資源簡介

(共17張PPT)
第一單元
第 2 課
我是小學生啦
我向國旗敬個禮
（第 1 課時）
為什么在升 國旗時要遵守這 些禮儀規范呢？
升國旗時要肅立、脫帽。
不管在哪里， 看到升國旗都要 停下來。
升國旗時， 要面向國旗，行 注目禮。
少先隊員行隊禮。
新課導入
活動一：觀察美麗的國旗
說一說國旗是什么樣的？
中華人民共和國國旗旗面為紅色。 旗上有一顆大五角星和四顆小五角
星，五顆五角星是黃色的。
新知探究
活動二：國旗的象征意義
你知道國旗的象征意義嗎？
北京冬奧會中國 國旗入場
嫦娥五號在月表 展示國旗
當你看到飄揚的國旗出現在這些場合時， 你的心情是怎樣的呢？
某邊防連官兵在邊關 執行巡邏任務
我為中國運動 員加油，祝愿他們 為祖國爭光。
中國的月球探 測器順利完成探月 任務，我真驕傲！
這里是我們祖 國的邊疆。我愛我 的祖國。
你還在哪些時候或場合見過國旗升起？
活動三：我和國旗合個影
讀一讀
美麗的旗， 莊嚴的旗。 四顆小星，
朝向一顆大星。 五星紅旗，
我們的國旗，
我們深深愛著您。
活動四：我向國旗敬個禮
他們在升旗儀式上是怎么做的呢？
不管在哪里， 看到升國旗都要停 下來。
升國旗時要肅立、脫帽。
升國旗時， 要面向國旗，行 注目禮。
少先隊員行隊禮。
應該怎樣向國旗行注目禮呢？
①注視國旗要肅立。
②精神飽滿不嬉鬧。
③雙手下垂貼兩側。
④身體立正不歪斜。
活動五：國旗在我心中
想一想
說一說
一名小學生在和爸爸散步時，發現路邊懸掛的國旗被風
吹落到了地上。他趕緊撿起國旗，仔細拂去上面的灰塵，小 心翼翼地把國旗折好后交給了警察叔叔。他說：“國旗是祖 國的象征，我們都要尊重和愛護國旗。”
我該怎么做呢？
我經過廣場時，這里 正在舉行升旗儀式，我該 怎么做呢？
無論我們在哪里， 有多忙，當國旗升起的 時候，我們都要停下腳 步，立正站好，參加升 旗儀式。
合唱比賽結束后， 手中的國旗怎么辦呢？
合唱比賽結束以 后，我們要將國旗保 管好。
我該怎么做呢？
活動六： 模擬升旗儀式
①注視國旗要肅立。
②精神飽滿不嬉鬧。
③雙手下垂貼兩側。
④身體立正不歪斜。
熱愛祖國
尊重和愛護國旗
遵守升旗儀式的規范
規范章
課堂總結
按照正確的國旗禮儀規范參加升旗儀式活動。
課后活動
評價項目 評價要點 自評 互評
學習態度 完成課前任務：留心觀察生活中哪些地方我們會 看到國旗
參與課堂學習：積極思考、參與討論
解決問題：學會遵守升旗儀式的規范
核心素養 發展情況 1. 知道國旗是國家的象征，初步樹立國家觀念
2. 了解升旗儀式的規范，按照規范參加升旗儀式
3. 遵守規范，以小學生角色嚴格要求自己
等級 優秀：★★★ 良好：★★ 合格：★ 學生評價教學設計
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 一年級 學期 秋季
課題 第 2 課 我向國旗敬個禮（第 1 課時）
書 名：義務教育教科書 道德與法治 一年級 上冊
教科書
出 版 社：人民教育出版社 出版日期：2024 年 8 月
教學目標
1．通過觀察國旗圖案，認識國旗，知道國旗是國家的象征，初步樹立國家觀念。
2．通過學習升旗儀式的規范，會行注目禮，初步具有遵守國旗禮儀規范的基本能力。
