資源簡介

(共50張PPT)
第二課時
體育嘉年華-實施總結階段
（浙教版）五年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業
08
教學目標
通過參與體育節活動，體驗團隊合作的樂趣，增強集體榮譽感和歸屬感，深化對團隊精神的理解與認同。
01
02
無論是否擅長體育，都能以不同方式參與體育節，貢獻自己的力量，體現個人責任感。
03
通過訪談調查、資料搜集等活動，讓學生學習如何獲取信息、整理信息并用于解決實際問題。
04
責任擔當
創意物化
問題解決
價值體認
發揮創意，設計具有獨特性和代表性的體育節海報、會徽、吉祥物及班級標識，將創意轉化為具體作品。
新知導入
探究新知
做一做
查閱資料
開展體育節活動的目的是什么？在體育節上有哪些健身和娛樂活動？你知道不同的地區和學校開展的體育節都有哪些特色嗎？和同學一起找找相關資料吧！
考察探究
實施階段
探究新知
做一做
考察探究
開展體育節活動的目的：
主要是為了增強學生體質，培養同學們對體育運動的興趣和愛好，同時促進班級間的交流與合作，展現學生的青春活力和積極向上的精神風貌。通過體育節，我們可以更好地弘揚體育精神，營造濃厚的校園體育文化氛圍。
體育節上的健身和娛樂活動：
有傳統的田徑比賽，如短跑、長跑、跳遠等；還有球類比賽，如籃球、足球、乒乓球等，還有一些趣味運動會項目，如拔河比賽、接力賽、跳繩比賽等。
探究新知
做一做
考察探究
不同的地區和學校開展的體育節有哪些特色呢？
有的學校會結合當地的文化傳統，開展具有地方特色的體育活動；有的學校則注重創新，引入一些新穎時尚的體育項目，如飛盤、滑板等。同時，一些大型的城市或地區還會舉辦國際性的體育節，邀請來自世界各地的運動員和觀眾參與。
我們學校每年都會開展體育節活動，一般需要5-7天。
我們學校體育節的特色項目有乒乓球比賽、羽毛球比賽。
學校開展體育節的目的是讓我們愛上運動，增強我們的體質。
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做一做
體育節資料搜集表
考察探究
資料主題 體育節的目的、活動項目與特色
搜集方法 資料內容
網絡搜索 使用百度、短視頻app等，輸入關鍵詞“體育節”、“學校體育節”、“體育節活動項目”等，查找相關網站、新聞。
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做一做
續表
考察探究
圖書館查閱 前往學校圖書館或社區圖書館，查找關于本校體育節、學校體育、青少年體育活動的書籍或期刊。
詢問老師 向體育老師或班主任咨詢，了解學校歷年體育節的舉辦情況、特色活動及參與經驗。
觀察與體驗 參加學校的體育節活動，親身體驗并觀察活動的組織、進行和同學們的參與情況。
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考察探究
體育節的目的
促進學生身心健康，增強體質。
培養學生的團隊合作精神和競爭意識。
豐富校園文化生活，增進同學間的友誼。
展示學校體育教學成果和學生風采。
體育節活動項目
田徑比賽：短跑、長跑、跳遠、鉛球等。
球類比賽：籃球、足球、排球、乒乓球等。
趣味運動會：拔河、接力賽、跳繩、踢毽子等。
特色項目：根據學校或地區特色還有其他項目。
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考察探究
體育節特色：
學校特色：比如我們學校每年都會舉辦“班級挑戰賽”，各班需組隊參加多個項目的比拼，增強班級凝聚力。
地區特色：有些地區會結合當地文化，舉辦具有民族特色的體育節活動，如龍舟賽、民族舞蹈表演等。
創新元素：近年來，越來越多的學校開始引入科技元素，如使用智能穿戴設備記錄運動數據，或通過網絡直播讓更多人觀看比賽。
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訪談調查
你所在的學校是如何開展體育節活動的？采訪學校的相關負責人了解學校體育節的相關信息。
考察探究
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體育節訪談記錄表
考察探究
訪談對象 張老師（學校體育部負責人） 訪談時間 2023年5月17日下午3點
訪談地點 體育館辦公室 記錄人 張蘭
訪談記錄 訪談主題：了解學校體育節活動開展情況。 體育節時間：每年秋季，持續一周。 活動范圍：全校師生參與，師生共同期待和重視。 活動目的：增強學生體質、豐富校園文化生活等。
