資源簡介

第五章　世界的氣候
第一節　天氣與天氣預報
【教學目標】
1.會描述天氣,并能正確描述某時的天氣狀況。(重點)
2.能識別常用天氣符號和看懂簡單天氣圖,逐步養成收聽、收看天氣預報節目的習慣。(重點)
3.能通過簡單的天氣圖,判斷某地可能出現的天氣情況。(難點)
4.能舉例說明天氣和氣候對生產和生活的影響,對于大氣環境持有正確的態度和價值觀。
【教學方法】
創設情境法、小組討論法。
【教學過程】
【情境導入】
2023年3月下旬,長江以南的浙江、江西、福建一帶出現強降雨,并伴有大風和冰雹,使農作物大面積受災。那么,天氣有什么特點 常見的天氣狀況有哪些 我們如何提前知道天氣變化,并作出相應預防 今天我們就來學習天氣與天氣預報。
【講授新課】
1.知識自探:
自主學習教材82頁,解決以下問題:
你知道什么是天氣嗎 常見的天氣狀況有哪些
2.學生交流,小結天氣特點:
短時間的;多變。
　　3.隨堂小練:下列語句哪些表示天氣,哪些表示氣候
(1)風和日麗
(2)昆明四季如春
(3)暴風驟雨
(4)春旱多風沙,夏熱多暴雨,秋季晴朗,冬季干寒
(5)今夜到明天晴轉多云,局部有雷雨,南風2~3級
(6)夜來風雨聲,花落知多少
(7)非洲撒哈拉沙漠地區終年炎熱干燥
(8)風起云涌,電閃雷鳴
(9)一山有四季,十里不同天
(10)昨夜雨疏風驟,滿地落花飛走
(承轉)天氣如此重要,我們通過哪些途徑能了解到未來的天氣變化 你能識別常見的天氣預報符號嗎
4.知識自探:
(1)在衛星云圖上,藍色區表示什么 白色區和綠色區呢
(2)你能識別下列的天氣符號嗎
講解風向符號的含義:
一條短線代表2級,風尾代表風向,指的是風吹來的方向。
5.活動:
(1)我做天氣預報員
根據掌握的常用天氣符號,播報中國和世界幾個城市的未來天氣。
(2)天氣對生產和生活有重要的影響,試判斷下列天氣符號表示的天氣中,人們所進行的活動是否妥當
小結:臺風出海捕魚、強沙塵暴跳繩、霜凍天氣插秧都不合適,晴天打籃球合適。
6.知識自探:
讀教材第85頁圖5-5世界主要城市某日的天氣預報,模擬播報這些城市的天氣狀況。
【課堂總結】
展示板書設計,總結新課
【板書設計】
【教后反思】
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