資源簡介

(共28張PPT)
第4課《我和小提琴》
第七單元《弓弦樂試聽會》
（人教版）一年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結
本課目標
01
審美感知
通過學唱歌曲感受歌曲開心的情緒
藝術表現
能用優美的、開心的聲音表現歌曲。
創意實踐
能用簡單的肢體動作和樂器去表現歌曲
文化理解
通過學唱歌曲，激發學生的學習興趣，培養學生熱愛祖國的情感和情懷。
新課導入
02
看，這是什么樂器？
新課導入
02
1.你們知道小提琴是怎樣演奏的嗎？
2.誰能上臺模仿一下？
新課導入
02
歌曲
《我和小提琴》
新知講解
03
聆聽音樂，感受這首歌曲的情緒是怎樣的？
新知講解
03
歌曲的內容告訴了我們什么呢？
新知講解
03
《我和小提琴》歌曲C大調，4/4拍，中速、開心的，旋律優美，中間加入了音名的唱法，使歌曲更加生動活潑，通過演唱，表現了對小提琴的喜愛之情。
下面朗誦歌詞
新知講解
03
歌曲由四個樂句組成的一段體，下面我們演唱第一樂句簡譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第二樂句簡譜
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第三樂句簡譜
新知講解
03
注意延音線的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
下面我們演唱第四樂句簡譜
新知講解
03
注意延音線的演唱，請再次演唱
新知講解
03
填詞演唱
新知講解
03
整體演唱
新知講解
03
為歌曲加上肢體舞蹈動作
新知講解
03
利用樂器為歌曲伴奏
課堂展示
04
下面上臺表現唱歌曲
課堂拓展
05
下面請同學們欣賞視頻
課堂拓展
05
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
課堂總結
06
《我和小提琴》
1=C 4/4 中速 開心地
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課堂教學設計
【教學內容】
人教新版一年級上冊第七單元《弓弦樂試聽會》第4課《我和小提琴》
【教材分析】
《我和小提琴》是人教新版一年級上冊第七單元《弓弦樂試聽會》第4課唱歌課。《我和小提琴》歌曲C大調，4/4拍，中速、開心的，歌曲由四個樂句組成的一段體，旋律優美，中間加入了音名的唱法，使歌曲更加生動活潑，通過演唱，表現了對小提琴的喜愛之情。
【學情分析】
一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受歌曲開心的情緒
(二)藝術表現
能用優美的、開心的聲音表現歌曲。
(三)創意實踐
能用簡單的肢體動作和樂器去表現歌曲
（四）文化理解
通過學唱歌曲，激發學生的學習興趣，培養學生熱愛祖國的情感和情懷。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能用優美的、開心的聲音表現歌曲。
(二)教學難點:
1、能用簡單的肢體動作和樂器去表現歌曲
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們,看，這是什么樂器？
預設：回答問題
教師：你們知道小提琴是怎樣演奏的嗎？誰能上臺模仿一下？
預設：回答問題
教師：今天我們學習的這首歌曲講的是我和小提琴的故事，歌曲的名字叫作《我和小提琴》，書寫板書《我和小提琴》。（播放歌曲）
【設計意圖：通過教師提問引導，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初聽音樂，感受情緒
教師：聆聽音樂，感受這首歌曲的情緒是怎樣的？
預設：聆聽音樂并回答問題
教師：歌曲的內容告訴了我們什么呢？
預設：回答問題
教師：《我和小提琴》歌曲C大調，4/4拍，中速、開心的，旋律優美，中間加入了音名的唱法，使歌曲更加生動活潑，通過演唱，表現了對小提琴的喜愛之情。
下面朗誦歌詞
預設：朗誦
教師：歌曲由四個樂句組成的一段體，下面我們演唱第一樂句簡譜
預設：演唱
預設：下面我們填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第二樂句簡譜
預設：演唱
預設：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第三樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意延音線的演唱，請再次演唱
預設：演唱
預設：填詞演唱
預設：演唱
教師：下面我們演唱第四樂句簡譜
預設：演唱
教師：注意延音線的演唱，請再次演唱
預設：演唱
教師：下面填詞演唱
預設：演唱
教師：整體演唱
預設：演唱
預設：為歌曲加上肢體舞蹈動作
預設：表現音樂
教師：利用樂器為歌曲伴奏
預設：伴奏
三、精彩演繹，自由發揮
教師：下面上臺表現唱歌曲
預設：表現歌曲
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面請同學們欣賞視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預設：回答問題
【設計意圖：通過學唱歌曲，激發學生的學習興趣，培養學生熱愛祖國的情感和情懷。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《我和小提琴》
1=C 4/4 中速 開心地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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