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考察探究
訪談記錄 張老師主要觀點：
體育節是全校性的重要活動，旨在通過一系列體育活動，增強學生的身體素質，提升團隊協作精神和競爭意識。
活動內容豐富多樣，適合不同年齡段和能力水平的學生參與。
體育節期間，學校會組織開幕式、各類競賽項目、閉幕式及頒獎典禮等，營造濃厚的體育氛圍。
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考察探究
收獲與感想 張老師對體育節活動持積極態度，認為其對學生全面發展具有重要意義。
建議學生積極參與體育節各項活動，展現個人風采，享受運動的樂趣。
學校在組織體育節時付出了很多努力和心血，從項目設置到宣傳動員，每一個環節都精心策劃、周密安排。
我也明白了團隊合作的重要性，只有大家齊心協力，才能取得更好的成績。
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考察探究
你所在的學校是如何開展體育節活動的？
我采訪了學校體育部的李老師，了解到我們學校體育節活動豐富多彩。每年秋季，學校會組織一周的體育節，包括田徑、球類比賽和趣味運動會。老師們會提前準備，規劃場地，安排賽程。活動當天，全校師生都會積極參與，操場上熱鬧非凡。我們不僅能鍛煉身體，還能在比賽中學會團隊合作和公平競爭。體育節結束后，學校還會表彰優秀團隊和個人，激勵大家繼續努力。這次采訪讓我更加期待今年的體育節，希望能和同學們一起享受運動的快樂，為班級爭光！
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說一說
資料整理
通過查閱資料、訪談調查，你對體育節有了哪些新的認識？與同學一起交流、分享一下吧！
考察訪談
豐富多彩的活動能普及體育基礎知識與技能提高我們的身體素質。
每屆體育節都有不同的標識哦！
體育節有個人項目和集體項目。
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考察探究
你對體育節有了哪些新的認識？
我了解到體育節不僅僅是一場場比賽的集合，它更像是一個展現學生活力、促進身心健康、增強班級凝聚力的平臺。在體育節上，每個人都可以找到適合自己的項目，無論是擅長運動的同學還是平時較少參與體育活動的同學，都能在體育節中找到樂趣和成就感。
體育節背后需要老師們大量的籌備和辛勤付出。從活動方案的制定到賽程的安排，從場地的布置到裁判的招募，每一個環節都需要老師們精心策劃和細心組織。這讓我更加尊敬和感激老師們的付出。
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設計制作
設計徽標與吉祥物
體育節是全校性活動，讓我們巧妙構思、大膽設計，為學校體育節設計一個大家都喜歡的微標和吉祥物吧！我們也可以為班級設計相關標識。
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設計制作
吉祥物要可愛、有趣，同學們才會喜歡！
微標的設計要體現出學校的特色！
我認為，微標要能夠傳遞體育精神！
杭州第19屆亞運會會徽
杭州第19屆亞運會吉祥物
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設計制作
設計者 小紅 時間 2023年4月15日
設計目的和用途 設計體育節徽標和吉祥物的目的是增強體育節的識別度，激發同學們對體育運動的熱情，同時作為體育節活動的官方標志，用于宣傳海報、紀念品、服裝等多種場合，營造濃厚的體育氛圍。
體育節徽標和吉祥物設計表
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設計制作
設計物 徽標 吉祥物
設計圖
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設計制作
設計說明 徽標通過奔跑的人物剪影和交織的飄帶，展現了運動員的拼搏精神和體育節的活力。 以橙色為主，象征著熱情和能量；頭戴一頂棒球帽，腳穿運動鞋，正準備向前沖刺的姿態。既可愛又充滿力量感。
我們還可以為自己所在的班級設計班徽、口號，并選出班級形象大使哦！
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做一做
設計制作
