資源簡介

（19）植物的激素調節
——2025屆高考生物二輪復習易錯重難提升
易混易錯梳理
一、胚芽鞘實驗的相關結論
（1）產生生長素的部位在尖端，而發生生長及彎曲的部位在尖端以下的伸長區。
（2）感受光照的部位在尖端，而且生長素的橫向運輸只發生在尖端。
（3）生長素產生的多少與尖端是否感受光照無關。
二、用“兩看法”判斷植物生長彎曲狀況
（1）一看胚芽鞘尖端以下的部分能否獲得生長素：①若能則生長；②若不能則不彎曲。
（2）二看胚芽鞘尖端以下部分生長素的分布是否均勻：①若均勻則直立生長；②若不均勻則彎曲生長。
三、生長素作用曲線的兩點提醒
（1）橫軸上方均為促進效果，下方才表現為抑制效果。
（2）生長素作用效果相同，但生長素濃度不一定相同。
四、生長素的運輸
（1）橫向運輸只發生在根尖、莖尖等產生生長素的部位，且有單側光或重力刺激時。尖端均勻光照或黑暗時不發生生長素的橫向運輸。
（2）失重狀態下由于沒有重力的作用，水平放置的植物的根、芽中生長素分布是均勻的，植物會水平生長。
（3）瓊脂等不能感光，不會影響生長素的運輸和傳遞，而云母片、玻璃等則會阻斷生長素的運輸。
五、無法將生長素生理作用的兩重性準確應用于實踐
1、兩重性的含義：低濃度生長素可促進細胞生長（伸長）高濃度生長素能抑制細胞生長。能促進發芽也能抑制發芽，能防止藩花落果也能疏花疏果。
2.跟生長素有關的幾個典型的現象
植物向光性：單側光照射影響生長素的分布不均，背光一側多，向光一側少。由于對于植株的莖來說，背光側的這個生長素濃度屬于低濃度，能促進生長，所以背光的一側生長快光一側生長慢而引起向光彎曲。只體現了促進生長莖的背地性：由于重力作用，生長素在下部（近地側）比上部（遠地側）的分布多。對于植株的莖來說，這個生長素濃度屬于低濃度，能促進生長，因而下面的生長較快，植株的莖就向上彎曲生長。只體現了促進生長。
根的向地性：重力作用使生長素分布不均，其中根的近地側生長素濃度高于遠地側，濃度過高抑制根生長，而遠地側生長素濃度低，促進根的生長，表現出向地性。同時體現了促進和抑制生長，即兩重性。
頂端優勢：頂芽合成的生長素向下運輸，使頂芽處生長素濃度低，促進生長；側芽處生長素濃度高，抑制生長。同時體現了促進和抑制生長，即兩重性。
除草劑：利用雙子葉植物適應濃度較低，而單子葉植物適應濃度較高而制成的，故可單子葉作物中除去雙子葉雜草。只體現了抑制生長。
六、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗注意事項
①插條的選擇及處理：
a．插條選擇：插條質量和規格對探究實驗效果影響很大。以1年生枝條為最好（形成層細胞分裂能力強、發育快、易成活）。插條部位以枝條中部剪取的插條為最好，基部較差。
b．扦插枝條的處理：枝條的形態學上端削成平面，下端要削成斜面，這樣在扦插后可增大吸水面積，促進成活；每一枝條留3～4個芽，所選枝條的芽數盡量一樣多。
②控制無關變量，取材、處理時間、蒸餾水、光照、溫度、通氣狀況等都屬于無關變量。無關變量在實驗中的處理要采用等量性的原則。如用相同的花盆，選用相同的植物材料等。
③設置重復組，即每組不能少于3個枝條；設置對照組，蒸餾水空白對照；設置濃度不同的幾個實驗組之間進行對比，目的是探究2，4 D或α 萘乙酸促進扦插枝條生根的最適濃度。
④配制生長素類似物溶液時，濃度梯度要小，組別要多。
⑤在進行此實驗研究時，需要在正式實驗前先做一個預實驗，這樣可以為進一步的實驗摸索條件，在確定了最適濃度的大致范圍后，可在此范圍內利用更小梯度的系列溶液以獲得更精確的最適濃度范圍。
⑥對實驗結果進行處理時，要根據實驗數據，以生長素類似物的濃度為橫坐標，根的數目為縱坐標，繪制曲線圖，確定最適濃度范圍。
七、植物激素與植物生長調節劑的比較
植物激素 植物生長調節劑
來源 植物一定部位產生 人工化學合成
生理作用 對植物生長發育進行調節
