資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
人美版《色彩的魅力》大單元整體教學設計
單元教學主題 色彩的魅力 學科 美術 年級 七年級
單元 第二單元 授課人
單元內容 本單元教學內容：在本單元，我們將通過學習冷暖色調、互補色、對比色等色彩知識，體驗不同色彩帶來的不同感受，嘗試運用多種色彩表現形式和方法創作美術作品，運用色彩表達自己對自然的感受及內心情感，了解中國傳統色彩取之于自然，并理解其中蘊含的中國傳統審美格調和詩意情懷。本單元內容的邏輯結構:（思維導圖或用本框繪制）單元評價：學生的色彩理解和應用能力。學生的藝術創作和表達能力。21世紀教育網學生的審美和文化理解能力。教學方法：討論法、活動教學法、任務型教學法。教學資源:美術教材、色彩工具、藝術作品圖片、多媒體教學資源。本單元教學重點：色彩的基本理論和應用。色彩與情感、文化的關聯。 藝術創作中色彩的運用。本單元教學難點：1. 色彩的情感和文化內涵的理解。2. 藝術創作中色彩的創新運用。21世紀教育網
新課標要求 《義務教育美術課程標準（2022年版）》強調美術課程應培養學生的審美能力、21世紀教育網創造力和文化理解力。課程內容包括藝術欣賞、創作實踐和文化探究，旨在通過多樣化的學習活動，提升學生的藝術素養和審美情感。
單元學情 七年級的學生已經具備一定的美術基礎知識和技能，對色彩有一定的感知和理解。他們好奇心強，21世紀教育網喜歡探索和實驗，能夠通過實踐活動深入學習色彩的應用和意義。
單元目標 理解色彩的基本知識和原理。掌握色彩在藝術創作中的應用。培養學生的審美能力和創造力。21世紀教育網增強學生對色彩情感傳達的感受力和中國傳統文化理解，從而提高藝術表達能力
核心素養 核心素養：1.審美感知：學會欣賞不同文化背景下的色彩藝術，理解不同文化中色彩運用的獨特性和審美觀念的差異，提高對自然和生活中色彩的敏感度，能夠從平凡的場景中發現獨特的色彩關系，并能將這些色彩感知轉化為藝術創作的靈感。2.藝術表現：通過色彩的選擇和運用，能夠表達出不同的情感狀態，如用紅色表達熱情、藍色表達沉靜、綠色表達生機等，并能將這些情感融入到具象或抽象的作品創作中。3.文化理解：了解不同國家和民族在傳統藝術中色彩的象征意義，如中國傳統的 “五色觀”等，認識到色彩在不同歷史時期的文化變遷，例如從古代藝術到現代藝術中色彩的發展和演變。能夠將不同文化中的色彩元素進行融合和創新，創作出具有多元文化特色的作品。4.創意實踐：鼓勵學生打破常規的色彩搭配習慣，在色彩運用上大膽創新，積極探索不同的藝術形式（如繪畫、拼貼、印染等）來展現色彩的魅力，在實踐過程中發現色彩在不同媒介中的獨特表現方式。21世紀教育網
情景設置 情景設置：情景設置一：色彩的創意工坊在教室的一角設置創意工坊，里面有各種繪畫工具、彩色紙張、廢舊物品等。學生們在這里根據自己對色彩的理解，進行創意手工或繪畫制作，比如制作不同色彩的面具、設計不同色彩的奇幻家園模型等。情景設置二：色彩的時光隧道21世紀教育網教師在教室門口用彩色的燈光和煙霧營造出一個類似時光隧道的入口，旁邊有一塊展板，上面寫著 “歡迎進入色彩的時光隧道，探索色彩在不同時代的魅力”。情景設置三：色彩與自然學生們被帶到戶外，觀察自然界中的色彩變化，21世紀教育網如季節更替、日出日落等。學生們在戶外進行色彩寫生，捕捉自然景觀中的色彩變化。21世紀教育網情景設置四：色彩與文化學生們被帶到一個多元文化的節日慶典，這里展示了不同文化中色彩的特殊意義和應用。學生們研究不同文化中色彩的象征意義，如中國的紅色代表喜慶，印度的藍色代表寧靜。21世紀教育網情景設置五：色彩與日常生活學生們被邀請參與一個日常生活色彩設計項目，探索色彩在家居、服裝、廣告等領域的應用。
達成單元評價表 單元評價表評價項目評價內容自我評價知道與表達1. 能欣賞美術作品中的色彩運用，了解互補色、對比色、 冷色調、暖色調等色彩知識，體驗不同色彩帶給人的不同 審美感受。 21世紀教育網2. 能欣賞藝術作品中色彩的運用和情感表達，了解冷暖色 調及色彩的心理聯想，理解色彩與情感表達的關系?！睢睢睢睢钫莆张c運用 1. 能運用互補色、對比色以及色彩的調和方法進行繪畫創 作，表達對自然的感受。 21世紀教育網2. 能運用色彩創作繪畫作品，表達內心的情感。 3. 能從自然物中提取色彩 , 能運用中國傳統色的配色知識 制作工藝品。21世紀教育網☆☆☆☆☆理解與交流1. 能理解不同的色彩搭配方式能夠表現不同的美感。 