班級隊列設計
在開幕式上，我們班級應該以何種形式進行精彩的展示，充分展現班級的風采呢？與同學一起討論，設計開幕式入場隊列方案。
大家手拿道具展示會更加醒目！
我們是501班，隊列要是能排成501三個數字該多好啊！
隊列行進過程中也要有展示的內容！
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設計制作
我們可以先以整齊的隊形步入會場，每位同學都穿著統一的班服，手持彩色的氣球或花束，展現班級的團結與朝氣。接著，隊伍可以突然變換成創意圖案，比如班級的英文縮寫或是一個寓意深遠的圖形，通過同學們的快速移動和變換，吸引全場的目光。
在變換過程中，可以加入一些簡單的舞蹈動作或口號，展現班級的活力和凝聚力。最后，全體同學齊聲高呼班級口號，將氣氛推向高潮，充分展現我們班級的風采和自信。這樣的入場隊列方案既有趣又富有創意，定能讓觀眾留下深刻印象。
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設計制作
設計者 全班同學 時間 2023年4月17日
隊列設計理念 “夢想啟航，團結奮進”。
體育節開幕式班級入場隊列設計方案
隊列設計示意圖 起始隊形：全體同學排成兩列縱隊，手持彩色氣球，班旗手在最前方引領。
變換：行進至指定位置后，兩列縱隊迅速合并成一個大圓圈，氣球高舉，形成“夢想光環”。
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做一做
設計制作
道具準備 氣球、班旗、班服、礦泉水、板凳桌椅、藥品。
分工安排 氣球采購與分發：由A組負責。
班旗制作與攜帶：由B組負責。
舞蹈/體操編排：由文藝委員負責組織。
道具運輸與擺放：男生主要負責，女生協助。
現場指揮與調度：由班主任和班長共同擔任。
續表
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做一做
設計制作
展示流程 1. 入場前集合：開幕式前半小時，全體同學在指定地點集合，檢查道具是否齊全。
2.音樂響起：按照預定時間，隨著音樂響起，班級隊列開始入場。
3.隊列變換與表演：按照設計的隊列變換和表演流程進行展示。
4.結束與退場：表演結束后，迅速回歸整齊隊形，高聲呼喊班級口號，然后有序退場至指定區域。
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做一做
設計制作
隊列方案設計完成后，大家要認真訓練，發現問題要及時解決哦！
通過獨特的隊列變換和精彩的表演，展現我們班級同學對體育的熱愛、對夢想的追求以及班級內部的緊密團結。
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社會服務
社會服務
除了運動員，其他不擅長體育的同學應該怎樣參與體育節貢獻自己的力量呢？
我可以設計海報宣傳體育節。
我可以和同學組建志愿者小分隊，開展環保小使者活動！
我要自己動手制作開幕式展示道具。
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社會服務
啦啦隊成員：可以加入班級的啦啦隊，為參賽的同學加油鼓勁。穿上統一的服裝，手持加油棒，大聲吶喊助威，讓賽場上的同學感受到來自同學們的支持和力量。
志愿服務：體育節期間，會有很多志愿服務的機會，比如協助布置場地、維持秩序、引導觀眾等。不擅長體育的同學可以主動報名成為志愿者，為體育節的順利進行貢獻自己的一份力量。
攝影記錄：帶上相機或手機，記錄下體育節上的精彩瞬間。運動員的奮力拼搏、觀眾的熱情歡呼，都是值得珍藏的記憶。
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社會服務
后勤支持：為參賽的同學準備水、毛巾等后勤物資，確保他們在比賽后能夠及時得到補充和休息。也可以幫助整理比賽用具，如球類、跑道標志等，確保比賽的順利進行。
宣傳報道：如果擅長寫作或繪畫，可以參與體育節的宣傳報道工作。撰寫新聞稿、繪制海報或制作宣傳視頻，向全校師生宣傳體育節的精彩瞬間和背后的故事，提升體育節的知名度和影響力。
創意策劃：發揮創意，為體育節策劃一些有趣的活動或游戲。比如設置趣味運動區，讓不擅長傳統體育項目的同學也能參與其中。
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社會服務
制定計劃
為了更好地服務體育節，一起來制定服務計劃吧！
