(huì)燙傷孩子
C
解析　C是通過技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)的方法發(fā)現(xiàn)問題的。故選C。
2.小明在切菜時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)廚房臺(tái)面有水時(shí)，切菜器容易打滑。小明把此問題反饋給了切菜器生產(chǎn)公司，公司通過研發(fā)，設(shè)計(jì)出了一款帶吸盤底座的切菜器。就技術(shù)問題的來源而言，這是屬于(　　)
A.生產(chǎn)生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題
B.人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問題
C.基于一定目的，由設(shè)計(jì)者自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的問題
D.別人給出的問題，設(shè)計(jì)者針對(duì)問題尋求解決方案
D
解析　小明把此問題反饋給了切菜器生產(chǎn)公司，故選D。
小通在上美術(shù)課時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)畫板沒有固定，使用起來不方便，于是他想要設(shè)計(jì)一款可以根據(jù)使用者的需求調(diào)節(jié)高度和角度的畫架，利用它來固定畫板。請(qǐng)回答第3～4題。
3.小通發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究 D.技術(shù)試驗(yàn)
A
解析　美術(shù)課時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)畫板沒有固定，屬于觀察日常生活，故選A。
D
解析　選項(xiàng)A屬于設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)，選項(xiàng)B和選項(xiàng)C屬于設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力與條件，故選D。
5.小明發(fā)現(xiàn)媽媽打開煲湯鍋的鍋蓋時(shí)，鍋蓋上的鈕非常熱，很容易燙手。于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)防燙手鍋蓋扳手。小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究和技術(shù)試驗(yàn) D.模仿法
A
解析　本題考查發(fā)現(xiàn)問題的途徑和方法。該問題來源于母親在廚房煲湯的場(chǎng)景，屬于觀察日常生活，因此A項(xiàng)正確。
D
7.常見的雙口與三口一體插座通常只能利用其中一個(gè)，另一個(gè)則因?yàn)椴遄拇笮〕叽缍荒苁褂茫鐖D甲所示。有位工程師注意到這個(gè)問題，他設(shè)計(jì)的插座插孔有一個(gè)160°角的斜面，插頭可成角度使用，在不增加方形尺寸的基礎(chǔ)上提升使用率，如圖乙所示。這位工程師發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 　　 B.收集信息
C.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn) 　　 D.分析信息
A
解析　工程師是在生活中關(guān)注這個(gè)問題的，故選A。
某設(shè)計(jì)師查閱相關(guān)數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)戶外迷路的大多數(shù)原因是方位偏離。于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的新型導(dǎo)游設(shè)備，由外表面信息屏幕和內(nèi)部卷軸地圖組成，并具備GPS定位功能、緊急呼叫功能。據(jù)此回答第8～9題。
8.該設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.技術(shù)試驗(yàn) D.收集和分析信息
D
B
10.判斷一個(gè)問題是否有價(jià)值，可以從以下哪些方面著手(　　)
①所提出的問題是否遵循了基本的科學(xué)原理　②該問題是否尚未得到充分解決　③該問題是否具有一定意義　④現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個(gè)問題　⑤解決該問題投入與產(chǎn)出比是否合理
A.①②③⑤ B.①②④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
D
D
12.據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的交通死亡事故中，有半數(shù)以上是二、三輪車駕乘人員。而駕乘人員當(dāng)中，又有60%～70%的人是因?yàn)闆]有佩戴安全頭盔，導(dǎo)致頭部受傷而死亡。本事例中發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.對(duì)日常生活的觀察 B.收集和分析信息
C.技術(shù)試驗(yàn)和技術(shù)研究 D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究
B
解析　據(jù)統(tǒng)計(jì)，屬于收集和分析信息，故選B。
B
解析　選項(xiàng)A屬于設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)及問題解決標(biāo)準(zhǔn)高低，選項(xiàng)C和D屬于設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力與條件，故選B。
14.如圖甲所示木質(zhì)方凳的連接橫檔A與凳腳間的榫頭因故斷裂，去掉榫頭后的橫檔A截面如圖乙所示，凳腳截面積為40 mm×40 mm。小明找到兩塊長(zhǎng)寬為80 mm×120 mm、厚度為3 mm的鋼板，想用它們制作兩個(gè)連接件來重新連接橫檔A。他設(shè)計(jì)了如圖丙的連接件，
