資源簡介

第3課時價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)
教學目標 知識目標
1. 理解勞動和奉獻在人生價值實現(xiàn)中的作用。
2. 理解人生價值中個人與社會的關系。
3.理解實現(xiàn)人生價值對自身的要求。
學科核心素養(yǎng)
1. 政治認同：認同價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)的主客觀條件；認同努力勞動和奉獻的人 是幸福的；認同積極投身于為人民服務的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也 是擁有幸福人生的根本途徑。
2. 科學精神：科學把握實現(xiàn)人生價值的要求，運用價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)的原理分 析社會現(xiàn)象并科學規(guī)劃自己的人生。
3. 公共參與：樹立正確的人生價值觀，弘揚勞動和奉獻精神，在砥礪自我中創(chuàng) 造和實現(xiàn)價值，勇于承擔社會責任。
重點難點 重點
價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)的條件。 難點
在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值。
教師準備
指導學生搜集整理時代楷模、感動中國人物、新時代勞動者的典型案例。精選素 材，科學設置情境，精心制作課件。
學生準備
搜集整理時代楷模、感動中國人物、新時代勞動者的典型案例。
情景導入 導入一
習近平總書記在國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式上發(fā)表講話時指出：“今天我 們以最高規(guī)格褒獎英雄模范，就是要弘揚他們身上展現(xiàn)的忠誠、執(zhí)著、樸實的鮮 明品格。”今日中國的輝煌成就，凝聚了多少仁人志士的前仆后繼，凝聚了多少 英雄模范的心血汗水，凝聚了多少時代先鋒的擔當奉獻。今天讓我們一起走進朱 彥夫的人生，探尋英雄之路，感悟人生真諦。
導入二
保爾 ·柯察金說過，人最寶貴的是生命。生命對人來說只有一次。人的一生應當 這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無 為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界 上最壯麗的事業(yè)-為人類的解放而斗爭。讓我們只爭朝夕，不負韶華，共同迎接 自己美好的未來。
精彩課堂
總議題：價值的創(chuàng)造和實現(xiàn)
子議題一；弘揚勞動精神實現(xiàn)人生價值-從朱彥夫的奉獻談起
情景材料一 朱 彥 夫 ，一個用極限人生演繹人生極限的戰(zhàn)士，被譽為“當代中國 的保爾 ·柯察金”。朱彥夫14歲參軍入伍投身革命，16歲入黨，參加過淮海、
渡江等上百次戰(zhàn)斗，在抗美援朝戰(zhàn)場上失去了四肢和左眼，10次負傷、3次立功。 1956年，他主動放棄榮軍休養(yǎng)所的特護待遇回鄉(xiāng)，自立自強，開啟了新的人生 之路。1957年擔任村黨支部書記，25年的時間里，為脫貧致富，他拖著殘缺病 體帶領群眾治理荒山、興修水利、發(fā)展教育。為弘揚革命傳統(tǒng)，教育、激勵后人， 他用殘肢抱筆，歷時7年，完成了兩部自傳體長篇小說《極限人生》和《男兒無 悔》。朱彥夫一生都在以自己的言行詮釋著一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的崇高形象，他的 精神力量震撼人心，他的價值追求催人奮進。
情景材料二 人民楷模朱彥夫，入選“感動中國2021年度人物”。頒獎詞這樣寫 道：“生命于你不止一次，士兵于你不只是經(jīng)歷，沒有屈服長津湖的冰雪，也沒 有向困苦低頭。與自己抗爭，向貧窮宣戰(zhàn)，一直在戰(zhàn)斗，一生都在堅守，人的生 命應當像你這樣度過。”
