資源簡介

第三單元分課時設計
課 題 3.1世界的海陸分布
課 型 新授課 √ 復習課 試卷講評課 其他課
1. 教 學 內 容 分 析 1.海洋與陸地，知道地球上無論哪個半球都是海洋面積大于陸地。2.七大洲。記住 七大洲的名稱和在地圖上的位置，3.在地圖上能找出相鄰各大洲的分界線。4.四大 洋。記住四大洋的名稱和在地圖上的位置并了解四大洋的特點。5.舉例說出海洋對 人們生產生活的影響。
2. 學 習 者 分 析 學生已經學會看地圖，七大洲四大洋名稱在小學都已經接觸，記憶起來很容易，在 地圖上的位置也比較容易找到。有難度的是相鄰兩大洲的分界線不容易記住。對于 大洲的特點學生有難度，因為剛開始學習完經緯線，還不能深刻理解特點。
(
3.
)學 習 目 標 確 定 與 教 學 重 課標摘要： 1.閱讀世界地圖，描述世界海陸分布狀況。 2.說出七大洲、四大洋的分布。 課標分析： 1.通過地圖，能夠描述世界海陸分布狀況。 2.在地圖上，能夠指出世界七大洲和四大洋的位置。 學習目標： 1.知道地球上海洋面積與陸地面積的是“七分海洋，三分陸地”。 2.記住四大洋和七大洲在地圖上的位置。 3.學熟悉相鄰兩個大洲的分界線。 重 點 ：1.七大洲、四大洋的地理位置及特點。 2.各大洲的分界線。
難 點 3.舉例說出海洋對人們生產生活的影響。 難 點 ：1.七大洲和四大洋的特點。2.亞洲與歐洲的分界線。
(
4.
)教 學 評 價 評價指標 評價等級及分值 得分
一級 指標 二級 指標 優 良 ( 1 0 - 8 ) 一 般 ( 7 - 5 ) 需要改進(4-0) 生 評 他 評
活動 態度 (25 %) 學習 興趣 對本節課有濃 厚的學習興趣 對本節課有較 高的學習興趣 對本節課知識學 習興趣一般
學習 態度 學習態度認真 負責，努力達成 驅動性任務 認真參與，在同 伴協助下努力 實現達成驅動 性任務任務 參與積極性一 般，在同伴協助下 勉強達成驅動性 任務任
合作 交流 (35 %) 與人 合作 主動和同學配 合，樂于幫助同 學 基本能和同學 配合，能夠做好 自己分內工作 在老師的督促下 才和同學合作，喜 歡個人學習
與人 溝通 態度謙虛，認真 傾聽同學意 見，能合作愉快 的解決問題 會傾聽同學意 見，基本能和同 學合作解決問 題 不太喜歡發言和 傾聽同學意見，不 喜歡和同學合作 解決問題
成果 展示 (40 %) 匯報 交流 能夠熟練地說 出海陸大致分 布狀況。在地圖 上熟練地指出 七大洲和四大 洋并能說出大 洲與大州之間 的分界線。能夠 說出海洋對人 們生產生活的 影響。 能夠熟練地說 出海陸大致分 布狀況。在地圖 上熟練地指出 七大洲和四大 洋并能說出部 分大洲與大州 之間的分界 線。能夠說出海 洋對人們生產 生活的3至4點 的影響。 能夠地說出海陸 大致分布狀況。在 地圖上能夠指出 七大洲和四大洋 并能說出部分大 洲與大州之間的 分界線。能夠說出 海洋對人們生產 生活的1至2點的 影響。
5.學習活動設計
教師活動 學生活動 設計意圖/學習評價
任務一：描述世界海陸分布狀況
