資源簡介

第四節(jié)　世界主要氣候類型
一　熱帶氣候類型　亞熱帶氣候類型
【教學目標】
1.運用世界氣候分布圖,指出四種熱帶氣候、兩種亞熱帶氣候的主要分布區(qū)。
2.根據氣溫年變化曲線和逐月降水量圖,歸納四種熱帶氣候、兩種亞熱帶氣候的氣候特征。
3.根據氣候分布圖,歸納熱帶雨林氣候、熱帶沙漠氣候、地中海氣候的分布規(guī)律。
【教學重點】
1.四種熱帶氣候、兩種亞熱帶氣候的分布區(qū)。
2.四種熱帶氣候、兩種亞熱帶氣候的氣候特征。
【教學難點】
1.歸納氣候分布規(guī)律;
2.比較熱帶草原氣候和熱帶季風氣候的降水差異。
【教學方法】講授法、讀圖歸納法、讀圖比較法等。
【教具準備】多媒體課件等。
【教學過程】
【情境導入】
1.出示圖片:熱帶雨林、熱帶草原、熱帶荒漠和熱帶季雨林,為什么會有不同的景觀
2.觀看視頻:非洲熱帶草原的動物遷徙。
　　想一想,促使熱帶草原動物遷徙的原因是什么
3.出示幾種產品:無花果、葡萄、橄欖油和柑橘,你知道這些產品分布在哪里嗎
【講授新課】
一、熱帶氣候類型的分布
第一個板塊——看一看:熱帶雨林特征與分布
(一)看熱帶雨林氣候視頻,熱帶雨林景觀有什么特征 氣候有什么特征
提示:描述氣候特征時,氣溫和降水的特征都要描述到,觀察氣溫和降水的變化。
學生根據提示描述。
(二)觀察熱帶雨林氣候的分布,歸納熱帶雨林氣候的分布規(guī)律。對照世界地形圖,提出熱帶雨林氣候主要分布的地區(qū)。
提示:描述地理事物分布時,重要緯線可以作為參照物。
第二個板塊——看一看:熱帶草原氣候、熱帶季風氣候、熱帶沙漠氣候的分布與特征。
(一)觀察熱帶草原氣候的分布,根據課件出示的氣溫年變化曲線和逐月降水量圖,描述氣候特征。
(二)用同樣的方法描述熱帶季風氣候和熱帶沙漠氣候的分布,并描述氣候特征。
第三個板塊——比一比:比較四種熱帶氣候的分布與特征
(一)比較分布
1.課件中出示四種熱帶氣候的分布,學生觀察,這四種熱帶氣候的分布有什么相同點和不同點
2.學生讀圖,獨立思考。
3.先小組內交流,后展示,教師總結:四種熱帶氣候分布的共同點是緯度都比較低,不同點是熱帶雨林氣候緯度最低,分布在赤道附近,而熱帶沙漠氣候分布的緯度最高。
(二)比較氣候特征
1.課件出示四種熱帶氣候的氣溫年變化曲線和逐月降水量圖,學生先獨立填寫課本P90表格,然后交流。
2.教師總結:四種熱帶氣候的比較:
氣候類型 熱帶雨林氣候 熱帶草原氣候 熱帶季風氣候 熱帶沙漠氣候
相同點 全年氣溫都很高,在15 ℃以上
不同點 全年多雨 干濕兩季 旱雨兩季 全年干燥
　　3.比較:熱帶草原氣候和熱帶季風氣候的降水有什么差異
學生觀察并交流,最后總結:
熱帶季風氣候旱雨季變化更明顯,降水總量較多;熱帶草原氣候有干濕兩季,降水總量較少。
二、亞熱帶氣候的分布
第一個板塊——認識亞熱帶季風和季風性濕潤氣候
(一)看視頻:認識亞熱帶季風和季風性濕潤氣候的特征及對人類的影響。
(二)總結特征:出示武漢和杰克遜維爾氣溫年變化曲線和逐月降水量圖,兩地的氣候有什么共同點 試歸納氣候特征。
學生歸納,交流后教師總結:
四季分明,夏季高溫多雨,雨熱同期。
第二個板塊——認識地中海氣候
(一)看視頻:地中海氣候夏季和冬季各有什么特征 原因是什么
(二)課件出示羅馬氣溫年變化曲線和逐月降水量圖,羅馬氣候有什么特征
學生獨立歸納特征,然后小組交流,教師最后總結:
夏季炎熱干燥,冬季溫和多雨。
(三)想一想,地中海氣候對植物有什么影響
讀課本106頁“地中海氣候區(qū)景觀”,說一說地中海氣候對植物和人們生活的影響。
(四)比一比,地中海氣候和亞熱帶季風氣候有什么異同點
出示兩地氣溫年變化曲線和逐月降水量,比較氣溫有什么共同特征 降水有哪些差異
學生讀圖后表達。
(承轉)地中海氣候和亞熱帶季風氣候特征有顯著的差異,他們各分布在哪里
第三個板塊——亞熱帶氣候的分布
(一)讀圖觀察:亞熱帶季風和亞熱帶季風性濕潤氣候、地中海氣候分布在哪里
觀察:地中海氣候分布在大陸東岸還是西岸 亞熱帶季風氣候和季風性濕潤氣候呢
(二)總結兩種氣候的分布:地中海氣候主要分布在南北緯30°~40°的大陸西岸,而亞熱帶季風氣候和季風性濕潤氣候分布在亞熱帶的大陸東岸地區(qū)。
【課堂總結】
展示板書設計,總結新課。
【板書設計】
【教后反思】
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