你覺得他設(shè)計(jì)時(shí)，沒有明確問題的(　　)
A.設(shè)計(jì)要求 B.限制條件
C.內(nèi)容表述 D.價(jià)值
B
解析　該設(shè)計(jì)草圖中沒有考慮到所給材料尺寸和左右兩邊均要安裝這兩個(gè)限制因素，選項(xiàng)B正確。
1.下列對(duì)圖中兩種水龍頭使用方面的說法，正確的是(　　)
A.人們發(fā)現(xiàn)了甲在完成開或關(guān)時(shí)需要旋轉(zhuǎn)很多圈的問題，就立即停止使用甲
B.人們發(fā)現(xiàn)了乙在完成開或關(guān)時(shí)只需抬起或壓下手柄
很小的角度，就立即停止使用甲
C.人們發(fā)現(xiàn)了甲在完成開或關(guān)時(shí)需要旋轉(zhuǎn)很多圈的問題，
用乙來解決這個(gè)技術(shù)問題
D.用減小抬起或壓下手柄角度來完成開或關(guān)，是解決甲出現(xiàn)問題的唯一途徑
C
解析　水龍頭乙具有節(jié)水、方便開關(guān)、節(jié)省時(shí)間等多種優(yōu)點(diǎn)。
如圖所示是中藥材自動(dòng)切片機(jī)的局部結(jié)構(gòu)示意圖，其切片的原理是：電機(jī)通過皮帶帶動(dòng)凸輪轉(zhuǎn)動(dòng)，凸輪頂著搖臂，搖臂通過槽沿著支軸滑動(dòng)，同時(shí)繞著支軸做一定角度的往復(fù)運(yùn)動(dòng)，從而使連接在滑套上的切刀重復(fù)地作上下運(yùn)動(dòng)，達(dá)到自動(dòng)切片的目的。請(qǐng)回答第2～3題。
D
2.以下因素中，影響切片效率的是(　　)
A.滑軸的長(zhǎng)短 B.皮帶的寬度
C.槽的長(zhǎng)短 D.電機(jī)皮帶輪的直徑
解析　電機(jī)皮帶輪的直徑越大，凸輪轉(zhuǎn)得越快，切片效率越高。故選D。
A
解析　凸輪磨損，只會(huì)影響切片的效率，不會(huì)導(dǎo)致切刀不動(dòng)。故選A。
小明想要設(shè)計(jì)一個(gè)床上使用的電腦桌，他通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)出了1000份問卷調(diào)查，希望通過這種方式征詢大多數(shù)人對(duì)該電腦桌的使用需求和設(shè)計(jì)要求。回答第4～5題。
B
4.小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn) D.交流和討論
解析　網(wǎng)絡(luò)發(fā)出了1000份問卷調(diào)查，途徑是收集和分析信息，選項(xiàng)B正確。
C
5.小明在通用技術(shù)木工實(shí)踐室制作電腦桌原型的過程中發(fā)現(xiàn)框鋸的絞繩總是容易損壞，小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn) D.交流和討論
解析　在技術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，屬于技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)，選項(xiàng)C正確。
D
解析　限制因素主要有設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)及問題解決標(biāo)準(zhǔn)的高低，設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力與條件，選項(xiàng)D不是該設(shè)計(jì)的限制因素。
D
解析　靈敏度不能太高，否則會(huì)影響救生登山包的正常使用。故選D。
A
解析　選項(xiàng)A：發(fā)現(xiàn)問題的途徑是屬于觀察日常生活，選項(xiàng)錯(cuò)誤。
C
解析　寢室墻壁的顏色與寢室組合床的設(shè)計(jì)無關(guān)。故選C。
D
10.通用技術(shù)課上，王老師要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并制作一盞學(xué)生用的臺(tái)燈。王凱同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的方案，下列對(duì)該設(shè)計(jì)的分析恰當(dāng)?shù)氖?　　)
A.設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)新，應(yīng)該不受任何限制
B.該設(shè)計(jì)充分考慮到市場(chǎng)需求
C.設(shè)計(jì)時(shí)要強(qiáng)調(diào)多功能，功能越多越好
D.該設(shè)計(jì)反映王凱同學(xué)沒有明確設(shè)計(jì)臺(tái)燈的某
些限制條件
解析　本題考查的是明確問題受到的限制。設(shè)計(jì)并不是隨心所欲，要考慮設(shè)計(jì)的可行性。
A
解析　要解決的問題是否有價(jià)值是在發(fā)現(xiàn)與明確問題階段需要考慮的，制定計(jì)劃書是在問題已經(jīng)明確后才實(shí)施的，故選A。
D
12.某公司計(jì)劃開發(fā)一款新型節(jié)能空氣能熱水器，其中部分工作由以下環(huán)節(jié)組成：①通過問卷對(duì)，目標(biāo)用戶進(jìn)行需求調(diào)查；②收集與空氣能熱水器有關(guān)的專利和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的信息；③構(gòu)思盡可能多的方案；④細(xì)化方案；⑤收集市場(chǎng)上已有的同類產(chǎn)品的組成與結(jié)構(gòu)信息，分析本次設(shè)計(jì)可能采用的電氣結(jié)構(gòu)；⑥制作樣品并進(jìn)行測(cè)試；⑦編寫產(chǎn)品說明書。上面環(huán)節(jié)順序最合理的是(　　)
A.②①③⑤④⑥⑦ B.①⑤②③④⑥⑦
C.②①③④⑤⑥⑦ D.①②⑤③④⑥⑦
某設(shè)計(jì)師在就餐時(shí)發(fā)現(xiàn)普通托盤上的酒杯很容易被碰倒，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的卡口式酒杯托盤。請(qǐng)回答第13～14題。
A