服務項目 觀眾服務
小組成員及分工 組長負責整體協調，兩名副組長分別負責賽事現場服務與觀眾引導；組員分為三組，一組負責物資準備與分發，一組負責緊急醫療與安全保障，最后一組則專注于場地布置與清潔。
體育節服務計劃
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說一說
社會服務
工具、材料準備 準備急救包、擔架、對講機等應急設備；賽事所需器材如計時器、計分板、起跑器等；觀眾座椅、遮陽傘、飲用水等觀賽用品；以及清潔工具如掃帚、垃圾袋等。
服務內容 賽前場地布置、器材檢查；賽中提供及時的技術支持、醫療救助及觀眾引導；賽后迅速進行場地清理，恢復環境整潔。同時，設立信息咨詢臺，解答參賽者與觀眾疑問。
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做一做
社會服務
服務體驗
根據確定的服務項目，開展體育節服務活動，并記錄下服務活動的經驗和體會。
為運動員送水
幫扶運動員
采訪運動員
宣傳播音
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做一做
社會服務
在比賽過程中，非運動員、觀眾不要隨意進入比賽場地，也不得在比賽場地內停留，要在指定的地點觀看比賽。長跑比賽時嚴禁陪跑，要有組織地為運動員加油助威，不能影響運動員比賽。
通過這次體育節的服務工作，我深刻體會到了團隊合作的重要性。每個人都發揮了自己的特長，共同為活動的順利進行貢獻了力量。我也學到了很多實用的技能，比如如何有效地與人溝通、如何快速應對突發情況等。
探究新知
做一做
社會服務
體育節服務記錄表
服務時間 2024年x月xx日 服務對象 全校師生及參賽運動員
服務內容 場地布置與清潔：早上7:30開始，與同學們一起搬運桌椅、搭建帳篷，為觀眾席和休息區做準備；比賽間隙，負責清理跑道和比賽區域的垃圾，保持環境整潔。 飲水站服務：在飲水站負責準備和分發礦泉水，確保運動員和觀眾在需要時能及時補充水分。
探究新知
做一做
社會服務
服務內容 指引與咨詢：在入口處設置咨詢臺，為不清楚比賽安排或場地位置的師生提供指引。
安全監督：在比賽區域周圍巡邏，注意觀察是否有安全隱患，如觀眾擁擠、跑道障礙物等。
服務效果與體會 這次服務經歷讓我更加自信、更加懂得關愛他人，也讓我更加珍惜團隊中的每一個成員。我相信，在未來的日子里，我會將這份經歷和收獲轉化為前進的動力，不斷挑戰自我、超越自我。
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說一說
總結與交流
在本次活動中，你有哪些收獲和感想 讓我們一起說一說吧！
總結階段
我的收獲和感想
我學會了如何與同學們更好地協作，大家齊心協力布置場地、服務觀眾，讓我深刻體會到了團結的力量。通過為運動員加油助威，我感受到了體育精神的激勵，那種不放棄、勇往直前的精神深深觸動了我。同時，我也發現了自己的不足，比如在面對突發情況時還不夠冷靜，需要進一步提升自己的應變能力。
探究新知
評一評
評價與反思
在本次活動中，你能得幾顆☆呢 讓我們來評一評吧!
評價內容 自評 學生評 老師評
認真搜集資料，了解體育節相關知識。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
大膽采訪，提出問題。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
積極出謀劃策，設計體育節活動。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
結合實際需求，改進方案。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
主動參與體育節，勇于實踐。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
團結合作，努力解決實踐中遇到的問題。 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
知識拓展
開展體育節活動的宣傳和推廣技巧。
關鍵在于創意、吸引力和針對性！
設計海報時，應選用鮮明色彩搭配，突出活動亮點，如特色項目、亮點賽事，同時確保信息清晰可讀，包括時間、地點和亮點簡介。
文案撰寫則需精煉有力，運用富有感染力的語言和修辭手法。
利用社交媒體、校園廣播、橫幅等多種渠道進行廣泛傳播，增加曝光度。