導入：冰島是一個冰天雪地，暗 夜極光，被稱為“冰火之國” 在冰島的某些地方可以看到虎鯨 群眼前越過，徒步火山邊緣，感 受地球熱烈的跳動，突然爆發的 間歇泉，探索那里的藍色冰洞， 仿佛到了外星球。世界的海陸分 布狀況如何呢 第三章世界的 海陸分布。 視頻：太空看地球。從太空看地 球你會發現她是一個藍色的球 體，但有人卻把地球稱為“水 球”,為什么呢 展示地球儀的南北半球和東西半 球海陸分布狀況 1.讀出南北半球和東西半球的 海陸分布狀況 2.說出海陸分布大致的比例 (滿分10分) 設計意圖：吸引學生 興趣 1.能說出陸地北半 球比南半球多，得2 分。2.說出陸地東半 球比西半球多，得2 分。3.無論哪個半球 都 是 海 洋 多 過 陸 地，得3分。4.能夠 說出海陸分布大致 比例是七分海洋，三 分陸地，得3分。(備 注：6分為合格， 7 — — 8 為 良 好 ， 9——10為優秀。)
任務二：說出七大洲的名稱并記住位置。
冰島是個島國。什么是大陸、半 島、海峽、大洲、群島 要求學生在地球儀上指出七大洲 的位置并上前面指給同學們看。 合作探究：1.北美洲和南美洲主 大陸：面積廣大的陸地 半島：三面臨海一面與大陸相 連 海峽：溝通兩個海域狹窄的水道。 海灣：三面環陸的海洋。 大洲：大陸與它附近的島嶼所組 成的區域 群島：海洋中彼此相距很近的一 群島嶼 1.在地球儀上指出七大洲和四 大洋的位置并記住名稱。 2.記住七大洲面積大小的順 序。 (滿分50分) 設計意圖：明晰概念 及時評價：1.上教室 前面在地球儀上指 出七大洲的位置得7 分。2.在空白世界地 圖上能指出七大洲 的位置得7分。3.能 夠辨認七大洲的輪 廓圖形每一個得2分。 4.能夠概括出大洲 的特點，每一個大洲
要位于東西哪個半球 2.亞洲、歐洲和非洲主要位于東 西哪個半球 3.赤道橫穿哪幾個大洲的大陸。 4.全部位于北半球的大洲有哪 些 5.跨經度最廣的大洲是哪個 6.被三個大洋包圍的大洲是哪 個 7.世界上跨緯度最廣的大洲是哪 個 通過地球儀找到冰島位置，冰島 位于哪個大洲 合作探究： 1.西半球 2.東半球 3.非洲大陸和南美大陸(亞洲僅 僅是穿過半島、島嶼不是大陸) 4.歐洲、北美洲 5.南極洲 6.南極洲 7.亞洲 歐洲西北部 得2分。 合 作 探 究 設 計 意 圖 ： 合作與綜合思維能 力。5.合作探究及時 評，每對一問得2分。 (備注：30分合格， 31——40分良好， 41——50分優秀。
任務三：說出各大洲的分界線
師簡介大洲界線：洲與洲之間的 界線是人為劃定的。有的以山脈、 河流、湖泊和海峽等為界線，這 些是天然界線；有的以運河為界， 這是非天然界線。 合作學習： 在世界地圖上引導學生尋找相鄰 大州的分界線。 合作學習： 學生尋找相鄰各大洲的分界 線。 1.亞洲與歐洲：烏拉爾山脈 ——烏拉爾河——里海——大 高加索山脈——黑海——土耳 其海峽。 (“烏烏里大黑土”) 2.亞洲與非洲：蘇伊士運河 3.北美晝與南美洲：巴拿馬運河 4.北美洲與亞洲：白令海峽 5.大洋洲與亞洲：帝汶海、阿拉 弗拉海 6.歐洲與非洲：直布羅陀海峽、 地中海 7.南美洲與南極洲：德雷克海峽 地 理 名 詞 理 解 鋪 墊。 培養合作能力和自 主學習能力培養。 及時評價(滿分40): 能夠說出亞洲與歐 洲；亞洲與北美洲； 亞洲與非洲；亞洲與 大洋洲；北美洲與南 美洲；南美洲與南極 洲的分界線各得2分。 (備注：24分合格， 25——32分良好， 33——40分優秀。)
任務四：四大洋的位置及特點