情景材料三“與其腐爛，不如燃燒。” -朱彥夫
學生互動1:交流分享朱彥夫的感人事跡，并談談體會。 學生互動2:朱彥夫為何能夠創(chuàng)造令人驚嘆的價值
教師點撥：不忘初心、牢記使命，始終把人民的利益作為最高的價值標準，把獻 身人民的事業(yè)、維護人民的利益作為自己最高的價值追求。
學生互動3:朱彥夫是怎樣創(chuàng)造令人驚嘆的價值的
教師點撥：朱彥夫無論在革命時期，還是在社會主義建設時期都沖在第一線，他 帶領村民，歷經(jīng)艱難，脫貧致富，為弘揚革命傳統(tǒng)，教育、激勵后人，完成了兩 部自傳體長篇小說，朱彥夫始終把人民利益放在第一位，保持同人民群眾的血肉 聯(lián)系，與人民同甘共苦，踐行了一個共產(chǎn)黨員的莊嚴承諾。
學生互動4:從朱彥夫身上，你找到獲得幸福、實現(xiàn)人生價值的密碼了嗎
教師精講：勞動是人類最基本的實踐活動，也是人的存在方式。人只有在勞動中 才能自由地彰顯和發(fā)揮自己的智力和體力、意志和情感，創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。 一個人在勞動中創(chuàng)造的財富越多，意味著他為滿足社會和他人的需要所作的貢獻 就越大，他自身的價值就越大。努力奉獻的人是幸福的，積極投身于為人民服務 的實踐，是實現(xiàn)人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。朱彥夫用 他一生的忠誠與執(zhí)著，勞動與奉獻，作出了突出的貢獻。啟示我們?nèi)松嬲膬r
值在于對社會的貢獻，要在勞動和奉獻中去實現(xiàn)人生價值。 學生互動5:感悟“與其腐爛，不如燃燒”。
朱彥夫，跨越了革命、建設和改革時期的鋼鐵戰(zhàn)士和時代楷模、人民楷模。戰(zhàn)場 上，他扛起槍桿子，與敵人英勇作戰(zhàn)；在家鄉(xiāng)，他抱起鋤桿子，帶領群眾向貧窮 宣戰(zhàn)；退休后，他夾起筆桿子，向人生極限挑戰(zhàn)!朱彥夫的一生就是奮斗的一生， 就是奉獻的一生，就是幸福的一生。習近平總書記說：幸福是奮斗出來的，奮斗 是青春最亮麗的底色。我們要只爭朝夕不負韶華，積極投身于為人民服務的實踐， 去實現(xiàn)人生價值，擁有幸福的人生。
子議題二：在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值-從朱彥夫的事跡談起
情景材料一 這位無數(shù)次感動億萬中國人的英雄，再次感動中國。1956年，朱彥
夫主動放棄榮軍休養(yǎng)所的特護待遇，毅然決然回村自強自立。1957年，全村8 名共產(chǎn)黨員，一 致選舉朱彥夫擔任村黨支部書記。從此，他肩負重任，又寫出了 一篇篇描山寫地的絕世文章!他拄著雙拐，爬山頭，到田間，訪貧問苦到家院； 他用殘臂、用假肢支撐著自己大干苦干，開山劈嶺，治山改水，打機井；他躺在 地里，跪在溝里，育苗、拔草、澆水；他帶領村民，千方百計，歷經(jīng)艱難，把光 禿禿的荒山，變成了綠山果園；向瘠薄的土地，要出了高產(chǎn)；修道路、搞副業(yè)， 全村用上了電 …昔日的槍炮轟鳴，化作了醉人的豐收謠、歡樂曲；沂蒙百 姓，以勤勞的天性，將戰(zhàn)火燒焦的土地，裝點得秀美而豐腴。朱彥夫在村支部書 記崗位上，經(jīng)過二十五個春秋，終于把一個窮山村，變成了全鄉(xiāng)的先進村，使村 民走上了致富的道路。
情景材料二朱彥夫曾榮獲時代楷模、全國模范傷殘軍人、山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 等榮譽稱號。2015年10月12日，朱彥夫榮獲2015中國消除貧困獎。2015年 10月13日，朱彥夫榮獲全國敬業(yè)奉獻模范稱號。2019年9月17日，國家主席 習近平簽署主席令，授予朱彥夫“人民楷模”國家榮譽稱號。2019年9月25日， 朱彥夫獲“最美奮斗者”個人稱號。2022年3月3日，朱彥夫被評為“感動中 國2021年度人物”。習近平總書記高度評價：“朱彥夫精神，就是我們民族的精 神、時代的精神!”