結合互動環節，如抽獎、投票等，提高觀眾的參與度和粘性。
知識拓展
掌握運動傷害的急救知識。
如果不幸受傷了，別慌張！先冷靜下來判斷傷勢。
輕微的擦傷可以用清水沖洗后貼上創可貼。
遇到扭傷或拉傷，要立即停止運動，用冰袋冷敷緩解疼痛。
盡快告訴老師或家長，及時就醫。
知識拓展
如何為運動員與觀眾提供差異化服務？
對運動員，我們可以組建后勤小組，準備足夠的飲用水、急救包，并在賽場邊設立休息區，確保他們得到及時的補給與關懷。
為觀眾準備清晰的導覽圖，指引他們找到最佳的觀賽位置，還可以設立信息咨詢臺，解答關于賽事的疑問。
知識拓展
如何制定一個合理可行的活動方案？
精細規劃時間表，確保開幕式、比賽、閉幕式等環節有序銜接。
嚴格控制預算，合理分配資金于場地布置、物資采購、宣傳推廣等關鍵環節，避免浪費。
明確人員分工，每個小組負責特定任務，如賽事組織、安全保障、后勤保障等，確保責任到人，協同合作。
課堂練習
請根據給出的體育節資料搜集表，分析不同學校體育節活動的共性。
多數學校都包含田徑比賽、球類比賽等傳統體育項目。
強調體育精神的弘揚和身體素質的提升。
設有開幕式和閉幕式，注重儀式感和集體榮譽感。
還常常融入健康教育、體育知識競賽等元素。
強調公平競爭與友誼第一的原則。
課堂總結
1
進行考察探究和訪談
體育嘉年華-實施總結階段
2
完成體育節物資的設計制作
3
確定服務項目并記錄服務體驗
4
進行總結交流和反思活動
5
進行相關知識拓展
板書設計
體育嘉年華-實施總結階段
1.考察探究
2.設計制作
3.社會服務
4.總結與交流
5.進行相關知識拓展
課后作業
為你所在的班級設計一個體育節計劃，要求內容詳實，具有可操作性和創新性。
49
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!中小學教育資源及組卷應用平臺
第2課《體育嘉年華-實施總結階段》教學設計
課題 體育嘉年華-實施總結階段 單元 第五單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級
核心素 養目標 價值體認：通過訪談調查、資料搜集等活動，學習如何獲取信息、整理信息并用于解決實際問題。 責任擔當：無論是否擅長體育，都能以不同方式參與體育節，貢獻自己的力量，體現個人責任感。 問題解決：通過參與體育節活動，體驗團隊合作的樂趣，增強集體榮譽感和歸屬感，深化對團隊精神的理解與認同。 創意物化：發揮創意，設計具有獨特性和代表性的體育節海報、會徽、吉祥物及班級標識，將創意轉化為具體作品。
教學重點 通過設計海報、會徽、吉祥物等活動，培養學生的創新思維和團隊協作能力。同時，強調體育節的參與性，鼓勵學生無論擅長與否都能積極貢獻自己的力量。
教學難點 如何激發學生的創意與想象力，設計出具有獨特性和代表性的體育節徽標與吉祥物。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第2課 《體育節嘉年華-實施總結階段》 板書課題。 播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解： 板書課題。 一、考察探究 查閱資料 開展體育節活動的目的是什么？在體育節上有哪些健身和娛樂活動？你知道不同的地區和學校開展的體育節都有哪些特色嗎？和同學一起找找相關資料吧！ 開展體育節活動的目的： 主要是為了增強學生體質，培養同學們對體育運動的興趣和愛好，同時促進班級間的交流與合作，展現學生的青春活力和積極向上的精神風貌。通過體育節，我們可以更好地弘揚體育精神，營造濃厚的校園體育文化氛圍。 體育節上的健身和娛樂活動： 有傳統的田徑比賽，如短跑、長跑、跳遠等；還有球類比賽，如籃球、足球、乒乓球等，還有一些趣味運動會項目，如拔河比賽、接力賽、跳繩比賽等。 不同的地區和學校開展的體育節有哪些特色呢？ 有的學校會結合當地的文化傳統，開展具有地方特色的體育活動；有的學校則注重創新，引入一些新穎時尚的體育項目，如飛盤、滑板等。同時，一些大型的城市或地區還會舉辦國際性的體育節，邀請來自世界各地的運動員和觀眾參與。 我們學校體育節的特色項目有乒乓球比賽、羽毛球比賽。 我們學校每年都會開展體育節活動，一般需要5-7天。 學校開展體育節的目的是讓我們愛上運動，增強我們的體質。 體育節資料搜集表 資料主題體育節的目的、活動項目與特色搜集方法資料內容 網絡搜索使用百度、短視頻app等，輸入關鍵詞“體育節”、“學校體育節”、“體育節活動項目”等，查找相關網站、新聞。 圖書館查閱前往學校圖書館或社區圖書館，查找關于本校體育節、學校體育、青少年體育活動的書籍或期刊。 詢問老師向體育老師或班主任咨詢，了解學校歷年體育節的舉辦情況、特色活動及參與經驗。 觀察與體驗參加學校的體育節活動，親身體驗并觀察活動的組織、進行和同學們的參與情況。