3．通過情境辨析，培育尊重和愛護國旗的情感，初步踐行“愛國”社會主義核心價值
觀。
教學內容
教學重點：
1．認識國旗，知道國旗是國家的象征。
2．遵守升國旗的禮儀規范，會行注目禮。
教學難點：
1．培育尊重和愛護國旗的情感。
2．知道國旗是國家的象征，初步樹立國家觀念，踐行“愛國”社會主義核心價值觀。
教學過程
教學環節 主要師生活動
1．教師提問：每逢周一，學校都要舉行升旗儀式。你知道在參加升旗儀
式時，我們小學生應該怎么做嗎？
板塊一： 2．學生分享已知的在參加升旗儀式時的基本禮儀規范。
回憶經驗， （虛擬學習伙伴“王曉”出鏡）為什么在升國旗時要遵守這些禮儀規范
引入課題 呢？
3．學生思考問題并作答。
4．教師過渡：小朋友們，讓我們和王曉同學一起去探究吧！
活動一：觀察美麗的國旗
1．教師提問：（出示國旗圖片）仔細觀察國旗是什么樣的？
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2．學生自主觀察任務單上的國旗圖案，加深對國旗的認識。
3．學生描述國旗的顏色和圖案并分享感受，表達對國旗的喜愛。
4．教師提升：中華人民共和國國旗的旗面為紅色。旗上有一顆大五角星
和四顆小五角星，五顆五角星是黃色的。
我們的國旗可真美麗！
活動二：國旗的象征意義
1．教師提問：你知道國旗的象征意義嗎？
2．學生分享了解到的國旗的象征意義。
3．教師補充并小結：中華人民共和國國旗旗面是紅色象征著革命，五角
星用黃色是為了在紅地上顯出光明。旗上的四顆小五角星各有一角正對著大星
的中心點，表示圍繞著一個中心而團結，象征著共產黨領導下的革命人民大團
結。
板塊二： 活動三：我和國旗合個影
自主探究， 1．教師提問：北京冬奧會入場時的國旗，嫦娥五號在月表展示的國旗，
了解國旗 祖國邊疆哨所的國旗，當你看到飄揚的國旗出現在這些場合時，你的心情是怎
樣的呢？
2．學生思考后交流。
3．教師小結：我們為祖國取得的成就而感到驕傲和自豪。
4．教師提問：課前我們開展了“我和國旗合個影”的活動，說說你還在
哪些時候或場合見過國旗升起？你的心情是什么樣的？
5．學生思考問題并作答。
6．教師小結：中華人民共和國國旗是中華人民共和國的象征和標志。我
們的國旗多么莊嚴、神圣！
7．誦讀詩歌：讓我們一起誦讀一首小詩來表達我們對國旗的敬意吧！
美麗的旗，莊嚴的旗。
四顆小星，朝向一顆大星。
五星紅旗，我們的國旗，
我們深深愛著您。
8．教師總結：每個公民和組織，都應當尊重和愛護國旗。學校除寒假、
2
暑假和休息日，應當每日升掛國旗。
活動四：我向國旗敬個禮
1．教師展示升旗儀式的場景，提問：他們在升旗儀式上是怎么做的呢？
2．學生觀察升旗儀式的場景，并表述參加升旗儀式時的禮儀規范。
3．觀察一年級學生、少先隊員、老師、學校的保安在升旗時有什么不一
樣的行為舉止。
板塊三： 4．教師小結：升國旗時，少先隊員行隊禮，其他師生行注目禮。
學習禮儀規 5．學習注目禮。
范，尊重和 （1）邀請學生進行示范，其他學生點評糾正。
愛護國旗 （2）教師點評注目禮要點：
①注視國旗要肅立。
②精神飽滿不嬉鬧。
③雙手下垂貼兩側。
④身體立正不歪斜。
（3）學生分組進行禮儀訓練，學生相互點評糾正。
活動五：國旗在我心中
1．聆聽榜樣的故事。教師講述小學生尊重和愛護國旗的新聞故事。
