資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內(nèi)容】
人教新版一年級上冊第八單元《喚醒春天》第1課《喚醒春天》
【教材分析】
《喚醒春天》是人教新版一年級上冊第八單元《喚醒春天》第1課音樂劇。通過音樂劇表演鼓勵學生運用自己的表情、身體、語言進行表演，將所學知識融入不同戲劇情境的方式實現(xiàn)復習，鞏固知識，培養(yǎng)學生體驗音樂、感受音樂、實踐音樂的能力。
【學情分析】
一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發(fā)、引導、實踐等教學方式，最大限度地調(diào)動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節(jié)音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據(jù)，圍繞培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，注重體現(xiàn)課程性質(zhì)，重點反映課程理念，我們確立本節(jié)課的目標：
(一)審美感知
感受音樂劇劇中人物的特點
(二)藝術表現(xiàn)
能分析角色，并能表現(xiàn)人物角色。
(三)創(chuàng)意實踐
能用簡單的肢體動作和樂器去表現(xiàn)作品
（四）文化理解
通過學唱歌曲，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生體驗音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能分析角色，并能表現(xiàn)人物角色。
(二)教學難點:
1、能用簡單的肢體動作和樂器去表現(xiàn)作品
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：同學們,冬天過完了是什么季節(jié)？
預設：回答問題
教師：冬天的天氣非常冷，大森林的食物都沒有，小動物的食物出現(xiàn)了危機，它們盼望著春天早點歸來，為什么呢？
預設：回答問題
教師：今天我們幫助小動物喚醒春天，《喚醒春天》，書寫板書《喚醒春天》。（播放歌曲）
【設計意圖：通過教師提問引導，激起學生學習學習的興趣為后續(xù)引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初聽音樂，感受情緒
教師：鳳鳴山谷這一年的冬天，好長好長……兔子家族的過冬食物都快被吃光了。怎么辦呢？
預設：回答問題
教師：是樂譜。我們只要找到麒麒、小九和樂器王國的樂器，按照這個樂譜奏響春天樂章，春天就會被喚醒。
教師：兔爺爺從一個老木箱中取出一把小號和一個小羊皮紙卷，紙卷上有很多神秘的符號。哆哆兔踏上了冰天雪地的旅途。哆哆兔來到一座雪山前，雪山上的雪又深又滑，哆哆兔怎么也爬不上去，急得都快哭了。這時哆哆兔手中的小號說話了，它說什么呢？
預設：回答問題
教師：小號朝著山頂吹響了。突然，一陣有節(jié)奏的鼓聲傳了過來。哆哆兔敲出小軍鼓的節(jié)奏，翻過了雪山，見到了麒麒。請跟著老師敲擊小軍鼓的節(jié)奏，幫助哆哆兔爬山吧!
預設：打節(jié)奏
教師：走著走著，哆哆兔被一條大河擋住了去路，河水又深又急，小號朝著河對岸吹響了。小九帶著一架馬林巴和一架木琴飛來了，哆哆兔，只要你奏出馬林巴與木琴演奏的旋律，你就會召喚來很多樂器朋友。只要大家一起奏響春天的樂章，春天就會醒來啦！
三、精彩演繹，自由發(fā)揮
教師：下面請同學們上臺分角色表演吧
預設：表演
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質(zhì)，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：下面請同學們欣賞春天的視頻
預設：欣賞視頻
教師：欣賞完視頻你們有什么感受呢？
預設：回答問題
【設計意圖：通過學唱歌曲，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生體驗音樂、表現(xiàn)音樂的能力。】
五、結語
教師引導學生談談本節(jié)課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《喚醒春天》
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)(共18張PPT)
第1課時《喚醒春天》
第八單元《喚醒春天》
（人教版）一年級
上
01
本課目標
02
新課導入
03
新知講解
04
課堂展示
05
課堂拓展
06
課堂總結
本課目標
01
審美感知
感受音樂劇劇中人物的特點
藝術表現(xiàn)
能分析角色，并能表現(xiàn)人物角色。
創(chuàng)意實踐
能用簡單的肢體動作和樂器去表現(xiàn)作品
文化理解
通過學唱歌曲，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生體驗音樂、表現(xiàn)音樂的能力。
新課導入
02
同學們,冬天過完了是什么季節(jié)？
新課導入
02
冬天的天氣非常冷，大森林的食物都沒有，小動物的食物出現(xiàn)了危機，它們盼望著春天早點歸來，為什么呢？
新課導入
02
音樂劇
《喚醒春天》
新知講解
03
鳳鳴山谷這一年的冬天，好長好長……兔子家族的過冬食物都快被吃光了。怎么辦呢？
新知講解
03
是樂譜。我們只要找到麒麒、小九和樂器王國的樂器，按照這個樂譜奏響春天樂章，春天就會被喚醒。
新知講解
03
兔爺爺從一個老木箱中取出一把小號和一個小羊皮紙卷，紙卷上有很多神秘的符號。哆哆兔踏上了冰天雪地的旅途。哆哆兔來到一座雪山前，雪山上的雪又深又滑，哆哆兔怎么也爬不上去，急得都快哭了。這時哆哆兔手中的小號說話了，它說什么呢？
新知講解
03
小號朝著山頂吹響了。突然，一陣有節(jié)奏的鼓聲傳了過來。哆哆兔敲出小軍鼓的節(jié)奏，翻過了雪山，見到了麒麒。請跟著老師敲擊小軍鼓的節(jié)奏，幫助哆哆兔爬山吧!
新知講解
03
走著走著，哆哆兔被一條大河擋住了去路，河水又深又急，小號朝著河對岸吹響了。
新知講解
03
小九帶著一架馬林巴和一架木琴飛來了，哆哆兔，只要你奏出馬林巴與木琴演奏的旋律，你就會召喚來很多樂器朋友。只要大家一起奏響春天的樂章，春天就會醒來啦！
課堂展示
04
下面請同學們上臺分角色表演吧
課堂拓展
05
下面請同學們欣賞春天的視頻
課堂拓展
05
欣賞完視頻你們有什么感受呢？
課堂總結
06
《喚醒春天》
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