13.該設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.技術(shù)試驗(yàn)
C.技術(shù)研究 D.收集和分析信息
解析　設(shè)計(jì)師是在就餐時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的，因此發(fā)現(xiàn)問題的途徑是觀察日常生活。
C
14.下列關(guān)于卡口的設(shè)計(jì)分析中比較合理的是(　　)
A.卡口數(shù)量與酒瓶容量有關(guān)
B.卡口大小與杯子高度有關(guān)
C.卡口之間的距離與酒杯大小有關(guān)
D.卡口形狀與杯子底座形狀有關(guān)
解析　卡口之間的距離與酒杯大小有關(guān)，A、B、D選項(xiàng)中相互無關(guān)。
B
解析　B項(xiàng)僅僅將座椅靠背折疊占用空間變化不大，A、C、D使用時(shí)與不用時(shí)占用空間差別較大。
16.小明在日常使用如圖a所示的插線板時(shí)發(fā)現(xiàn)，由于用電器較多導(dǎo)致桌面上線路混亂影響桌面美觀。針對(duì)該問題小明決定設(shè)計(jì)一個(gè)插線板支架，將插線板固定在木質(zhì)桌面下方，請(qǐng)完成以下任務(wù)：
答案　(1)A　(2)C課時(shí)　發(fā)現(xiàn)問題　明確問題
任務(wù)一　追溯問題的來源
從技術(shù)角度看，人類進(jìn)步與發(fā)展的過程就是不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地進(jìn)行設(shè)計(jì)，從而解決問題的過程。問題是如何產(chǎn)生的？這不外乎下列三種情況：
第一種，________________________________________________________。
第二種，由別人給出的問題，設(shè)計(jì)者必須針對(duì)問題尋求解決方案。
第三種，_________________________________________________________
_________________________________________________________________。
任務(wù)二　探究發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法
發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法主要有三種，分別是：__________________、__________________、____________________。
(1)觀察日常生活：我們要做一個(gè)有心人，養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，制定好觀察提綱，有計(jì)劃地實(shí)行觀察。
(2)收集和分析信息：通過對(duì)文獻(xiàn)信息、網(wǎng)絡(luò)信息、媒體信息的收集、檢索和分析，通過問卷調(diào)查、詢問訪談等方式進(jìn)行信息的收集，往往可以發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問題；
____________：對(duì)已有的文獻(xiàn)信息進(jìn)行收集、分析的方法稱為文獻(xiàn)法；
____________：以問卷的方式進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題的方法；
____________：以詢問的方式收集和獲取信息、發(fā)現(xiàn)問題的方法。其中，詢問法包括直接詢問法、間接詢問法、集體詢問法、家庭走訪詢問法、個(gè)別詢問法等。
(3)技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)：技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)是最有意義、也是最難、最具有創(chuàng)造力的一種發(fā)現(xiàn)問題的途徑與方法，是一種主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題的方法。通過試驗(yàn)可以檢驗(yàn)設(shè)計(jì)成果是否符合設(shè)計(jì)要求，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中存在的問題，改進(jìn)設(shè)計(jì)方案。
任務(wù)三　明確問題的內(nèi)容及解決問題受到的限制
1.問題是否明確
判斷問題內(nèi)容是否明確的標(biāo)準(zhǔn)：
(1)____________________________________________________________；
(2)____________________________________________________________；
(3)____________________________________________________________；
(4)____________________________________________________________。
2.問題的價(jià)值
明確了問題的內(nèi)容之后，還需要確定問題是否有價(jià)值。判斷一個(gè)問題是否有價(jià)值，必須從以下幾方面著手：
(1)_____________________________________________________________。
(2)______________________________________________________________。
(3)在你調(diào)查的范圍里，該問題是否具有普遍意義。在更廣的范圍內(nèi)，這個(gè)問題是否有意義。
(4)______________________________________________________________。
(5)______________________________________________________________
(6)_____________________________________________________________