體育節的目的 促進學生身心健康，增強體質。 培養學生的團隊合作精神和競爭意識。 豐富校園文化生活，增進同學間的友誼。 展示學校體育教學成果和學生風采。 體育節活動項目 田徑比賽：短跑、長跑、跳遠、鉛球等。 球類比賽：籃球、足球、排球、乒乓球等。 趣味運動會：拔河、接力賽、跳繩、踢毽子等。 特色項目：根據學校或地區特色還有其他項目。 體育節特色 學校特色：比如我們學校每年都會舉辦“班級挑戰賽”，各班需組隊參加多個項目的比拼，增強班級凝聚力。 地區特色：有些地區會結合當地文化，舉辦具有民族特色的體育節活動，如龍舟賽、民族舞蹈表演等。 創新元素：近年來，越來越多的學校開始引入科技元素，如使用智能穿戴設備記錄運動數據，或通過網絡直播讓更多人觀看比賽。 訪談調查 你所在的學校是如何開展體育節活動的？采訪學校的相關負責人了解學校體育節的相關信息。 體育節訪談記錄表 訪談對象張老師（學校體育部負責人） 訪談時間2023年5月17日下午3點訪談地點體育館辦公室記錄人張蘭 訪談記錄訪談主題：了解學校體育節活動開展情況。 體育節時間：每年秋季，持續一周。 活動范圍：全校師生參與，師生共同期待和重視。 活動目的：增強學生體質、豐富校園文化生活等。 張老師主要觀點： 體育節是全校性的重要活動，旨在通過一系列體育活動，增強學生的身體素質，提升團隊協作精神和競爭意識。 活動內容豐富多樣，適合不同年齡段和能力水平的學生參與。 體育節期間，學校會組織開幕式、各類競賽項目、閉幕式及頒獎典禮等，營造濃厚的體育氛圍。 收獲與感想張老師對體育節活動持積極態度，認為其對學生全面發展具有重要意義。 建議學生積極參與體育節各項活動，展現個人風采，享受運動的樂趣。 學校在組織體育節時付出了很多努力和心血，從項目設置到宣傳動員，每一個環節都精心策劃、周密安排。 我也明白了團隊合作的重要性，只有大家齊心協力，才能取得更好的成績。
你所在的學校是如何開展體育節活動的？ 我采訪了學校體育部的李老師，了解到我們學校體育節活動豐富多彩。每年秋季，學校會組織一周的體育節，包括田徑、球類比賽和趣味運動會。老師們會提前準備，規劃場地，安排賽程。活動當天，全校師生都會積極參與，操場上熱鬧非凡。我們不僅能鍛煉身體，還能在比賽中學會團隊合作和公平競爭。體育節結束后，學校還會表彰優秀團隊和個人，激勵大家繼續努力。這次采訪讓我更加期待今年的體育節，希望能和同學們一起享受運動的快樂，為班級爭光！ 資料整理 通過查閱資料、訪談調查，你對體育節有了哪些新的認識？與同學一起交流、分享一下吧！ 每屆體育節都有不同的標識哦！ 豐富多彩的活動能普及體育基礎知識與技能提高我們的身體素質。 體育節有個人項目和集體項目。 你對體育節有了哪些新的認識？ 我了解到體育節不僅僅是一場場比賽的集合，它更像是一個展現學生活力、促進身心健康、增強班級凝聚力的平臺。在體育節上，每個人都可以找到適合自己的項目，無論是擅長運動的同學還是平時較少參與體育活動的同學，都能在體育節中找到樂趣和成就感。 體育節背后需要老師們大量的籌備和辛勤付出。從活動方案的制定到賽程的安排，從場地的布置到裁判的招募，每一個環節都需要老師們精心策劃和細心組織。這讓我更加尊敬和感激老師們的付出。 二、設計與制作 設計徽標與吉祥物 體育節是全校性活動，讓我們巧妙構思、大膽設計，為學校體育節設計一個大家都喜歡的微標和吉祥物吧！我們也可以為班級設計相關標識。 微標的設計要體現出學校的特色！ 我認為，微標要能夠傳遞體育精神！ 吉祥物要可愛、有趣，同學們才會喜歡！ 體育節徽標和吉祥物設計表 設計者小紅時間2023年4月15日 設計目的和用途設計體育節徽標和吉祥物的目的是增強體育節的識別度，激發同學們對體育運動的熱情，同時作為體育節活動的官方標志，用于宣傳海報、紀念品、服裝等多種場合，營造濃厚的體育氛圍。設計物徽標吉祥物 設計圖設計說明徽標通過奔跑的人物剪影和交織的飄帶，展現了運動員的拼搏精神和體育節的活力。以橙色為主，象征著熱情和能量；頭戴一頂棒球帽，腳穿運動鞋，正準備向前沖刺的姿態。既可愛又充滿力量感。
