資源簡介

湘科版 五年級上冊 《信息的傳遞》單元 4.信息工程 教學設計
單元 《信息的傳遞》 課題 4.信息工程 課時 1
核心 概念 12.技術 、 工程與社會
學習內容及要求 12.2技術與工程改變了人們的生產和生活 5～6年級 ③知道技術對提高生產效率或工作效率的影響，舉 例說明應用適當技術可以提高生產效率或工作效 率，應用所學科學原理設計并制作出可以提高效率 的作品。
教學目標 科學觀念（對客觀事物的總體認識） 科學思維（對客觀事物的認識方式） 探究實踐（科學探究能力 技術與工程實踐能力 自主學習能力） 態度責任（科學態度 社會責任）
科學觀念 知道現代通信發展，縮短了人與人之間的時空，整個世界緊縮成一個“地球村”。 科學思維 運用閱讀、整理資料的方法，知道現代信息工程把不可能變成現實。 探究實踐 通過閱讀資料，知道信息工程在我們的生活中無所不在。 態度責任 樂于大膽想象，能用語言表達自己的觀點，進行合作學習。 2.善于實驗，與同伴交流自己的想法。 3.愿意合作交流，喜歡大膽想象。
教學 重點 本課必須掌握的東西，如：科學原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。
知道現代通信發展，縮短了人與人之間的時空，整個世界緊縮成一個“地球村”。
教學 難點 學生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？
知道現代信息工程在我們的生活中無所不在。
教學 準備 教師：1.愛牛課件優化 教師：2.學生實驗材料一套。
學生：學生活動手冊。
教學過程
教學 環節 教學活動 設計思路 教學備注
上課 儀式 教師自我介紹： 同學們好！ ……
一、聚焦（預設5分鐘） 談話導入[材料準備：PPT] 談話：隨著廣播、電視、互聯網和其他智能終端的出現，現代通信飛速發展，人與人之間的時空距離驟然縮短，整個世界緊縮成一個“地球村”。
二、探索（預設25分鐘） 1.調查智能手機的強大功能 [材料準備：PPT] 提問：智能手機可以幫助我們完成哪些事情？ 小組活動，教師巡視。 全班交流、分析。 小結：智能手機涉及我們生活的方方面面，離開手機可以說寸步難行。 2.背后的工程 談話：智能手機有如此強大的功能，需要哪些技術支撐呢？例如， 使用網絡語音即時通話需要什么技術支撐？導航系統怎樣實現導航呢？ 等等。閱讀資料，了解一下智能手機背后工程。 資料： 云計算：云計算是一種將計算資源和服務通過互聯網提供給客戶的模式，它為企業提供了靈活、可擴展的通信基礎設施。通過云計算，企業可以輕松地擴展或縮小通信需求，同時節省自建和維護基礎設施的成本。 二、大數據：大數據技術能夠處理大量數據，并從中提取有價值的信息，為企業提供更準確的用戶畫像和商業洞察。在通信領域，大數據可以用于分析用戶行為、預測用戶需求、優化通信服務。通過大數據技術，企業可以提供個性化的通信服務，提高用戶滿意度和忠誠度。 三、人工智能：人工智能技術在語音識別、自然語言處理、機器學習等領域的應用，為企業提供了更智能的通信解決方案。人工智能技術可以提高通信服務的準確性、效率和可靠性，降低人工干預的需求。此外，人工智能還可以用于預測用戶行為、優化服務資源配置等方面，為企業帶來更多商業價值。 四、物聯網：物聯網技術將各種物理設備通過網絡連接起來，實現設備間的數據交換和協同工作。在通信領域，物聯網技術可以用于實時監測和控制通信設備，提高通信質量和效率。此外，物聯網還可以用于智能家居、智能城市等領域，實現更智能的通信和管理。 五、區塊鏈技術：區塊鏈技術是一種去中心化的分布式賬本技術，具有數據透明、安全可信的特點。在通信領域，區塊鏈技術可以用于建立信任機制、保護用戶隱私、防止通信欺詐等方面。