_______________________________________________________________。
3.明確解決問題所受到的限制
主要限制因素由兩個(gè)方面決定：
(1)____________________________________。一方面，不同的設(shè)計(jì)對(duì)象往往有不同的特點(diǎn)，其產(chǎn)品的功能、大小、安全、外觀、耐用性等方面的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)也有所不同。另一方面，設(shè)計(jì)對(duì)象還將可能會(huì)受到諸如成本、環(huán)境等的限制。
(2)________________________。從主觀條件看，是否有解決問題所需的知識(shí)和技能；從客觀條件看，問題的解決過程要消耗一定的人力、物力、財(cái)力以及時(shí)間，需要一定的材料、資料、儀器、設(shè)備以及空間等作支撐。
重難點(diǎn)1　發(fā)現(xiàn)問題的方法
發(fā)現(xiàn)問題的方法 解題技巧
觀察日常生活 在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題，與日常的生活與工作相關(guān)。判斷關(guān)鍵詞“看到”“發(fā)現(xiàn)”
收集和分析信息 判斷關(guān)鍵詞“收集”“分析”“問卷”
技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn) 在技術(shù)試驗(yàn)和技術(shù)活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題。判斷關(guān)鍵詞“測(cè)試”“試驗(yàn)”“研究”
例1 小軍看到媽媽用調(diào)羹攪拌杯中的咖啡時(shí)，咖啡濺出很多，造成了一定的浪費(fèi)。于是，他設(shè)計(jì)了一種自動(dòng)攪拌馬克杯(如圖所示)。小軍發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.收集信息
C.技術(shù)試驗(yàn) D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
變式訓(xùn)練1 如圖所示是一種梯子安全固定器。小米經(jīng)過多次測(cè)試，發(fā)現(xiàn)其防滑性能還不夠好，需要考慮更換摩擦系數(shù)更大的材料。小米發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 　　 B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究和技術(shù)試驗(yàn) 　　 D.靈感
重難點(diǎn)2　有效設(shè)計(jì)信息的收集
設(shè)計(jì)分析之前，我們需要收集信息，但是有些信息對(duì)我們的設(shè)計(jì)是無效的，是沒必要收集的。
例2 如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的鉛筆套，可以延長(zhǎng)鉛筆長(zhǎng)度或拼接兩支短鉛筆。在設(shè)計(jì)時(shí)，該同學(xué)收集了以下信息：①鉛筆的橫截面形狀、大小　②能正常書寫的筆桿長(zhǎng)度　③筆芯的粗細(xì)　④新鉛筆的長(zhǎng)度
其中你認(rèn)為有必要的是(　　)
A.①③ B.①②④
C.①② D.①②③④
變式訓(xùn)練2 小王同學(xué)發(fā)現(xiàn)掛在腰上的鑰匙很容易丟失，于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的防丟鑰匙鏈。小王在設(shè)計(jì)的過程中，需要收集的信息有(　　)
①鑰匙丟失的原因　②已有防丟鑰匙鏈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)　③制作防丟鑰匙鏈的材料　④鑰匙的品牌
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
重難點(diǎn)3　明確問題的價(jià)值
明確問題的價(jià)值一般從以下幾個(gè)方面來考慮：科學(xué)性、新穎性、普遍性、主要性、可行性、經(jīng)濟(jì)性。
問題是否有價(jià)值
①所提出的問題是否遵循了基本的科學(xué)原理 科學(xué)性
②迄今為止，該問題是否已得到充分解決 新穎性
③在你調(diào)查的范圍里，該問題是否具有普遍意義。在更廣的范圍內(nèi)，這個(gè)問題是否有意義 普遍性
④在多個(gè)問題同時(shí)發(fā)生時(shí)，該問題是不是主要問題 主要性
⑤現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個(gè)問題。技術(shù)發(fā)展以后呢？ 可行性
⑥解決該問題所需的投入是多少，投入與產(chǎn)出之比是否理想 經(jīng)濟(jì)性
明確問題的內(nèi)容與價(jià)值，除了需要進(jìn)行一些主觀的分析外，還可以借助一些研究手段(如信息收集、調(diào)查分析等)來進(jìn)行。
例3 “能否設(shè)計(jì)一款沒有電磁輻射的手機(jī)，以確保人們的健康？”這個(gè)問題沒有價(jià)值，判斷的依據(jù)是(　　)
A.違背科學(xué)原理 B.投入產(chǎn)出比太大
C.不夠?qū)嵱? D.沒有創(chuàng)意
變式訓(xùn)練3 “老鼠是很善于奔跑的，而運(yùn)動(dòng)能產(chǎn)生能量，我們能否利用穿著安裝了昂貴納米發(fā)電機(jī)馬甲的老鼠來為我們發(fā)電呢？”這個(gè)問題沒有價(jià)值，判斷的依據(jù)是(　　)
A.違背科學(xué)原理 B.投入產(chǎn)出比太大
C.技術(shù)不可行性 D.沒有創(chuàng)意
重難點(diǎn)4　明確解決問題所受的限制
例4 小黃同學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)一個(gè)如圖所示的自動(dòng)換氣裝置，受到了各種主客觀條件的限制，以下不屬于限制條件的是(　　)
A.設(shè)計(jì)與制作該裝置的資金
B.小黃設(shè)計(jì)裝置的能力
C.換氣裝置的技術(shù)要求
D.門窗的數(shù)量
