資源簡(jiǎn)介

課題 1.2走向共同富裕
教學(xué) 目標(biāo) 1.理解全面深化改革的必要性，充分認(rèn)識(shí)堅(jiān)持改革開(kāi)放的重要意義； 2.了解共享發(fā)展成果的措施和意義 3.能夠利用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)財(cái)富的認(rèn)識(shí)，正確地使用財(cái)富 4.關(guān)心改革，樹(shù)立改革精神，追求共同發(fā)展，自覺(jué)為實(shí)現(xiàn)共同富裕添磚加瓦
重點(diǎn) 堅(jiān)持改革開(kāi)放的重要性，共享的發(fā)展理念。
難點(diǎn) 共同富裕是社會(huì)主義最大的優(yōu)越性。。
方法 合作探究討論
準(zhǔn)備 教學(xué)課件深化改革相關(guān)材料
教學(xué) 過(guò)程 活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖
【課堂導(dǎo)入】 2020年我們實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年目標(biāo)，在中華大地上全面建成了小 康社會(huì)，歷史性地解決了絕對(duì)貧困問(wèn)題，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建 成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。 想一想：對(duì)走向共同富裕，你有哪些認(rèn)識(shí) 教師總結(jié)：首先明確共同富裕的概念，允許和鼓勵(lì)一部分人、一部 分地區(qū)(通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng))先富起來(lái)，帶動(dòng)和幫助后富， 逐步走向共同富裕。走向共同富裕，需要黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、政策的正 確引導(dǎo)和人民群眾的共同努力。這一節(jié)課就讓我們來(lái)探討這個(gè)話題。 【新課講授】 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：改革進(jìn)行時(shí) (一)全面深化改革的原因 1.進(jìn)入新時(shí)期需要適應(yīng)新變化 活動(dòng)一：發(fā)展變化大家談 活動(dòng)：閱讀教材第9頁(yè)“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”材料，進(jìn)行角色扮演， 結(jié)合自身生活經(jīng)歷談?wù)勎覈?guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些新變化。 提示：學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際發(fā)表意見(jiàn)。 師生共同總結(jié)：我國(guó)過(guò)去4.0年的快速發(fā)展靠的是改革開(kāi)放， 未來(lái)發(fā)展也必須堅(jiān)定不移地依靠改革開(kāi)放。中華民族偉大復(fù)興， 絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主 要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分 的發(fā)展之間的矛盾。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民需要有效應(yīng)對(duì)重大 挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾，進(jìn)行新的偉 大斗爭(zhēng)，向頑障痼疾開(kāi)刀，突破利益固化藩籬，將改革進(jìn)行到底， 開(kāi)啟全面深化改革的新征程。 2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài) 活動(dòng)二：時(shí)代的新要求 活動(dòng)：根據(jù)出示的圖片思考：面對(duì)國(guó)內(nèi)外的諸多矛盾，我國(guó)應(yīng) 如何應(yīng)對(duì) 提示：將改革進(jìn)行到底，開(kāi)啟全面深化改革的新征程 根據(jù)課本。自主探究開(kāi)啟全面深化改革的總目標(biāo)、需要、內(nèi)涵。 從 學(xué) 生 身 邊的事情著手 導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生 興趣。為新課做 鋪墊。 以 任 務(wù) 驅(qū) 動(dòng)形式，讓學(xué)生 根 據(jù) 目 的 篩 選、整合教材相 關(guān)信息。
觀看視頻：思考為什么要全面深化改革 提示：經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就，民主法制建設(shè)邁出重大步伐， 人民生活不斷改善，生態(tài)文明建設(shè)成效顯著,強(qiáng)軍興軍開(kāi)創(chuàng)新局面 全面從嚴(yán)治黨成效顯著 我國(guó)過(guò)去40多年的快速發(fā)展靠的是改革開(kāi)放，未來(lái)發(fā)展也必 須堅(jiān)定不移地依靠改革開(kāi)放。(必要性)P9 活動(dòng)：小組談?wù)撁篮玫纳畹南蛲?教師展示圖片，現(xiàn)在人民面臨的問(wèn)題 總結(jié)：進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益 增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。 教師展示圖片目前經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的問(wèn)題以及GDP近年的增長(zhǎng)，思 考中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了怎樣的階段 提示：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì) 量發(fā)展階段。 知識(shí)拓展：新常態(tài)就是不同以往的、相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。這是一 種趨勢(shì)性、不可逆的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，意味著中國(guó)經(jīng)濟(jì)已進(jìn)入一 .