通過區塊鏈技術，企業可以為用戶提供更安全、更可靠的通信服務。 小組活動，教師巡視。 全班交流、分析。 提問1：你知道網絡語音即時通話經過哪些步驟呢？ 全班交流、分析。 提問2：衛星定位系統是怎樣的呢？ 全班交流、分析。 小結：現在被廣泛推廣的衛星導航技術主要提供三種業務，即位置、速度、時間。最常見的衛星導航定位系統目前有4個，分別是美國 的GPS、俄羅斯的GLONASS、歐盟的伽利略、我國的北斗。其中北斗系統是唯一具有通信功能的衛星導航系統，在精度上也更具優勢。2020年7月31日上午，北斗三號全球衛星導航系統正式開通。 3.了解互聯世界 提問1：你知道互聯網是怎么回事嗎？ 全班交流、分析。 提問2：疫情期間，互聯網發揮了強大的作用，說說你的感受？ 全班交流、分析。 提問3：你還知道智慧醫療、智慧交通方面的事例嗎？ 小組活動，教師巡視。 全班交流、分析。 提問4：體驗了互聯世界帶給我們的便捷，想一想還有哪些方面需要改進？ 小組活動，教師巡視。 全班交流、分析。 4.展望未來通信 談話：隨著科學技術的不斷進步，通信手段也必將不斷地更新換代。未來的人們將會怎樣傳遞信息？把我們的想象畫下來。 小組活動，教師巡視。 全班交流、分析。 小結：自從人類有了語言便開始了信息傳遞。人類共有五次信息革命。第一次是語言的使用，發生在距今10萬—5萬年前，使用語言是人類區別于其他生物的重要特征之一。第二次是文字的使用。大約在公元前3500年出現了文字。它使人類信息的存儲和傳播超越了時間和地域的局限。第三次是印刷技術的應用。7世紀左右我國發明了雕版印刷術。1041—1048年，我國開始使用活字印刷技術。此后，書籍和報紙成了傳遞信息的主要手段，有力地推動了人類文明的進步。第四次是電報、電話、廣播、電視的發明和普及應用。它們開始了用電作為信息載體的歷史，具有速度快、傳播距離遠、能傳遞音像信息等特點，成為人類生活中不可缺少的一部分。第五次始于20世紀60年代，其標志是計算機、互聯網、衛星通信的迅速推廣，在信息的存儲、交流和傳播方面，是目前其他任何技術無法與之相比的。
三、研討和交流（預設5分鐘） 1.提問：智能手機可以幫助我們完成哪些事情？ 2.提問：網絡語音即時通話經過哪些步驟呢？ 3.提問：互聯網世界可以給我們帶來什么？ 在學生回答問題時要求其說明理由，訓練學生有理有據說明想法的能力，培養學生用證據證明的實證意識。
四、練一練 一、選擇題 1.從古至今，人類進行了（ ）次信息革命。 A.五次 B.四次 C.三次 D.二次 2.最常見的衛星導航定位系統目前有4個，我國的是（ ）。 A.GPS B.北斗 C.GLONASS D.伽利略 3.被廣泛推廣的衛星導航技術主要提供（ ）三種業務。 A.位置、速度和語言 B.位置、文字和時間 C.位置、速度和時間 D.信息、速度和時間 4.唯一具有通信功能的衛星導航系統是（ ）。 A.GPS B.伽利略 C.GLONASS D.北斗 5.北斗三號全球衛星導航系統在（ ）年正式開通。 A.2022 B2021 C 2020 D 2023 二、判斷題 1.現代通信技術快速發展，信息傳遞越來越快捷、準確。（ ） 2.現代通信飛速發展，人與人之間的時空距離驟然縮短。（ ） 3.網絡語音即時對話系統不需要編碼。（ ） 4.最常見的衛星導航定位系統目前有3個。（ ） 5.第三次信息革命是印刷技術的應用。（ ） 參考答案： 1.A 2.B 3.C 4.D 5.C 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√
五、整理 老師指導學生進行材料的整理。 培養學生使用材料的好習慣。
六、板書設計

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