變式訓(xùn)練4 如圖所示為小明設(shè)計(jì)的浴室臉盆掛鉤，簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)，取掛方便。設(shè)計(jì)該掛鉤時(shí)，下列不屬于設(shè)計(jì)限制因素的是(　　)
A.小明的相關(guān)知識(shí)技能水平
B.設(shè)計(jì)的生產(chǎn)成本
C.臉盆的深度
D.加工設(shè)備
重難點(diǎn)5　編寫設(shè)計(jì)計(jì)劃
為了保證設(shè)計(jì)的順利實(shí)現(xiàn)，我們需要制訂設(shè)計(jì)計(jì)劃。設(shè)計(jì)計(jì)劃可以更好地保證設(shè)計(jì)有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行，可以通過工作程序的排列來表示。
例5 為了保證設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行，小玲在嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)一般過程來設(shè)計(jì)課桌上使用的書架時(shí)，制定了如下工作計(jì)劃書，該工作計(jì)劃書存在的問題有(　　)
時(shí)間 項(xiàng)目 內(nèi)容及要求
5天 資料的收集及分析 收集有關(guān)書架的結(jié)構(gòu)、材料等信息，并進(jìn)行分析
1天 制訂設(shè)計(jì)方案 提出初步方案，完善構(gòu)思，確定最可行的方案，并繪制書架草圖
2天 制作模型 根據(jù)繪制的草圖，選擇材料和工具，制作書架模型
7天 測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化 僅對(duì)書架模型進(jìn)行功能試驗(yàn)，看是否達(dá)到要求，必要時(shí)進(jìn)行改進(jìn)
6天 編寫說明書 為了正確使用書架，對(duì)書架進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，編寫書架使用說明書
①時(shí)間分配不合理　②項(xiàng)目不完整　③工作順序不合理　④內(nèi)容及要求中存在不合理的地方
A.①③ B.②③
C.①④ D.③④
1.小明家的馬桶水箱水滿后依然進(jìn)水，發(fā)現(xiàn)是進(jìn)水閥出現(xiàn)故障。小明查閱資料，通用進(jìn)水閥內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示，他決定網(wǎng)購(gòu)后自行安裝調(diào)試。小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究 D.技術(shù)試驗(yàn)
一天中午，小華的媽媽把剛洗好的衣服掛在衣架上，突然一陣大風(fēng)刮來，剛曬好的衣服隨衣架一起被風(fēng)吹到樓下。為了解決這個(gè)問題，小華設(shè)計(jì)了如圖所示的防風(fēng)衣架(掛大人的衣服)。請(qǐng)回答第2～3題。
2.小華發(fā)現(xiàn)問題的方法是(　　)
A.觀察日常生活 　　 B.技術(shù)試驗(yàn)
C.收集信息和分析信息 　　 D.技術(shù)研究
3.在設(shè)計(jì)時(shí)，收集了以下信息，其中需要的信息有(　　)
①衣架脫落的原因　②已有的防風(fēng)衣架的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)　③衣服的面料　④掛桿的直徑　⑤衣服的肩寬
A.②③④⑤ B.①②④⑤
C.①②③⑤ D.①②③④⑤
4.設(shè)計(jì)必須從調(diào)查需求、分析信息、發(fā)現(xiàn)與明確需要解決和值得解決的問題開始，并在此基礎(chǔ)上提出設(shè)計(jì)項(xiàng)目，明確設(shè)計(jì)要求。下列問題中沒有研究?jī)r(jià)值的是(　　)
A.設(shè)計(jì)不用洗衣粉的洗衣機(jī)
B.設(shè)計(jì)光電手機(jī)
C.設(shè)計(jì)永動(dòng)機(jī)
D.設(shè)計(jì)可伸縮折疊的電視機(jī)
5.某兒童玩具廠要設(shè)計(jì)生產(chǎn)如圖所示的電動(dòng)玩具車，會(huì)受到諸多因素的限制。以下并不是設(shè)計(jì)所受到的限制的是(　　)
A.該廠的銷售網(wǎng)絡(luò)
B.該廠的技術(shù)力量
C.該廠生產(chǎn)條件與設(shè)備
D.國(guó)家對(duì)兒童玩具的技術(shù)規(guī)范
6.如圖所示為竹躺椅，設(shè)計(jì)時(shí)要提出設(shè)計(jì)要求。以下列出的設(shè)計(jì)要求中，合理的是(　　)
①人能安全、舒適地躺在竹躺椅上　②竹椅面的透氣性要好　③竹躺椅張開后，靠背的角度要能調(diào)節(jié)　④人在竹躺椅上翻身時(shí)，竹躺椅能發(fā)出咯吱咯吱的響聲，以示注意，謹(jǐn)防人掉下
A.①③④ B.①②③
C.②③④ D.①②③④
：完成《課時(shí)精練》　第三章　課時(shí)第三章 發(fā)現(xiàn)與明確問題
課時(shí)　發(fā)現(xiàn)問題　明確問題
一、基礎(chǔ)鞏固篇
1.下列問題的發(fā)現(xiàn)，沒有采用“觀察日常生活”這種方法的是(　　)
A.魯班的手被一種野草劃破，他折下野草細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)草的兩邊都長(zhǎng)有許多小細(xì)齒
B.詹姆斯·哈格里沃斯無意中將家中的紡車碰倒，他看到原來水平放置的紡車變成了垂直豎立，仍在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)
C.伽利略在實(shí)驗(yàn)過程中注意到試管中水位和溫度有關(guān)，由此想到“能不能利用熱脹冷縮原理制造出體溫計(jì)呢？”
D.人們喂嬰兒食物時(shí)不知冷熱，會(huì)燙傷孩子
2.小明在切菜時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)廚房臺(tái)面有水時(shí)，切菜器容易打滑。小明把此問題反饋給了切菜器生產(chǎn)公司，公司通過研發(fā)，設(shè)計(jì)出了一款帶吸盤底座的切菜器。就技術(shù)問題的來源而言，這是屬于(　　)