我們還可以為自己所在的班級設計班徽、口號，并選出班級形象大使哦！ 班級隊列設計 在開幕式上，我們班級應該以何種形式進行精彩的展示，充分展現班級的風采呢？與同學一起討論，設計開幕式入場隊列方案。 大家手拿道具展示會更加醒目！ 隊列行進過程中也要有展示的內容！ 我們是501班，隊列要是能排成501三個數字該多好啊！ 我們可以先以整齊的隊形步入會場，每位同學都穿著統一的班服，手持彩色的氣球或花束，展現班級的團結與朝氣。接著，隊伍可以突然變換成創意圖案，比如班級的英文縮寫或是一個寓意深遠的圖形，通過同學們的快速移動和變換，吸引全場的目光。 在變換過程中，可以加入一些簡單的舞蹈動作或口號，展現班級的活力和凝聚力。最后，全體同學齊聲高呼班級口號，將氣氛推向高潮，充分展現我們班級的風采和自信。這樣的入場隊列方案既有趣又富有創意，定能讓觀眾留下深刻印象。 體育節開幕式班級入場隊列設計方案 設計者全班同學時間2023年4月17日隊列設計理念“夢想啟航，團結奮進”。 隊列設計示意圖起始隊形：全體同學排成兩列縱隊，手持彩色氣球，班旗手在最前方引領。 變換：行進至指定位置后，兩列縱隊迅速合并成一個大圓圈，氣球高舉，形成“夢想光環”。 道具準備氣球、班旗、班服、礦泉水、板凳桌椅、藥品 分工安排氣球采購與分發：由A組負責。 班旗制作與攜帶：由B組負責。 舞蹈/體操編排：由文藝委員負責組織。 道具運輸與擺放：男生主要負責，女生協助。 現場指揮與調度：由班主任和班長共同擔任。 展示流程1. 入場前集合：開幕式前半小時，全體同學在指定地點集合，檢查道具是否齊全。 2.音樂響起：按照預定時間，隨著音樂響起，班級隊列開始入場。 3.隊列變換與表演：按照設計的隊列變換和表演流程進行展示。 4.結束與退場：表演結束后，迅速回歸整齊隊形，高聲呼喊班級口號，然后有序退場至指定區域。
通過獨特的隊列變換和精彩的表演，展現我們班級同學對體育的熱愛、對夢想的追求以及班級內部的緊密團結。 隊列方案設計完成后，大家要認真訓練，發現問題要及時解決哦！ 三、社會服務 學習技能 除了運動員，其他不擅長體育的同學應該怎樣參與體育節貢獻自己的力量呢？ 我可以設計海報宣傳體育節。 我可以和同學組建志愿者小分隊，開展環保小使者活動！ 我要自己動手制作開幕式展示道具。 啦啦隊成員：可以加入班級的啦啦隊，為參賽的同學加油鼓勁。穿上統一的服裝，手持加油棒，大聲吶喊助威，讓賽場上的同學感受到來自同學們的支持和力量。 志愿服務：體育節期間，會有很多志愿服務的機會，比如協助布置場地、維持秩序、引導觀眾等。不擅長體育的同學可以主動報名成為志愿者，為體育節的順利進行貢獻自己的一份力量。 攝影記錄：帶上相機或手機，記錄下體育節上的精彩瞬間。運動員的奮力拼搏、觀眾的熱情歡呼，都是值得珍藏的記憶。 后勤支持：為參賽的同學準備水、毛巾等后勤物資，確保他們在比賽后能夠及時得到補充和休息。也可以幫助整理比賽用具，如球類、跑道標志等，確保比賽的順利進行。 宣傳報道：如果擅長寫作或繪畫，可以參與體育節的宣傳報道工作。撰寫新聞稿、繪制海報或制作宣傳視頻，向全校師生宣傳體育節的精彩瞬間和背后的故事，提升體育節的知名度和影響力。 創意策劃：發揮創意，為體育節策劃一些有趣的活動或游戲。比如設置趣味運動區，讓不擅長傳統體育項目的同學也能參與其中。 制定計劃 為了更好地服務體育節，一起來制定服務計劃吧！ 體育節服務計劃 服務項目觀眾服務 小組成員及分工組長負責整體協調，兩名副組長分別負責賽事現場服務與觀眾引導；組員分為三組，一組負責物資準備與分發，一組負責緊急醫療與安全保障，最后一組則專注于場地布置與清潔。 工具、材料準備準備急救包、擔架、對講機等應急設備；賽事所需器材如計時器、計分板、起跑器等；觀眾座椅、遮陽傘、飲用水等觀賽用品；以及清潔工具如掃帚、垃圾袋等。 服務內容賽前場地布置、器材檢查；賽中提供及時的技術支持、醫療救助及觀眾引導；賽后迅速進行場地清理，恢復環境整潔。同時，設立信息咨詢臺，解答參賽者與觀眾疑問。
服務體驗 根據確定的服務項目，開展體育節服務活動，并記錄下服務活動的經驗和體會。 宣傳播音 幫扶運動員 為運動員送水 采訪運動員 在比賽過程中，非運動員、觀眾不要隨意進入比賽場地，也不得在比賽場地內停留，要在指定的地點觀看比賽。長跑比賽時嚴禁陪跑，要有組織地為運動員加油助威，不能影響運動員比賽。 通過這次體育節的服務工作，我深刻體會到了團隊合作的重要性。每個人都發揮了自己的特長，共同為活動的順利進行貢獻了力量。我也學到了很多實用的技能，比如如何有效地與人溝通、如何快速應對突發情況等。 體育節服務記錄表 服務時間2023年5月20日 服務對象全校師生及參賽運動員服務內容場地布置與清潔：早上7:30開始，與同學們一起搬運桌椅、搭建帳篷，為觀眾席和休息區做準備；比賽間隙，負責清理跑道和比賽區域的垃圾，保持環境整潔。 飲水站服務：在飲水站負責準備和分發礦泉水，確保運動員和觀眾在需要時能及時補充水分。服務內容指引與咨詢：在入口處設置咨詢臺，為不清楚比賽安排或場地位置的師生提供指引。 安全監督：在比賽區域周圍巡邏，注意觀察是否有安全隱患，如觀眾擁擠、跑道障礙物等。 服務效果與體會這次服務經歷讓我更加自信、更加懂得關愛他人，也讓我更加珍惜團隊中的每一個成員。我相信，在未來的日子里，我會將這份經歷和收獲轉化為前進的動力，不斷挑戰自我、超越自我。