作用后去向 被相應的酶分解失活 殘留在植物體內繼續發揮作用
作用效果 短暫，只發揮一次作用 持久穩定
實例 乙烯、生長素、細胞分裂素、赤霉素和脫落酸 乙烯利、生長素類似物、青鮮素、赤霉素
八、對其他植物激素的生理作用及植物激素間的相互關系認識不足
1.表現為協同關系的激素
（1）促進植物生長：生長素、赤霉素、細胞分裂素
（2）促進果實發育：生長素、赤霉素、細胞分裂素
（3）促進果實成熟：乙烯、脫落酸
（4）促進種子萌發：赤霉素、細胞分裂素表現為拮抗關系的激素：
2.表現為拮抗關系的激素：
（1）器官脫落：脫落酸促進葉、花、果的脫落，生長素抑制花朵脫落，
（2）種子萌發：赤霉素、細胞分裂素促進種子萌發，脫落酸抑制種子萌發。
（3）果實葉片衰老：脫落酸促進葉片衰老，生長素、細胞分裂素抑制葉片衰老。
易混易錯通關
1.如圖是植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系，下列敘述正確的是( )
A. 在單側光的作用下，若胚芽鞘向光側的生長素濃度為a，則背光側可能為b
B. 若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ可以表示對根的作用
C. 將植物體水平放置，若根部近地側生長素濃度為c，則遠地側可能為d
D. 若植株側芽的生長素濃度為c，則d點不可能代表同一枝條頂芽的生長狀況
2.煙草是以葉片為產品的經濟作物。當煙草長出足夠葉片時打頂（摘去頂部花蕾）是常規田間管理措施，但打頂后側芽會萌動生長，消耗營養，需要多次人工抹芽（摘除側芽）以提高上部葉片的質量，該措施費時費力?？梢圆扇〈蝽敽笸磕ㄉL素的方法替代人工抹芽。科研人員探究打頂后涂抹生長素對煙草上部葉片生長的影響，實驗結果如圖所示。下列分析錯誤的是( )
A.打頂后涂抹的生長素進入煙草后，可向下運輸
B.打頂后的抹芽措施不利于營養物質向上部葉片轉運
C.打頂涂抹生長素能建立人工頂端優勢抑制側芽萌發
D.打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強上部葉片凈光合速率
3.某生物興趣小組為了探究生長素的作用部位及運輸方向，在黑暗條件下，用若干個玉米胚芽鞘進行了以下兩組實驗：①在一部分胚芽鞘上用黑色碳素筆從尖端畫一直線至最下端，如圖1所示，培養2~3天后觀察a、b段直線顏色的深淺（注：胚芽鞘長度變化會引起直線顏色深淺發生變化）；②將另一部分胚芽鞘去除尖端后，在其上端放置一塊含生長素的瓊脂塊，在其下端放置一塊相同體積大小的空白瓊脂塊，如圖2所示。下列分析正確的是( )
A.圖1實驗在黑暗中進行是為了防止光合作用影響實驗結果
B.a段顏色深，說明a段基本沒有生長，這是因為a段生長素濃度高抑制了生長
C.若圖2中下端的瓊脂塊收集到了生長素，不能說明生長素只能由形態學上端運輸到下端
D.在圖2中胚芽鞘右側進行單側光照射，胚芽鞘將向右彎曲生長
4.如圖是用燕麥胚芽鞘進行的實驗，下列敘述錯誤的是( )
A.對比分析圖①、圖②實驗結果，說明生長素是不能透過云母片的
B.圖④和圖⑤說明瓊脂塊不會阻止胚芽鞘尖端產生的生長素向下運輸
C.若將圖②的云母片換成瓊脂塊，結果仍然是向光彎曲生長
D.若將圖④的瓊脂塊換成云母片，結果仍然為向光彎曲生長
5.如圖是吲哚乙酸（IAA）誘導豌豆莖切段伸長生長的典型劑量反應曲線，圖中將對照組（不加IAA）的伸長生長設為“0”。據圖分析，正確的是( )
A.在M點對應的IAA濃度下，切段不發生伸長生長
B.IAA對切段伸長生長的促進作用與IAA的濃度呈正相關
C.IAA濃度高于10-4mol/L后，隨著濃度升高，其抑制伸長生長的作用越來越弱
D.不同濃度的IAA對切段伸長生長的作用效果可能相同
6.鵝掌柴是我國多地重要的園林綠化材料，其移栽成活的關鍵是生根狀況。某研究者利用2,4-D處理插條，進行了扦插生根實驗，結果如圖所示。下列相關敘述錯誤的是( )