A.生產(chǎn)生活中偶然發(fā)現(xiàn)的問題
B.人類生存活動(dòng)中必然會(huì)遇到的問題
C.基于一定目的，由設(shè)計(jì)者自己主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的問題
D.別人給出的問題，設(shè)計(jì)者針對(duì)問題尋求解決方案
小通在上美術(shù)課時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)畫板沒有固定，使用起來不方便，于是他想要設(shè)計(jì)一款可以根據(jù)使用者的需求調(diào)節(jié)高度和角度的畫架，利用它來固定畫板。請(qǐng)回答第3～4題。
3.小通發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究 D.技術(shù)試驗(yàn)
4.小通初步設(shè)想出了如圖所示的方案，下列不屬于這個(gè)設(shè)計(jì)方案所受到的限制條件是(　　)
A.畫板的尺寸
B.使用者的身高
C.小通的設(shè)計(jì)能力
D.配套美術(shù)用品的質(zhì)量
5.小明發(fā)現(xiàn)媽媽打開煲湯鍋的鍋蓋時(shí)，鍋蓋上的鈕非常熱，很容易燙手。于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)防燙手鍋蓋扳手。小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究和技術(shù)試驗(yàn) D.模仿法
6.如圖所示是一款三合旋轉(zhuǎn)式充電器。它可以隨時(shí)通過旋轉(zhuǎn)給不同的接口進(jìn)行充電、連接電腦傳輸數(shù)據(jù)。在開發(fā)這一裝置時(shí)，以下不屬于限制因素的是(　　)
A.手機(jī)接口的類型
B.企業(yè)投入的資金
C.團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)能力
D.手機(jī)屏幕的大小
7.常見的雙口與三口一體插座通常只能利用其中一個(gè)，另一個(gè)則因?yàn)椴遄拇笮〕叽缍荒苁褂茫鐖D甲所示。有位工程師注意到這個(gè)問題，他設(shè)計(jì)的插座插孔有一個(gè)160°角的斜面，插頭可成角度使用，在不增加方形尺寸的基礎(chǔ)上提升使用率，如圖乙所示。這位工程師發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 　　 B.收集信息
C.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn) 　　 D.分析信息
某設(shè)計(jì)師查閱相關(guān)數(shù)據(jù)后，發(fā)現(xiàn)戶外迷路的大多數(shù)原因是方位偏離。于是他設(shè)計(jì)了如圖所示的新型導(dǎo)游設(shè)備，由外表面信息屏幕和內(nèi)部卷軸地圖組成，并具備GPS定位功能、緊急呼叫功能。據(jù)此回答第8～9題。
8.該設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.技術(shù)試驗(yàn) D.收集和分析信息
9.在設(shè)計(jì)過程中需明確解決問題受到的限制，下列不屬于該設(shè)計(jì)限制因素的是(　　)
A.GPS定位的技術(shù)規(guī)范 B.迷路者迷路的原因
C.設(shè)計(jì)成本 D.設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)能力
10.判斷一個(gè)問題是否有價(jià)值，可以從以下哪些方面著手(　　)
①所提出的問題是否遵循了基本的科學(xué)原理　②該問題是否尚未得到充分解決　③該問題是否具有一定意義　④現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個(gè)問題　⑤解決該問題投入與產(chǎn)出比是否合理
A.①②③⑤ B.①②④⑤
C.①③④⑤ D.①②③④⑤
11.某設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)如圖所示的智能手機(jī)時(shí)，會(huì)受到主客觀條件的限制，以下不屬于設(shè)計(jì)限制條件的是(　　)
A.智能手機(jī)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)及要求
B.設(shè)計(jì)所需要的資金
C.設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)能力
D.智能手機(jī)使用者的職業(yè)
12.據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的交通死亡事故中，有半數(shù)以上是二、三輪車駕乘人員。而駕乘人員當(dāng)中，又有60%～70%的人是因?yàn)闆]有佩戴安全頭盔，導(dǎo)致頭部受傷而死亡。本事例中發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.對(duì)日常生活的觀察 B.收集和分析信息
C.技術(shù)試驗(yàn)和技術(shù)研究 D.科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究
13.為實(shí)現(xiàn)垃圾有效分類，小明想發(fā)明一款新型的廚余垃圾處理器，以下不屬于限制條件的是(　　)
A.垃圾處理器應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)
B.市場(chǎng)上垃圾處理器的售價(jià)
C.小明的知識(shí)儲(chǔ)備
D.小明擁有的可利用資金
14.如圖甲所示木質(zhì)方凳的連接橫檔A與凳腳間的榫頭因故斷裂，去掉榫頭后的橫檔A截面如圖乙所示，凳腳截面積為40 mm×40 mm。小明找到兩塊長(zhǎng)寬為80 mm×120 mm、厚度為3 mm的鋼板，想用它們制作兩個(gè)連接件來重新連接橫檔A。他設(shè)計(jì)了如圖丙的連接件，你覺得他設(shè)計(jì)時(shí)，沒有明確問題的(　　)