情景材料三“一個人只要有生命就會發(fā)光，就能改造他周圍的生活環(huán)境。” -朱彥夫
學生互動1:朱彥夫?qū)崿F(xiàn)了自己的人生價值，除了自己的拼搏奮斗，你認為還有 其他因素嗎
朱彥夫當選村支書后，以滿腔的熱情帶領全村群眾投入家鄉(xiāng)的脫貧建設之中。朱 彥夫同志通過自己的骨干、帶頭和橋梁作用，影響和帶領身邊群眾不等不靠，艱 苦奮斗，實現(xiàn)脫貧致富，使村民走上了致富的道路。朱彥夫沒有辜負組織和群眾 的信任，踐行了一個共產(chǎn)黨員的初心和使命。社會提供的客觀條件是人們創(chuàng)造和 實現(xiàn)人生價值的前提。朱彥夫參軍報國、帶領家鄉(xiāng)群眾脫貧致富，將自己的價值 選擇和理想追求與國家、時代緊密結(jié)合在一起，在奉獻社會中實現(xiàn)了自己的人生 價值。
在個人與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值。社會提供的客觀條件是人們創(chuàng)造和實現(xiàn) 人生價值的前提。人的生存條件和發(fā)展條件、享受條件和工作條件都是由社會提 供的。人在實踐活動中創(chuàng)造和實現(xiàn)自己價值的時候，必須利用社會和他人提供的 各種物質(zhì)條件和知識成果。人的價值只能在社會中實現(xiàn)。只有正確處理個人與集 體、個人與社會的關系，才能在奉獻社會中創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的價值。
學生互動2:有人認為，在與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)個人的價值，否認了追求 人的個性發(fā)展。討論分享你的看法。
教師精講：我們強調(diào)在與社會的統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)個人的價值，并不否認追求人 的個性發(fā)展。但是，這種個性不應表現(xiàn)為人的怪異和陋習，而應表現(xiàn)為對他人、 對社會的獨特的貢獻方式。
子議題三：在砥礪自我中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值-從朱彥夫的極限人生談起
情景材料一 世上無難事，只要肯登攀。朱彥夫作為一個連基本生活都難以自理 的人，一個從未上過學的人，靠著一個字一個字地“啃字典”,一個詞一句話地 自學積累，用殘肢抱筆，挑燈夜戰(zhàn)7載，用完半噸紙，創(chuàng)作完成了兩部震撼人心 的自傳體小說《極限人生》和《男兒無悔》。朱彥夫說：“對知識的渴望、完成戰(zhàn) 友的囑托激勵著我不懈地努力學習文化。自己太羨慕人家能看書寫字、作報告讀
文件、認得帶文字的東西了，總想有朝一日也能夠如此。”朱彥夫說：“我死過很 多回，但只要不是最后一次死亡，我就還努力。”他這種“只要有一口氣，就干 好每一天”的堅定意志，是我們勵志拼搏的標桿。(同步視頻)
情景材料二 從拿槍桿子，握鋤把子到用筆桿子，歷經(jīng)百般磨難，朱彥夫從未向 命運低頭。回看過去的人生，朱彥夫說：“我不相信命，更不相信運。我相信自 己的判斷，相信黨!只要信念不倒，精神不垮，什么都能扛過去!”