四、總結與交流 總結階段 在本次活動中，你有哪些收獲和感想 讓我們一起說一說吧！ 我的收獲和感想 我學會了如何與同學們更好地協作，大家齊心協力布置場地、服務觀眾，讓我深刻體會到了團結的力量。通過為運動員加油助威，我感受到了體育精神的激勵，那種不放棄、勇往直前的精神深深觸動了我。同時，我也發現了自己的不足，比如在面對突發情況時還不夠冷靜，需要進一步提升自己的應變能力。 五、評價與反思 在本次活動中，你能得幾顆☆呢 讓我們來評一評吧! 評價內容自評學生評老師評認真搜集資料，了解體育節相關知識。☆☆☆☆☆☆☆☆☆大膽采訪，提出問題。☆☆☆☆☆☆☆☆☆積極出謀劃策，設計體育節活動。☆☆☆☆☆☆☆☆☆結合實際需求，改進方案。☆☆☆☆☆☆☆☆☆主動參與體育節，勇于實踐。☆☆☆☆☆☆☆☆☆團結合作，努力解決實踐中遇到的問題。☆☆☆☆☆☆☆☆☆
六、知識拓展 開展體育節活動的宣傳和推廣技巧。 關鍵在于創意、吸引力和針對性！ 設計海報時，應選用鮮明色彩搭配，突出活動亮點，如特色項目、亮點賽事，同時確保信息清晰可讀，包括時間、地點和亮點簡介。 文案撰寫則需精煉有力，運用富有感染力的語言和修辭手法。 利用社交媒體、校園廣播、橫幅等多種渠道進行廣泛傳播，增加曝光度。 結合互動環節，如抽獎、投票等，提高觀眾的參與度和粘性。 掌握運動傷害的急救知識。 如果不幸受傷了，別慌張！先冷靜下來判斷傷勢。 輕微的擦傷可以用清水沖洗后貼上創可貼。 遇到扭傷或拉傷，要立即停止運動，用冰袋冷敷緩解疼痛。 盡快告訴老師或家長，及時就醫。 如何為運動員與觀眾提供差異化服務？ 對運動員，我們可以組建后勤小組，準備足夠的飲用水、急救包，并在賽場邊設立休息區，確保他們得到及時的補給與關懷。 為觀眾準備清晰的導覽圖，指引他們找到最佳的觀賽位置，還可以設立信息咨詢臺，解答關于賽事的疑問。 如何制定一個合理可行的活動方案？ 精細規劃時間表，確保開幕式、比賽、閉幕式等環節有序銜接。 嚴格控制預算，合理分配資金于場地布置、物資采購、宣傳推廣等關鍵環節，避免浪費。 明確人員分工，每個小組負責特定任務，如賽事組織、安全保障、后勤保障等，確保責任到人，協同合作。 七、課堂練習 請根據給出的體育節資料搜集表，分析不同學校體育節活動的共性。 多數學校都包含田徑比賽、球類比賽等傳統體育項目。 強調體育精神的弘揚和身體素質的提升。 設有開幕式和閉幕式，注重儀式感和集體榮譽感。 還常常融入健康教育、體育知識競賽等元素。 強調公平競爭與友誼第一的原則。 完成資料查閱搜集。 完成資料收集記錄表。 進行訪談調查并填寫好訪談記錄表。 進行資料整理。 進行體育節相關物資的設計與制作。 進行社會服務。 記錄感想與收獲。 完成反思總結和交流。 學習知識拓展。 進行課后練習。 讓同學們學會搜集資料，為完成本課任務做準備。 引導學生思考如何收集資料并完成內容記錄。加深對所學知識內容的理解。 在老師的指導下，完成訪談調查，培養學生的思考能力和訪談能力，提高學生的團隊合作。 提升學生的實踐動手能力，實時考查學生對所學知識內容的掌握度。 將理論與實踐相結合，加深所學，提高課堂趣味性。 提升學生的實踐動手能力，實時考查學生對所學知識內容的掌握度。 引導學生記錄實踐活動的感受，在實踐中體會體育節的魅力。 在反思和回顧中促進學生間的友好交流，加深對所學知識內容的掌握和理解。 拓展學生知識面。 鞏固本節課所學的知識。
課堂小結 體育嘉年華-實施總結階段 進行考察探究和訪談 完成體育節物資的設計制作 確定服務項目并記錄服務體驗 進行總結交流和反思活動 進行相關知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 為你所在的班級設計一個體育節計劃，要求內容詳實，具有可操作性和創新性。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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