A.設(shè)計(jì)要求 B.限制條件
C.內(nèi)容表述 D.價(jià)值
二、素養(yǎng)提升篇
1.下列對(duì)圖中兩種水龍頭使用方面的說法，正確的是(　　)
A.人們發(fā)現(xiàn)了甲在完成開或關(guān)時(shí)需要旋轉(zhuǎn)很多圈的問題，就立即停止使用甲
B.人們發(fā)現(xiàn)了乙在完成開或關(guān)時(shí)只需抬起或壓下手柄很小的角度，就立即停止使用甲
C.人們發(fā)現(xiàn)了甲在完成開或關(guān)時(shí)需要旋轉(zhuǎn)很多圈的問題，用乙來解決這個(gè)技術(shù)問題
D.用減小抬起或壓下手柄角度來完成開或關(guān)，是解決甲出現(xiàn)問題的唯一途徑
如圖所示是中藥材自動(dòng)切片機(jī)的局部結(jié)構(gòu)示意圖，其切片的原理是：電機(jī)通過皮帶帶動(dòng)凸輪轉(zhuǎn)動(dòng)，凸輪頂著搖臂，搖臂通過槽沿著支軸滑動(dòng)，同時(shí)繞著支軸做一定角度的往復(fù)運(yùn)動(dòng)，從而使連接在滑套上的切刀重復(fù)地作上下運(yùn)動(dòng)，達(dá)到自動(dòng)切片的目的。請(qǐng)回答第2～3題。
2.以下因素中，影響切片效率的是(　　)
A.滑軸的長(zhǎng)短 B.皮帶的寬度
C.槽的長(zhǎng)短 D.電機(jī)皮帶輪的直徑
3.在切片機(jī)工作時(shí)，如果突然出現(xiàn)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)但切刀不動(dòng)的現(xiàn)象。以下不可能的原因是(　　)
A.凸輪磨損 B.搖臂與支軸脫離
C.滑套卡住 D.皮帶打滑
小明想要設(shè)計(jì)一個(gè)床上使用的電腦桌，他通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)出了1000份問卷調(diào)查，希望通過這種方式征詢大多數(shù)人對(duì)該電腦桌的使用需求和設(shè)計(jì)要求。回答第4～5題。
4.小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活
B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)
D.交流和討論
5.小明在通用技術(shù)木工實(shí)踐室制作電腦桌原型的過程中發(fā)現(xiàn)框鋸的絞繩總是容易損壞，小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.收集和分析信息
C.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn) D.交流和討論
6.小明對(duì)該電腦桌的設(shè)計(jì)所受到的限制不包括(　　)
A.桌面可以調(diào)整的角度 B.小明的設(shè)計(jì)能力
C.成本 D.電腦的散熱能力
7.如圖所示為救生登山包。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員跌落時(shí)，防護(hù)罩會(huì)從登山包里彈出來，自動(dòng)充氣并裹住運(yùn)動(dòng)員全身，起到保護(hù)作用。下列對(duì)救生登山包提出的設(shè)計(jì)要求中，不合理的是(　　)
A.彈出后的防護(hù)罩容易解開，便于后續(xù)救援
B.背包材質(zhì)應(yīng)為鮮艷的色彩，便于救援人員識(shí)別
C.氣囊打開時(shí)不能爆炸，里面的氣體不可燃
D.靈敏度應(yīng)高，一旦發(fā)生輕微磕碰，氣囊立即彈出來
8.孫宇家里的熱水器，使用時(shí)必須把原先管內(nèi)的冷水全部放完后，才能正常的洗漱，這樣會(huì)造成水的很大浪費(fèi)，于是他決定發(fā)明一個(gè)節(jié)水型的熱水器。下列關(guān)于該問題的說法不正確的是(　　)
A.孫宇發(fā)現(xiàn)問題的途徑是收集與分析信息
B.孫宇為明確該問題可以運(yùn)用問卷調(diào)查、查閱資料等方法
C.孫宇應(yīng)該明確該問題受到的限制
D.孫宇應(yīng)充分考慮個(gè)人技術(shù)能力與條件
9.如圖所示是一款學(xué)生寢室組合床。在設(shè)計(jì)過程中，下列不屬于該組合床設(shè)計(jì)限制因素的是(　　)
A.組合床的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn) B.寢室空間的大小
C.寢室墻壁的顏色 D.組合床的制造工藝
10.通用技術(shù)課上，王老師要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并制作一盞學(xué)生用的臺(tái)燈。王凱同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的方案，下列對(duì)該設(shè)計(jì)的分析恰當(dāng)?shù)氖?　　)
A.設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)新，應(yīng)該不受任何限制
B.該設(shè)計(jì)充分考慮到市場(chǎng)需求
C.設(shè)計(jì)時(shí)要強(qiáng)調(diào)多功能，功能越多越好
D.該設(shè)計(jì)反映王凱同學(xué)沒有明確設(shè)計(jì)臺(tái)燈的某些限制條件
11.制訂設(shè)計(jì)計(jì)劃書要考慮許多問題，以下問題不需要考慮的(　　)
A.要解決的問題是否有價(jià)值
B.完整的各個(gè)項(xiàng)目
C.明確的內(nèi)容及要求
D.時(shí)間上的合理安排
12.某公司計(jì)劃開發(fā)一款新型節(jié)能空氣能熱水器，其中部分工作由以下環(huán)節(jié)組成：①通過問卷對(duì)，目標(biāo)用戶進(jìn)行需求調(diào)查；②收集與空氣能熱水器有關(guān)的專利和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的信息；③構(gòu)思盡可能多的方案；④細(xì)化方案；⑤收集市場(chǎng)上已有的同類產(chǎn)品的組成與結(jié)構(gòu)信息，分析本次設(shè)計(jì)可能采用的電氣結(jié)構(gòu)；⑥制作樣品并進(jìn)行測(cè)試；⑦編寫產(chǎn)品說明書。上面環(huán)節(jié)順序最合理的是(　　)