導入：冰島瀕臨哪些大洋 什么是海、洋、海峽 海：海是海洋的邊緣部分。 洋：(大洋)海洋的主體部分， 一般離大陸較遠，面積廣闊，深 度多在2000米以上。 海峽：溝通兩個海域的狹長水 1.世界有哪些大洋 2. 四大洋各有什么特征 合作探究：各大洋相鄰哪些大洲 冰島瀕臨哪些大洋 再鞏固：1.在圖上說出大洲、大 洋 2.極限挑戰：說出大洲、大洋 1.四大洋：太平洋、大西洋、印 度洋、北冰洋(太大印北) 2.太平洋：最大、最深。 大西洋：呈“S”型 印度洋：全部東半球 北冰洋：面積最小 合作探究： 太平洋：亞洲、大洋洲、南極洲 和南、北美洲之間 大西洋：非洲、歐洲、南極洲和 南、北美洲之間 印度洋：非洲、亞洲、南極洲和 大洋洲之間 北冰洋：歐洲、亞洲、北美洲之 間 北冰洋與大西洋之間。 1. 培養讀圖能力和語 言表達能力。 讀圖與合作能力。 及時評價(滿分30): 1.能正確指出各大 洋的位置得2分。2. 能夠概括出大洋特 點，每一個得2分。 3.能夠完整說出大 洋相鄰的大洲，每一 個大洋的5分。(備 注 ： 1 8 分 合 格 ， 21——24分良好， 25——30分優秀。)
(
6水洋
)
2. 南極洲 北極洲 太平洋 亞洲 (
歐洲
) 大西洋 非洲 印度洋 大洋洲 南美洲 北冰洋
任務五：海洋對人們生產生活有哪些影響
合作探究 1.人們開發利用海洋方式 2.如何保護海洋環境 1.海水養殖、海水曬鹽、 海上運輸、開發海洋礦產等 2.海洋污染、過渡捕撈、 海洋生態破壞、海洋溫度上 升、海洋酸化。 綜合思維能力。認識海洋對 人類影響。 及時評價(20分)1.夠說出 人們海洋對開發利用方式， 一 點的2分。2.能夠說出保 護海洋環境措施， 一點得2 分。(備注：12分合格，14—— 16分良好，17——20分優 秀。)
任務六：如何一筆畫世界
探究活動：如何畫世界簡圖。 繪制步驟： 第一步：在世界地圖上，觀察 各大洲的形狀具有什么特 征。第二步：在白紙上繪出幾 條重要的緯線(如赤道，南、 北回歸線，南、北極圈)和經 線(如20°W、120°E、160°E)。 第三步：觀察各大洲的空間方 位和面積大小，然后在繪有重 要經緯線的白紙上勾勒出各 大洲的輪廓略圖。 第四步：在你的作品上，標注 七大洲和四大洋的名稱。 (
南回歸線
)南極圈 鞏固所學知識，踐行地理實 踐力。 及時評價(滿分30分):1. 能夠眼罩要求畫出五條線5 分。2、能夠把七大洲都畫出 來在大致正確的位置，每一 個大洲的2分。3.把大洲大 洋都完整的標出來(5分)。 (備注：18分合格，21—— 24分良好，25——30分優 秀。)
本節課評價等級 及格 良好 優秀
本節課累計總分 60 61 -80 81 -100
等級表述形式 等級為 需要補充知識點是1_ ;2.
6.課堂小結： 七分海洋，三分陸地 海洋與陸地-陸地集中分布北半球、東半球
世界的海陸分布 七 大 洲 - 四 大 洋 海洋集中分布南半球、西半球 七大洲特征及位置分布 七大洲面積由大到小：亞非北南美，南極 歐大洋 大洲分界線 四大洋特征及位置分布 四大洋面積由大到小：太大印北
7.板書設計 世界的海陸分布 海洋與陸地 七大洲 四大洋
8.課堂練習：1,填圖 2.填寫下表。
最大的大洲 亞洲 最大的大洋 太平洋
最小的大洲 大洋洲 最小的大洋 北冰洋
緯度最高的大洲 南極洲 緯度最高的大洋 北冰洋
跨經度最多的大洲 南極洲 跨經度最廣的大洋 北冰洋
9. 拓展學習設計：觀看視頻。 課后：詳細了解四大洋中任意一個大洋，下一節課，課前五分鐘抽查匯報。
10. 教學反思與改進 本節課主要是在地球儀和地圖上找出七大洲和四大洋以及大洲的分界線，學生比較輕松 也容易記住。學生上講臺說出七大洲和四大洋的位置比較有成就感。 一筆畫世界，學生 很感興趣，有的學生畫得很不錯。時間緊張沒有很好的記憶大洲的分界線。

展開更多......

收起↑