資源簡介

湘科版 三年級上冊 《土壤》單元 2.土壤的成分 教學(xué)設(shè)計
單元 《土壤》 課題 2.土壤的成分 課時 1
核心 概念 10.地球系統(tǒng)
學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 10.3巖石和土壤 3～4年級 ④知道土壤的主要成分，觀察并描述砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤質(zhì)土的特點，舉例說出它們適宜生長的植物。
教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)觀念（對客觀事物的總體認(rèn)識） 科學(xué)思維（對客觀事物的認(rèn)識方式） 探究實踐（科學(xué)探究能力 技術(shù)與工程實踐能力 自主學(xué)習(xí)能力） 態(tài)度責(zé)任（科學(xué)態(tài)度 社會責(zé)任）
科學(xué)觀念 知道組成土壤的成分有空氣、水、沙子和黏土等。 科學(xué)思維 1.多種方法觀察發(fā)現(xiàn)。 2.分析實驗現(xiàn)象，推測土壤成分。 探究實踐 1.通過觀察土壤，知道并記錄土壤中包含的肉眼可見成分。 2.能利用紙巾、水、放大鏡等工具來進(jìn)一步觀察，發(fā)現(xiàn)一些不可直接觀察到的成分的存在，知道觀察的方法多種多樣。 態(tài)度責(zé)任 1.主動參與探究，積極分享成果。 2.能夠細(xì)致地觀察，收集信息。 3.認(rèn)真思考，理性地分析資料。
教學(xué) 重點 本課必須掌握的東西，如：科學(xué)原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。
知道土壤的主要成分。
教學(xué) 難點 學(xué)生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？
1.分析實驗現(xiàn)象。 2.理解腐殖質(zhì)。
教學(xué) 準(zhǔn)備 教師：1.愛牛課件優(yōu)化 教師：2.學(xué)生實驗材料一套。
學(xué)生：盤子，篩子，塑料杯，攪拌棒，放大鏡，篩子，鑷子；學(xué)生活動手冊。
教學(xué)過程
教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 設(shè)計思路 教學(xué)備注
上課 儀式 教師自我介紹： 同學(xué)們好！ ……
一、聚焦問題：土壤中有什么？（預(yù)設(shè)5分鐘） 1.談話導(dǎo)入[材料準(zhǔn)備：PPT] 提問：上節(jié)課我們在校園各處采集了土壤，你們回家后繼續(xù)采集土壤了嗎？說說你們在哪里采集了土壤？ 全班交流、分析。 小結(jié)：土壤是動植物生存的場所。那么，土壤為什么能成為動植物生存的場所呢？土壤中有什么呢？今天我們繼續(xù)研究土壤。
二、探索：土壤的成分。（預(yù)設(shè)25分鐘） 1.觀察土壤。[材料準(zhǔn)備：盤子，放大鏡，篩子，鑷子；PPT] 提問：土壤中有什么呢？ 指導(dǎo)：把裝有土壤的塑料袋放在桌上，將土壤倒在盤子中，用鑷子把土壤顆粒分開，一起來看看土壤里究竟有什么。 小組活動，教師巡視。 小結(jié)：土壤中有石子、土塊、根須、小蟲子等各種物質(zhì)。 2.分離土壤中的物體 提問1：有什么辦法把土壤中的各種物質(zhì)分離開來呢？ 全班交流、分析。（板書：篩子） 小組活動，教師巡視。 提問2：用篩子篩過后，發(fā)現(xiàn)什么？ 全班交流、分析。（板書：黏土、雜質(zhì)） 小結(jié)：土壤中有像面粉那樣細(xì)小的顆粒，這是土壤中的黏土顆粒。 提問3：還能用什么辦法把土壤中的各種物質(zhì)分離開來呢？ 全班交流、分析。（板書：水） 指導(dǎo)：把土壤塊放入杯中，一只手扶著杯口，另一只手拿著木棒，順著一個方向攪拌，讓土壤與水一起旋轉(zhuǎn)起來。然后把木棒取出來，靜置十分鐘左右，觀察有什么現(xiàn)象。 小組活動，教師巡視。 提問4：土壤剛進(jìn)入水中有什么現(xiàn)象？攪拌靜置后又有什么現(xiàn)象？ 全班交流、分析。（板書：氣泡、碎屑、顆粒分層） 提問5：這些現(xiàn)象說明什么？土壤是一種物質(zhì)嗎？ 全班交流、分析。（板書：空氣、砂、黏土、動植物殘體） 小結(jié)：水面上漂浮著枯枝爛葉和植物的根等，沉下去的土壤分成兩層。上層是顏色較淺、顆粒細(xì)膩的黏土；下層是顏色較深、顆粒較粗的砂子。 提問6：我們采集土壤放在自封袋中封口后，自封袋上有許多水珠，這個現(xiàn)象說明什么？ 提問7：土壤中動植物殘體，在土壤中會變化嗎？ 全班交流、分析。（板書：水、腐殖質(zhì)） 3.歸納土壤中的成分 提問1：土壤中含有哪些成分呢？ 全班交流、分析。 小結(jié)：土壤中主要成分有砂、黏土、水、空氣，還有動植物的殘體和動植物，微生物殘體腐解產(chǎn)生的腐殖質(zhì)。 提問2：土壤為什么能成為動植物生存的場所呢？ 全班交流、分析。 小結(jié)：土壤中的砂、黏土、水、空氣和腐殖質(zhì)，為動植物生存提供了條件。
三、研討和交流（預(yù)設(shè)5分鐘） 1.提問：土壤里有什么成分？ 2.提問：哪些成分有利于植物生長？ 3.提問：哪些成分有利于動植物安家？ 在學(xué)生回答問題時要求其說明理由，訓(xùn)練學(xué)生有理有據(jù)說明想法的能力，培養(yǎng)學(xué)生用證據(jù)證明的實證意識。
四、練一練 一、選擇題 1．以下動植物中，最不可能出現(xiàn)在土壤里的是（ ）。 A．蝸牛 B．蜈蚣 C．落葉 D．小鳥 2．表層土比下層土的顏色（ ）。 A．要淺 B．要深 C．一樣 D．有深有淺 3．生活在土壤里的小動物是（ ）。 A．麻雀 B．螞蟻 C．蝴蝶 D.蜜蜂 4．土壤越肥沃，成分含量越多的是（ ）。 A．空氣 B．水分 C．腐殖質(zhì) D.黏土 5．腐殖質(zhì)是由（ ）分解后形成的。 A．白色垃圾 B．土壤 C．動植物遺體 D.沙礫 二、判斷題 1．土壤具有一定的肥力，能夠提供植物生長所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。( ) 2.土壤中的動植物死亡后在土壤中分解變化為腐殖質(zhì)。( ) 3.土壤中的空氣和水對植物生長沒有幫助。( ) 4.土壤中的砂和黏土對動植物都沒有幫助。( ) 5.土壤里一般含有少量的空氣和水。( ) 參考答案： 1．D 2．D 3．B 4．C 5．C 1．√ 2．√ 3．× 4．× 5．√
五、整理 老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行材料的整理。 培養(yǎng)學(xué)生使用材料的好習(xí)慣。
六、板書設(shè)計 空氣 水 砂 黏土 腐殖質(zhì)

展開更多......

收起↑