2．教師提問：他為什么要撿起國旗呢？
3．尋找榜樣。生活中，你還見過哪些人們尊重和愛護國旗的行為呢？
4．教師小結：我們向國旗敬禮表達對國旗的尊重，更要把對國旗的尊重
板塊四：
放在心里。
故事分享，
5．情境討論。當遇到下面這些情況時，我們應該怎么做呢？
體驗愛國心
情境一：我經過廣場時，這里正在舉行升旗儀式，我該怎么做呢？
情境二：合唱比賽結束后，手中的國旗怎么辦呢？
（1）學生選擇一個情境分小組進行討論，之后交流，并說明理由。
（2）教師根據學生的交流，進行小結：我們是中國人，無論走到哪里，都
要熱愛祖國，尊重和愛護國旗，讓國旗在我們心中永遠飄揚。
3
活動六：模擬升旗儀式
1．教師提問：通過這節課的學習，在以后的升旗儀式中，你打算怎么做呢？
板塊五： 2．模擬升旗儀式。
實踐模擬， 3．學生起立行注目禮，奏唱國歌。
升華感情 4．教師點評總結：從大家的表情中我可以感受到你們對國旗的尊重和對
祖國的熱愛，每一位同學都可以遵守升旗儀式的規范。恭喜大家成功獲得“規
范章”一枚！
板塊六：
課后請大家按照正確的國旗禮儀規范參加升旗儀式活動。
課后活動
4作業練習
課程基本信息
學科
道德與法治
年級
一年級
學期
秋季
課題
第2課我向國旗敬個禮（第1課時）
書
名：義務教育教科書道德與法治一年級上冊
教科書
出版社：人民教育出版社
出版日期：2024年8月
作業練習
1.做一做
對照注目禮的要求，練習做一做。
注視國旗要肅立
評價人
做得怎么樣
精神飽滿不嬉鬧
自己評
☆☆☆
同學評
☆☆☆
雙手下垂貼兩測
老師評
☆☆☆
身體立正不歪斜
2.選一選
如果你遇到下面的情況，你會怎么做呢？
(1)參加升旗儀式的時候要不要把帽子拿下來呢？()
A.帽子很漂亮，戴著帽子升旗會顯得精神
B.升旗時要脫帽，表達對國旗的尊重
C.天氣有點冷，升旗時可以不脫帽
(2)星期一升旗儀式已經開始了，小明遲到了，這時他應該(
)
A,回到教室里
B.跑到班級隊伍中參加升旗儀式
C.就地立正，待升旗完畢再歸隊
D.跑到隊伍后面立正，參加升旗儀式學習任務單
課程基本信息
學科 道德與法治 年級 一年級 學期 秋季
課題 第 2 課 我向國旗敬個禮（第 1 課時）
書 名：義務教育教科書 道德與法治 一年級 上冊
教科書
出 版 社：人民教育出版社 出版日期：2024 年 8 月
學習目標
1．觀察國旗圖案，認識國旗，知道國旗是國家的象征。
2．學習升國旗的禮儀規范，增強國家觀念，培育愛國主義精神。
課前學習任務
【學習任務一】留心觀察生活，我們會在哪些時候或場合看到國旗？
【學習任務二】“我和國旗合個影”主題實踐活動
與國旗合影。（可以手持國旗，也可以在有國旗升起的地方與國旗合影。和國旗合影時，
表情要嚴肅、莊重，表達對國旗的敬意哦！）
課上學習任務
【學習任務】觀察美麗的國旗。
觀察國旗，說一說國旗的顏色和圖案并分享感受。
課后學習任務
按照正確的國旗禮儀規范參加升旗儀式活動。
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國旗國旗真美麗，金星金星照大地。
我愿變朵小紅云，飛上藍天親親你。
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