資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 高中思想政治 年級(jí) 高二年級(jí) 學(xué)期 秋季
課題 文化的民族性與多樣性
教科書 書名：必修四哲學(xué)與文化 出版社：人民教育出版社
教學(xué)目標(biāo)
【課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求】 本課依據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)》必修4《哲學(xué)與文化》內(nèi) 容要求3.2編寫。課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容要求及分析如下： 內(nèi)容要求：“3.2感悟世界文化的多樣性，理解文化多樣性的價(jià)值，明確文化交流互鑒的途徑 和意義?！?【本框教學(xué)目標(biāo)】 1.借助“賈湖骨笛”情境，感悟文化的民族性，明確民族文化的地位、產(chǎn)生、表現(xiàn)形式、核 心和靈魂及其作用。 2.通過對(duì)中國竹笛和西方長笛的比較，闡述文化多樣性形成的原因；闡明文化多樣性的意義 及對(duì)待文化多樣性的正確態(tài)度。
教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)： 1.文化具有民族性 2.文化具有多樣性 教學(xué)難點(diǎn)： 1.世界文化多樣性
教學(xué)過程
教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì) 意圖
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
導(dǎo)入 在上新課之前讓我們一起來看一 下單元框架，第三單元由三課內(nèi) 容構(gòu)成，分別從縱向、橫向和橫 縱交叉點(diǎn)闡述了不忘本來、吸收 外來、面向未來。第八課的邏輯 主線如下：通過正確認(rèn)識(shí)文化的 民族性與多樣性，從而推動(dòng)不同 民族文化的交流融合，正確學(xué)習(xí) 和借鑒外來文化的有益成果，最 終推動(dòng)中國特色社會(huì)主義文化發(fā) 展。 本節(jié)課我們將從兩個(gè)議題來開展 學(xué)習(xí)探究：一是文化具有民族性、 二是文化具有多樣性。 學(xué)生積極參與 在大單元設(shè)計(jì)理念 下，去設(shè)計(jì)本框內(nèi)容， 感知本框題的地位。
明確目標(biāo) 我們要完成的學(xué)習(xí)目標(biāo)有以下2 個(gè)：1、借助“賈湖骨笛”情境， 感悟文化的民族性，明確民族文 化的地位、產(chǎn)生、表現(xiàn)形式、核 心和靈魂及其作用。2、通過對(duì)中 國竹笛和西方長笛的比較，闡述 文化多樣性形成的原因、闡明文 化多樣性的意義及對(duì)待文化多樣 性的正確態(tài)度。 學(xué)生明確學(xué)習(xí) 目標(biāo) 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
突破重難 點(diǎn) 1、接下來請(qǐng)觀看視頻，結(jié)合視頻， 談?wù)勀銓?duì)“中華第一笛”的認(rèn)識(shí)。 思 考 回 答 問 題 ： 1、說到吹管樂 器，請(qǐng)同學(xué)們 看看下面這4 幅圖，你能說 出圖片的吹管 樂器，屬于哪 個(gè)國家嗎 2、同學(xué)們?yōu)槭?么能夠準(zhǔn)確做 出判斷呢 闡述文化鮮明的民族 性，民族文化在民族 發(fā)展中具有重要地 位。
展示賈湖骨笛的情境素材 同學(xué)們積極參 與思考 結(jié)合“賈湖骨笛”所 蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，我 們可以得出民族文化 的核心和靈魂是價(jià)值 觀。
1.結(jié)合材料中國笛子的發(fā)展演變 闡明了民族文化的產(chǎn)
過程：談?wù)劽褡逦幕漠a(chǎn)生和作 用。 2.接下來我們來思考一下，除了 樂器，你能舉例說明，文化的民 族性還表現(xiàn)在哪些方面嗎 生和作用。
民族文化的表現(xiàn)形式 還表現(xiàn)在：生活方式、 生產(chǎn)方式、思維方式 以及民族節(jié)日、民族 服飾等方面。
關(guān)于第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，文化具有民族性，我們主要從 以上5個(gè)方面來進(jìn)行小結(jié)。 小結(jié)
請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合相關(guān)材料，對(duì)比中 國竹笛和西方長笛的異同。并思 考以下3個(gè)問題。 1.結(jié)合材料，對(duì)比中國竹笛和西 方長笛形成不同的原因。 2.發(fā)揮不同樂器的不同魅力，對(duì) 維護(hù)世界文化多樣性有何重要的 意義 3.對(duì)于中西方不同的笛文化，我 們應(yīng)該如何正確對(duì)待 同學(xué)們積極參 與思考 闡述文化多樣性形成 的原因、形成；說明 我們對(duì)文化多樣性的 態(tài)度。
同學(xué)們，最后我們一起來總結(jié)回顧一下本節(jié)課所學(xué) 的內(nèi)容：由于文化具有民族性，不同民族和國家有 不同的文化，構(gòu)成了世界文化的豐富多彩，因此， 文化具有多樣性。而維護(hù)文化的多樣性對(duì)于本民族 和對(duì)世界而言都具有極其重要的意義。啟示：我們 要正確對(duì)待，進(jìn)而自覺推動(dòng)文化的交流融合。 總結(jié)
課后拓展 觀看視頻，請(qǐng)同學(xué)們課后有機(jī)會(huì)向你身邊的友人推介你熟悉的博物館，讓 我們的民族文化更好走向世界。
【 板 書 】 文化具有民族性 構(gòu)成 世界文化的多樣性 地位 產(chǎn)生與形成 變現(xiàn)形式 核心和靈魂 作用 產(chǎn)生重要的意義 及要求 (
對(duì)世界
) (
本民族
推動(dòng)
文化的
交流和交融
)
備注：教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)至少含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程等三個(gè)部分，如有其它內(nèi)容，可自 行補(bǔ)充增加。

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