A.②①③⑤④⑥⑦ B.①⑤②③④⑥⑦
C.②①③④⑤⑥⑦ D.①②⑤③④⑥⑦
某設(shè)計(jì)師在就餐時(shí)發(fā)現(xiàn)普通托盤上的酒杯很容易被碰倒，于是設(shè)計(jì)了如圖所示的卡口式酒杯托盤。請(qǐng)回答第13～14題。
13.該設(shè)計(jì)師發(fā)現(xiàn)問題的途徑是(　　)
A.觀察日常生活 B.技術(shù)試驗(yàn)
C.技術(shù)研究 D.收集和分析信息
14.下列關(guān)于卡口的設(shè)計(jì)分析中比較合理的是(　　)
A.卡口數(shù)量與酒瓶容量有關(guān)
B.卡口大小與杯子高度有關(guān)
C.卡口之間的距離與酒杯大小有關(guān)
D.卡口形狀與杯子底座形狀有關(guān)
15.小明想設(shè)計(jì)一款座位數(shù)量可增減的凳子。需要時(shí)，座位可以增加；收攏時(shí)，可作為凳子使用且占用空間較少。下列產(chǎn)品中，對(duì)上述設(shè)計(jì)提供信息支持較少的是(　　)
16.小明在日常使用如圖a所示的插線板時(shí)發(fā)現(xiàn)，由于用電器較多導(dǎo)致桌面上線路混亂影響桌面美觀。針對(duì)該問題小明決定設(shè)計(jì)一個(gè)插線板支架，將插線板固定在木質(zhì)桌面下方，請(qǐng)完成以下任務(wù)：
(1)小明發(fā)現(xiàn)問題的途徑是________(在A.觀察日常生活；B.收集和分析信息；C.技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)中選擇合適的選項(xiàng)，將序號(hào)填寫在“______”處)。
(2)小明提出了下列設(shè)計(jì)要求，其中不合理的是(　　)
A.支架可以有效對(duì)插線板起支撐作用
B.支架連接后不影響插線板正常使用
C.支架可以匹配任何尺寸的插線板
D.支架與桌面底部連接要有足夠強(qiáng)度
一、基礎(chǔ)鞏固篇
1．C　[C是通過技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)的方法發(fā)現(xiàn)問題的。故選C。]
2．D　[小明把此問題反饋給了切菜器生產(chǎn)公司，故選D。]
3．A　[美術(shù)課時(shí)發(fā)現(xiàn)美術(shù)畫板沒有固定，屬于觀察日常生活，故選A。]
4．D　[選項(xiàng)A屬于設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)，選項(xiàng)B和選項(xiàng)C屬于設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力與條件，故選D。]
5．A　[本題考查發(fā)現(xiàn)問題的途徑和方法。該問題來源于母親在廚房煲湯的場(chǎng)景，屬于觀察日常生活，因此A項(xiàng)正確。]
6．D
7．A　[工程師是在生活中關(guān)注這個(gè)問題的，故選A。]
8．D　9.B　10.D　11.D
12．B　[據(jù)統(tǒng)計(jì)，屬于收集和分析信息，故選B。]
13．B　[選項(xiàng)A屬于設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)及問題解決標(biāo)準(zhǔn)高低，選項(xiàng)C和D屬于設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力與條件，故選B。]
14．B　[該設(shè)計(jì)草圖中沒有考慮到所給材料尺寸和左右兩邊均要安裝這兩個(gè)限制因素，選項(xiàng)B正確。]
二、素養(yǎng)提升篇
1．C　[水龍頭乙具有節(jié)水、方便開關(guān)、節(jié)省時(shí)間等多種優(yōu)點(diǎn)。]
2．D　[電機(jī)皮帶輪的直徑越大，凸輪轉(zhuǎn)得越快，切片效率越高。故選D。]
3．A　[凸輪磨損，只會(huì)影響切片的效率，不會(huì)導(dǎo)致切刀不動(dòng)。故選A。]
4．B　[網(wǎng)絡(luò)發(fā)出了1000份問卷調(diào)查，途徑是收集和分析信息，選項(xiàng)B正確。]
5．C　[在技術(shù)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，屬于技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)，選項(xiàng)C正確。]
6．D　[限制因素主要有設(shè)計(jì)對(duì)象的特點(diǎn)及問題解決標(biāo)準(zhǔn)的高低，設(shè)計(jì)者的技術(shù)能力與條件，選項(xiàng)D不是該設(shè)計(jì)的限制因素。]
7．D　[靈敏度不能太高，否則會(huì)影響救生登山包的正常使用。故選D。]
8．A　[選項(xiàng)A：發(fā)現(xiàn)問題的途徑是屬于觀察日常生活，選項(xiàng)錯(cuò)誤。]
9．C　[寢室墻壁的顏色與寢室組合床的設(shè)計(jì)無關(guān)。故選C。]
10．D　[本題考查的是明確問題受到的限制。設(shè)計(jì)并不是隨心所欲，要考慮設(shè)計(jì)的可行性。]
11．A　[要解決的問題是否有價(jià)值是在發(fā)現(xiàn)與明確問題階段需要考慮的，制定計(jì)劃書是在問題已經(jīng)明確后才實(shí)施的，故選A。]
12．D
13．A　[設(shè)計(jì)師是在就餐時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的，因此發(fā)現(xiàn)問題的途徑是觀察日常生活。
14．C　[卡口之間的距離與酒杯大小有關(guān)，A、B、D選項(xiàng)中相互無關(guān)。
15．B　[B項(xiàng)僅僅將座椅靠背折疊占用空間變化不大，A、C、D使用時(shí)與不用時(shí)占用空間差別較大。
16．(1)A　(2)C

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