個(gè)與過(guò) 去4.0年高速增長(zhǎng)期不同的新階段。 活 動(dòng) ：閱讀教材第10—11頁(yè)“探究與分享”。由四個(gè)同學(xué)分 別扮演村黨支部書(shū)記小孟、村民張大娘、村民老李和初中生小莉， 進(jìn)行對(duì)話。暢談農(nóng)村巨變，同時(shí)要看到發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑 戰(zhàn) 。 提示：農(nóng)村變化可從經(jīng)濟(jì)、教育、文化、醫(yī)療衛(wèi)生等方面來(lái)說(shuō)； 新的機(jī)遇可從社會(huì)穩(wěn)定、文化素質(zhì)等方面回答；發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào) 等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)結(jié)合身邊的例子來(lái)談。 師生共同總結(jié)：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化 水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展， 堅(jiān)持中國(guó)特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，有利于實(shí)現(xiàn) 共同富裕，促進(jìn)社會(huì)公平正義。 (二)總結(jié)，為什么我國(guó)要堅(jiān)持全面深化改革 如何全面深化改 革 ( 舉 措 ) 學(xué)生自主整理，教師展示 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：共享發(fā)展成果 1.共享發(fā)展成果的原因 活 動(dòng) 四 ：我看“共享發(fā)展” 習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我們要在不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上盡量把促進(jìn)社 會(huì)公平正義的事情做好，既盡力而為、又量力而行，努力使全體人 民在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù) 取得新進(jìn)展。不斷將蛋糕做大，讓全體人民公平地享受社會(huì)主義建 設(shè)的成就，實(shí)現(xiàn)一定發(fā)展水平上的公平正義。 閱讀材料，結(jié)合教材知識(shí)分析“讓全體人民公平地享受社會(huì)主 義建設(shè)的成就”的正確性。 師生總結(jié)：衡量一個(gè)社會(huì)的文明程度，不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展， 而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權(quán)益是否得到切 運(yùn)用所能夠?qū)W 知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn) 象作出正確的 分析
實(shí)保障。 2.共享發(fā)展成果的措施 活 動(dòng) 五 ：實(shí)現(xiàn)“共享發(fā)展” 活 動(dòng) ：結(jié)合教材第12頁(yè)“探究與分享”,談?wù)勅绾螌?shí)現(xiàn)這些 目標(biāo)。 歸納總結(jié)：(1)黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，強(qiáng)調(diào) 人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成.果，引 領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會(huì)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。 (2)為了讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人.民，黨和政府抓住 人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水 平，加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)，堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，實(shí)施健康中國(guó) 戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會(huì)治理格局，不斷滿足人民日益增長(zhǎng) 的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實(shí)、更有 保障、更可持續(xù)。 三、課堂總結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)全面深化改革的必要性、堅(jiān)持改革 開(kāi)放的重要意義以及共享發(fā)展成果有了新的認(rèn)識(shí)。知道了黨和政府 采取的一系列政策措施有利于實(shí)現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)社會(huì)公平正義。 明白了我們要齊心協(xié)力，辛勤勞動(dòng)，共同創(chuàng)造美好的生活。
板書(shū) 設(shè)計(jì) 走向共同富裕 為什么要全面深化改革 改革進(jìn)行時(shí) 如何全面深化改革 為什么要讓人民共享發(fā)展成果 共享發(fā)展成果 黨和政府如何讓人民共享發(fā)展成果
作業(yè) 設(shè)計(jì) 1.完成作業(yè)本P5-7
作業(yè) 批改 典型問(wèn)題 材料題第四題，第五題
輔導(dǎo)形式 集體講評(píng)
輔導(dǎo)學(xué)生 無(wú)
教學(xué) 反思 本節(jié)內(nèi)容有一定的難度，不易于理解。上好本課要利用好教材上的材料，同時(shí)也要 結(jié)合學(xué)生較為熟悉的、身邊的鮮活事例，幫助學(xué)生理解教材知識(shí)。利用好小組合作 學(xué)習(xí)，圍繞重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，暢所欲言，利用小組的力量解決問(wèn)題，提高認(rèn)識(shí)， 完成學(xué)習(xí)任務(wù)

展開(kāi)更多......

收起↑