學生互動1:結(jié)合教材知識以及情景材料，以小組為單位探討朱彥夫為何能夠創(chuàng) 造令人驚嘆的價值。
教師精講：人的價值就在于創(chuàng)造價值，在于對社會的責任和貢獻，朱彥夫之所以 偉大就在于他帶領鄉(xiāng)親建設家園，改變了家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。價值觀對人們認 識和改造世界的活動有重要的導向作用，是人生的重要向?qū)В覀円獦淞⒄_的 價值觀。朱彥夫之所以能積極投身革命，退伍后帶領群眾致富是因為他有正確價 值觀的指引，即朱彥夫的價值追求符合人民群眾的根本利益，符合社會發(fā)展的規(guī) 律。在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值，在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值，在砥礪自我中 走向成功。朱彥夫身殘志堅，回鄉(xiāng)自強自立，發(fā)揮主觀能動性，堅定理想信念， 開拓了新的人生之路。
學生互動2:交流朱彥夫是怎樣寫出震撼人心的自傳體小說《極限人生》和《男 兒無悔》的。
教師點撥：創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值，需要充分發(fā)揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自 強不息的精神。創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值，需要努力增長自己的才干，全面提高個人 素質(zhì)。創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值，需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引。 創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值，需要錘煉品德修為，不斷打牢道德根基。對知識的渴望、 完成戰(zhàn)友的囑托激勵著朱彥夫不懈地努力學習文化，靠著一個字一個字地“啃字 典”,一個詞一句話地自學積累，用殘肢抱筆，挑燈夜戰(zhàn)7載，用完半噸紙，創(chuàng) 作完成了兩部震撼人心的自傳體小說《極限人生》和《男兒無悔》。
學生互動3:作為新時代的青年學生，應該怎樣實現(xiàn)人生價值
教師點撥：朱彥夫堅定理想信念，發(fā)揚頑強拼搏、自強不息的精神，不斷克服困 難、戰(zhàn)勝挫折，敢于擔當作為，沿著正確的人生道路前進，創(chuàng)造了輝煌的人生。 在朱彥夫的身上，我們看到了他始終懷著對美好生活的向往，堅信幸福都是奮斗 出來的執(zhí)著追求；看到了責任面前敢擔當、困難面前不退縮的堅韌品格；看到了 腳踏實地走險路、咬緊牙關不松懈的頑強作風。朱彥夫精神啟示我們樹立堅定的 理想信念，沿著正確的人生道路奮進，實現(xiàn)人生價值，做新時代的奮斗者。
課堂小結(jié)
身殘志堅激發(fā)奮進力量，自強不息書寫精彩人生。一個人無論是先天帶來的不足 還是后天導致的缺陷，只要堅定如山信仰，秉持如鐵信念，樹立如磐信心，牢記 服務宗旨，將不足切實轉(zhuǎn)化為無盡動能、無窮力量，就一定能在實現(xiàn)人生價值的 舞臺上挑戰(zhàn)極限、超越自我、成就夢想。朱彥夫是這樣的人，我們都要向他學習， 努力成為矢志奮斗、為民服務的人。在中華民族大發(fā)展大作為的時代，在每一個 奮斗者都能夠夢想成真的時代，我們只爭朝夕，不負韶華，共同鑄就中華新輝煌， 以中國式現(xiàn)代化實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
教學研討
本課設計突出的特點是以立德樹人為核心，用學生所熟知的朱彥夫的事跡，貫穿 本課，讓學生理解人生價值實現(xiàn)的根本途徑和主客觀條件，讓學生感受到朱彥夫 實現(xiàn)人生價值的艱難過程，從而激發(fā)學生的斗志，使其奮發(fā)圖強，時刻準備為他 人、集體、國家作出不平凡的貢獻。在講授過程中以朱彥夫的人生經(jīng)歷為課堂主 線串聯(lián)知識，豐富課堂資源。通過講述朱彥夫的故事，讓學生了解奉獻社會和他 人，可以從小事做起，平凡的人也可以有不一樣的人生。
課堂練習