2. 能理解不同色彩的情感寓意，運用彩色顏料創作美術作 品，表達自己內心的情感。 21世紀教育網3. 能了解中國色彩的審美傳統，體會其中蘊含的文化內涵?！睢睢睢睢?br/>單元課時規劃和活動實施表（或用單元結構流程圖表示）單元課時規劃課時課型課程內容課時目標學科實踐嵌入評價及作業第一課時 新授課自然的色彩1. 理解色彩的基本知識。2. 探索自然中的色彩應用。通過觀察和實驗，學生學習如何識別和應用自然中的色彩。評價：色彩理解和應用能力。作業：創作一幅自然色彩作品。第二課時 新授課心靈的色彩1. 理解色彩與情感的關聯2. 學習運用色彩表達情感通過創作和討論，學生學習如何運用色彩表達和理解情感。21世紀教育網評價：情感色彩表達能力作業：創作一幅表達特定情感的色彩作品。第三課時 新授課詩意的色彩1. 理解中國傳統色彩的文化內涵2. 學習如何將色彩與詩歌結合通過研究和創作，學生學習如何將色彩與文化、詩歌相結合。評價：文化理解和藝術表達能力作業：創作一幅結合詩歌和色彩的藝術作品。
第一單元大單元教學（第1課）學習規劃
課型課時 新授課1課時
學習內容 本節通過觀察自然界中的色彩變化，學習色彩的基本知識和應用。包括色彩的分類、搭配和情感表達。會運用互補色、對比色等色彩知識，像藝術家一樣表達自己對大自然的感受。21世紀教育網
課時目標 1、認識了解色彩的基本知識和規律，學會運用色彩表達主觀情感，如使用互補色、明度對比及純度對比來表現自然景色，表達對自然的感受。2、引導學生分組合作學習，通過觀察自然界中的色彩現象，分析作品情感，提高色彩運用的感悟能力和實際操作能力。21世紀教育網3、通過色彩知識的認知，學會運用不同色彩來表達內心世界，并用藝術美化生活，培養學生熱愛生活、積極向上的態度。4、通過對自然中各種不同的色彩作品的欣賞和分析，感受色彩在藝術表現中的重要作用，提升學生的文化理解能力。21世紀教育網
學習活 動 任務一：大自然中無窮無盡的斑斕色彩為我們的創作提供了源源不斷的靈感。它們主要運用了哪組互補色。
任務二：可選用下面模板，也可用自己創作的線描樣式，在冷暖對比、明度對比和純度對比中任選一種，完成一幅色彩對比小練習。21世紀教育網
作業設計 請參照下面明度練習的方法，做色相、明度、分析練習。21世紀教育網2.根據色彩的三要素和冷暖知識，設計并繪制一個創意色相環。
第一單元大單元教學（第2課時）學習規劃
課型課時 新授課1課時21世紀教育網
教學重點 認識色彩的基本知識和規律。2、學會用色彩表達個人情感和內心世界。
教學難點 分析和理解藝術作品中使用的色彩及其情感表達。2、學生能夠將色彩知識運用于實際創作中，表達出特定的情感。
學習活動 任務一：對比下面兩幅作品，說一說，畫家想通過色彩傳達怎樣的心靈獨白。任務二：同學們想一想，酸、甜、苦、辣是什么顏色？帶給你什么感受？
作業設計 1.紅色聯想到熱情，藍色聯想到冷靜，這是聯想都是固定的，請判斷（× )2.一幅畫的情感表達，可以從以下哪些內容獲得？（多選題)（ABCD）A.酒面的色彩21世紀教育網B.酒面的內容C.酒面的筆觸D.畫面的意境
課后作業 要求：選用任意表情，用色彩表達其情緒，試著運用具象、意象或抽象的表現形式。材料：工具材料不限，畫面情緒飽滿、有意境。
第一單元大單元教學（第3課時）學習規劃
課型課時 新授課1課時
教學重點 色彩的基本知識和規律、色彩在表達情感中的運用。
教學難點 如何通過色彩傳達情感及文化內涵的多樣性。21世紀教育網
學習活動 任務一：找一找這幅畫最顯著的顏色有哪些？任務二：中國傳統色蘊含在歷朝歷代的藝術作品中。你知道哪些中國傳統色？它們背后有什么故事？21世紀教育網
作業設計 自制染料作業：21世紀教育網1.從樹葉、花瓣、蔬果中提取天然色彩，涂染在紙上，寫上符合其意境的詩句，制作書簽或卡片。2.注意安全，環保使用材料。3.展示作品并與同學分享創作心得。
課外拓展（課外閱讀內容） 產品＋設計G20 杭州峰會國宴餐具的顏色取自西湖的綠色。整套餐具以西湖美景為主題，表現出西湖煙雨朦朧、21世紀教育網詩情畫意的景致，盡顯江南山水的醉人之美。21世紀教育網2024年春晚節目《滿庭芳·國色》舞出了5種顏色，唱出了43種顏色，驚艷全場。
明度練習
色相練習
明度練習
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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