資源簡介

湘科版 四年級上冊 《地球與月球》單元 3. 在地球上看月球 教學設計
單元 《地球與月球》 課題 3. 在地球上看月球 課時 1
核心 概念 9.宇宙中的地球
學習內容及要求 9.4 月球是地球的衛星 3～4年級 ③知道月球是地球的天然衛星；通過望遠鏡觀察或利用地球的衛星片資料，了解月球表面的概況。 ④知道新月、上弦月、滿月 、下弦月四種月相，說明月相的變化情況。
教學目標 科學觀念（對客觀事物的總體認識） 科學思維（對客觀事物的認識方式） 探究實踐（科學探究能力 技術與工程實踐能力 自主學習能力） 態度責任（科學態度 社會責任）
科學觀念 1.知道月球是地球的天然衛星。 2.知道新月、上弦月、滿月 、下弦月四種月相，說明月相的變化情況。 科學思維 運用定點、定時長期的觀察方法，了解月相的變化情況。 運用模擬實驗，驗證月相的變化的規律。 探究實踐 1.通過估測的方法，知道地球表面的海陸分布情況。 2.通過類比方法，知道地球表面淡水資源是有限的。 3.通過閱讀，知道節約用水是每個公民的責任。 態度責任 1.善于觀察比較，發現現象中的本質。 2.愿意采取行動保護環境，節約資源。 3.傾聽不同的觀點，收集證據，不斷修正自己的認知。
教學 重點 本課必須掌握的東西，如：科學原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。
知道地球是球形的。
教學 難點 學生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？
用證據證明地球是球形的。
教學 準備 教師：1.愛牛課件優化 教師：2.學生實驗材料一套。
學生：月相圖，泡沫球；學生活動手冊。
教學過程
教學 環節 教學活動 設計思路 教學備注
上課 儀式 教師自我介紹： 同學們好！ ……
一、聚焦（預設5分鐘） 觀察導入[材料準備：月相圖，PPT] 示月相圖 提問1：在地球上看到的月亮都是圓圓的嗎？ 提問2：在一個月里月相是怎樣變化的呢？
二、探索（預設25分鐘） 1.觀察月相變化[材料準備：月相圖，泡沫球，PPT] 提問1：如何觀察一個月里月相變化呢？ 小組活動，教師巡視。 全班交流、分析。（板書：定時 定點） 提問2：這是一個月里月相變化的情況，你有什么發現？ 小組活動，教師巡視。 全班交流、分析。 （預設：沒有月亮，滿月，缺口方向不同……） 提問3：每個月的農歷初一月相是什么樣的？ 提問4：每個月的農歷初十五月相是什么樣的？ 提問5：每個月上半個月與下半個月的月相變化有什么不同？ 提問6：如果繼續觀察，下一個的月相變化有什么變化？ 小組活動，教師巡視。 全班交流、分析。（板書：新月 滿月 峨眉月 殘月 上弦月 下弦月） 小結：我們會發現這個變化是會重復出現的，這就形成了月相變化的規律。 2.模擬月相變化 提問1：是什么造成月相有規律的變化呢？ 提問2：模擬月相變化，需要哪些材料呢？ 小組活動，教師巡視。 全班交流、分析。 提問3：月球被太陽照亮所以我們能看到它。但是月球始終只有一半被太陽照亮。如果用泡沫球模擬月球，還需要怎么做？ 提問4：月球是地球的一顆天然衛星，因此，它始終圍繞地球轉，同時，照亮的一面始終朝向誰？ 提問5：進行模擬活動時應注意什么？ 小組活動，教師巡視。 全班交流、分析。 提問6：看到的月相變化跟我們觀察到的結果一樣嗎？ 提問7：如果月球不是一半只能照到太陽，而是旋轉著另一半也能照到太陽，你認為月相變化跟我們觀察到的一樣嗎？ 提問8：如果月球能自己發光，還會有月相的變化嗎？ 小結：月球在圍繞地球公轉的過程中，隨著月球相對于地球和太陽的位置變化，就使它被太陽照亮的一面有時面向地球，有時背向地球；有時面向地球的亮面部分大一些，有時小一些，這樣就出現了不同的月相。月相變化的周期是29.53天。 3.運用月相變化 提問1：月相變化的一個周期是29.53天，我國農歷計時就是按照月相的變化來進行的。根據月相變化，你能判斷每個月的日期嗎？ 小組活動，教師巡視。 全班交流、分析。 小結：月球是地球的衛星，在地球上看到月相變化可以推測出每個月的日期。
三、研討和交流（預設5分鐘） 1.提問：在一個月里月相是怎樣變化的呢？ 2.提問：上半個月與下半個月的變化有什么不同？ 3.提問：為什么初一晚上看不到月亮？ 在學生回答問題時要求其說明理由，訓練學生有理有據說明想法的能力，培養學生用證據證明的實證意識。
四、練一練 一、選擇題 1．每個月農歷初一的月相是（ ） 。 A．新月 B．峨眉月 C．滿月 D. 殘月 2．每個月農歷初十五的月相是（ ）。 A．新月 B．峨眉月 C．滿月 D. 殘月 3．上弦月出現在每個月的（ ）。 A．月－-月中 B．月中 C．月－-月末 D. 月末 4．下弦月出現在每個月的（ ）。 A．月－-月中 B．月中 C．月－-月末 D. 月末 5．新月的月相是（ ）形。 A．月牙 B．船 C．圓盤 D. 看不見 二、判斷題 1.月球是離地球最近的星球。（ ) 2.要了解月相的變化，我們要進行定時、定點的長期觀察。（ ) 3.月球自己不發光，它是被地球照亮的。（ ) 4.農歷初一這一天沒有月亮。（ ) 5.月球是地球的衛星，它圍繞地球公轉。（ ) 參考答案： 1.A 2.C 3.A 4.C 5.D 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√
五、整理 老師指導學生進行材料的整理。 培養學生使用材料的好習慣。
六、板書設計

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