1. 農(nóng)業(yè)農(nóng)村部的數(shù)據(jù)顯示，截至“十三五”時期末，返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人員達到 1010萬人，青年是其中的重要組成部分。如今，回歸鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)、就業(yè)成為許多 年輕人的選擇。這群“新農(nóng)人”以田野為青春起跑線，從躬身學習到掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 要領，再到成長為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“領頭人”、共同致富“帶頭人”,譜寫出一曲青年職業(yè) “新農(nóng)人”的田園牧歌。這說明 ()
①價值判斷和價值選擇具有社會歷史性特征
②價值觀念的轉(zhuǎn)變是實現(xiàn)人生價值的前提
③要弘揚勞動精神，實現(xiàn)人生價值
④觀念的創(chuàng)新可以將事物潛在價值轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實價值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2. 錢七虎院士是我國防護工程學家，被稱為“國家鑄盾人”。傾心竭力六十余年， 他為祖國“鑄盾”;捐出獎金、津貼，資助584名困難學生，為國育才。他說：“為 國家和人民安全貢獻心血，有價值。”2023年3月4日，錢七虎獲頒“感動中國年 度人物”稱號。材料表明()
①人既是價值的創(chuàng)造者，又是價值的享受者
②價值判斷與價值選擇具有社會歷史性特征
③創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值需要正確價值觀的指引
④全面提高個人素質(zhì)是實現(xiàn)人生價值的根本途徑
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3. 對下圖漫畫《擇業(yè)選擇》理解正確的是()
①要在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)人生價值
②社會對個人價值的承認與個人對社會的貢獻是辯證統(tǒng)一的
③實現(xiàn)人生價值離不開良好的社會環(huán)境
④價值判斷和價值選擇因人而異，具有社會歷史性
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
4. 劉永坦院士是國家最高科學技術(shù)獎獲得者，他和他的團隊揮灑理想、信念和 情懷，為中國新體制雷達默默耕耘幾十年，為祖國“海防長城”安裝“火眼金睛”。 他提到，大好的環(huán)境都是改革開放帶來的，出去留學的時候就在想，咱們國家落 后那么多，必須拼命趕上去，這種事情一直不斷地激勵你往前走，松都松不了。 情懷、理想是最主要的。這表明了()
①衡量價值觀正確與否的最高標準是理想信念
②創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值，需要有堅定的理想信念
③理想是人們前進的動力，在正確的價值選擇基礎上作出正確的價值判斷
④理想信念是事業(yè)和人生的燈塔，指引我們的方向
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5. 漫畫《走好自己選擇的路，才能擁有真正的自己》帶給我們的哲學啟示是
()
薛飛作
①功到自然成，堅持到底就能實現(xiàn)人生價值
②持之以恒，堅定理想和信念
③志存高遠，作出正確的價值判斷和價值選擇
④實事求是，將正確價值觀作為行動依據(jù)
A.①②B.①④C.②③D.③④
6. 閱讀材料，回答下列問題。
冬奧會上，陽光男孩蘇翊鳴創(chuàng)造了中國單板滑雪的冬奧新歷史，也是中國單板史 上首個完成反腳外轉(zhuǎn)五周1800度動作的運動員。他4歲滑雪，7歲簽約，日復 一日訓練，學習高難度的動作，稍有不慎就會骨折、摔傷。他嘗試過全面發(fā)展， 進過演藝圈。在無數(shù)次的反思和教練的開導下，在得知北京承辦冬奧會的那一刻 起，他立志要為祖國贏得榮譽，開啟了專注滑雪的道路。
“一個新的難度動作，我每天練6個小時，甚至一周會練壞4塊滑雪板。”數(shù)次骨 折，康復和休養(yǎng)后繼續(xù)訓練。一次次的身體歷練，一次次的精神考驗，沒有超強 的意志力，是無法堅持下來的。最后，蘇翊鳴終于一鳴驚人。在他身上，我們看 到了為人生夢想而奮斗的執(zhí)著。
同時，他搭上國家大力發(fā)展冰雪運動的快車，在國家各種保障的強大支持下，即 使在疫情防控期間，蘇翊鳴的訓練也能正常進行。
結(jié)合材料，從“人生價值”的角度，談談冬奧冠軍蘇翊鳴給你的啟示。 答案與解析
1.B【 解析】如今，回歸鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)、就業(yè)成為許多年輕人的選擇，說明價值判斷 和價值選擇具有社會歷史性特征，①符合題意。從躬身學習到掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要領， 再到成長為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“領頭人”、共同致富“帶頭人”,譜寫出一曲青年職業(yè)“新農(nóng)人” 的田園牧歌，說明要弘揚勞動精神，實現(xiàn)人生價值，③符合題意。社會提供的客
觀條件是實現(xiàn)人生價值的前提，②錯誤。實踐可以將事物潛在價值轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實價 值，④錯誤。故本題選B。
2.A【 解析】錢七虎傾心竭力六十余年，為祖國“鑄盾”;資助584名困難學生， 為國育才；“為國家和人民安全貢獻心血，有價值”;錢七虎獲頒“感動中國年度人 物”稱號。這些說明人的真正價值在于對社會的責任和貢獻，人既是價值的創(chuàng)造 者，又是價值的享受者，價值觀對人生價值的實現(xiàn)具有導向作用，創(chuàng)造和實現(xiàn)人 生價值需要正確價值觀的指引，①③正確。價值判斷與價值選擇具有社會歷史性 強調(diào)的是價值判斷和價值選擇會因時間、地點和條件的變化而不同，材料未體現(xiàn)， ②排除。積極投身于為人民服務的實踐，是實現(xiàn)人生價值的根本途徑，④錯誤。 故本題選A。
3.A【 解析】漫畫體現(xiàn)出人才紛紛涌入大城市，說明人們沒有處理好個人與社會 的關系，①正確。材料說明社會對個人價值的承認與個人對社會的貢獻是辯證統(tǒng) 一的，要正確選擇職業(yè)和城市，②正確。材料未體現(xiàn)實現(xiàn)人生價值離不開良好的 社會環(huán)境，③不符合題意。價值判斷和價值選擇因人而異，具有主體差異性， ④錯誤。故本題選A。
4.C【 解析】劉永坦院士和他的團隊揮灑理想、信念和情懷，為中國新體制雷達 默默耕耘幾十年，為祖國“海防長城”安裝“火眼金睛”;情懷、理想是最主要的， 這表明理想信念是事業(yè)和人生的燈塔，指引我們的方向，創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值， 需要有堅定的理想信念，②④正確。是否自覺站在最廣大人民的立場上，實現(xiàn)最 廣大人民的根本利益，是衡量價值觀正確與否的最高標準，①錯誤。價值判斷是 價值選擇的基礎，要在正確的價值判斷基礎上作出正確的價值選擇，③錯誤。故 本題選C。
5.C【 解析】漫畫《走好自己選擇的路，才能擁有真正的自己》,啟示我們要擁 有真正的自己，首先要選擇好自己的路，要志存高遠，作出正確的價值判斷和價 值選擇；其次，要堅持走下去，持之以恒，堅定理想和信念，②③符合題意。實 現(xiàn)人生價值要弘揚勞動精神，在勞動與奉獻中實現(xiàn)人生價值，要在個人與社會的 統(tǒng)一中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值，要在砥礪自我中創(chuàng)造和實現(xiàn)價值，①錯誤。擁有真正的 自己要實事求是，要尊重物質(zhì)運動的客觀規(guī)律，從實際出發(fā)，以此作為行動的依 據(jù)，④錯誤。故本題選C。
6. (1)要樹立正確的價值觀，作出正確的價值判斷和價值選擇。在無數(shù)次的反 思和教練的開導下，在得知北京承辦冬奧會的那一刻起，他立志要為祖國贏得榮 譽，開啟了專注滑雪的道路。(2)創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值，需要充分發(fā)揮主觀能動 性、需要堅定的理想信念和正確價值觀的指引。蘇翊鳴在不斷克服困難、戰(zhàn)勝挫 折中增強信心和能力最終獲得冬奧冠軍。(3)創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值，離不開社會 提供的客觀條件，這是人們創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值的前提。蘇翊鳴搭上國家大力發(fā) 展冰雪運動的快車，在國家各種保障的強大支持下，即使在疫情防控期間，蘇翊 鳴的訓練也能正常進行。
【解析】本題以蘇翊鳴實現(xiàn)人生價值為背景素材，考查怎樣創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值 的知識，考查學生描述和闡釋事物的能力，培養(yǎng)學生的科學精神、公共參與的學 科核心素養(yǎng)。
第一步：審設問，明確主體、作答范圍、問題限定和作答角度。本題要求從人生 價值的角度，談談冬奧冠軍蘇翊鳴給你的啟示，屬于啟示類試題。

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