A.實驗中應用相應溶液處理插條基部
B.四組實驗中，插條生根狀況最佳的處理組合是2,4-D稀釋度1:1000、處理時間4h
C.實驗結果說明2,4-D對插條的生根不一定起促進作用
D.實驗結果說明2,4-D等植物生長調節劑不屬于營養物質，但與肥料配合施用效果更好
7.鵝掌柴是我國多地重要的園林綠化材料，其移栽成活的關鍵是生根狀況。某研究者利用吲哚丁酸（IBA）處理鵝掌柴的插條，進行了扦插生根實驗，結果如圖所示。下列相關敘述正確的是( )
A.本實驗的自變量是IBA的不同處理濃度
B.每組處理的插條數目及環境溫度均可不同
C.用IBA濃度為1:1000處理鵝掌柴插條，長勢總會最佳
D.實驗結果說明IBA對插條的生根作用具有兩重性
8.在我國，植物生長調節劑屬于農藥管理范圍。合理、規范地使用植物生長調節劑可以在促進農作物增產、增收的同時保障農產品的安全。下列關于植物生長調節劑的使用的敘述，錯誤的是( )
A.使用植物生長調節劑的農產品產量均可增加，但品質可能會下降
B.乙烯能夠促進植株開花，合理使用乙烯利有利于果樹等增產
C.植物生長調節劑不是營養物質，不能代替肥料的作用
D.在使用植物生長調節劑時，除了要考慮其殘留對人體健康的影響，也要考慮對環境的影響
9.在植物的生長發育過程中，各種植物激素相互作用，它們之間可通過協同、相抗衡等方式共同實現對植物生命活動的調節。如圖表示GA（赤霉素）、ETH（乙烯）、CTK（細胞分裂素）和IAA（吲哚乙酸）之間的關系（“+”表示促進，“-”表示抑制）。下列有關說法不正確的是( )
A.GA、CTK和IAA具有協同作用，共同促進植物生長
B.GA可通過抑制IAA氧化酶的活性來降低IAA濃度
C.IAA在濃度低時促進生長，在濃度過高時則會抑制生長，其抑制生長的作用可能與ETH有關
D.束縛態IAA能維持植物體內IAA含量的相對穩定
10.植物體的整個生命歷程中，植物激素起到了關鍵的作用。下列有關植物生命活動調節的敘述，正確的是( )
A.生長素在作用部位發揮作用前后含量不變
B.植物頂端優勢的產生與頂芽產生的生長素的極性運輸有關
C.植物乙烯含量增加會促進生長素的產生，進而促進細胞伸長
D.用赤霉素處理馬鈴薯塊莖可延長其休眠時間，以利于其儲存
11.脫落酸可以抑制種子萌發，休眠期的櫻桃種子中脫落酸含量較高。為提高櫻桃種子的發芽率，某研究小組開展了相關實驗，處理方法及結果如下圖所示。據圖判斷下列敘述錯誤的是( )
A.該實驗的設計思路為用不同濃度的赤霉素處理櫻桃種子觀察不同處理時間下的發芽率
B.該實驗結果顯示赤霉素對種子萌發的作用具有兩重性，既有促進，也有抑制
C.該實驗可以得出櫻桃種子萌發的最適赤霉素濃度在100mg·L-1和1000mg·L-1之間
D.該實驗結果表明在櫻桃種子萌發方面脫落酸和赤霉素的作用是相反的
12.稻瘟病是水稻重要病害之一，可引起水稻大量減產。烯丙異噻唑是防治稻瘟病的優良藥劑，該藥劑對稻瘟菌幾乎沒有直接毒性，但能誘導水稻產生對稻瘟病的抗病性。為探究α-萘乙酸（NAA）、脫落酸（ABA）對烯丙異噻唑誘導水稻產生抗病性的影響，某科研小組做了相關實驗并得到如表所示結果。據表分析下列敘述正確的是( )
實驗分組 藥劑 濃度（μg/mL） 防治效果（%）
1 烯丙異噻唑 25 71.2
2 NAA 100 35.9
3 烯丙異噻唑+NAA 25+100 96.4
4 ABA 100 -19.1
5 烯丙異噻唑+ABA 25+100 38.2
A.NAA和ABA等植物激素對植物生命活動均起調節作用
B.本實驗的不足之處是未遵循單一變量原則
C.對于防治水稻稻瘟病，NAA和ABA具有拮抗作用
D.據實驗結果推測，IAA會減弱烯丙異噻唑的防治效果
13.科研人員選擇飽滿水稻種子，先用不同濃度的ABA(脫落酸)溶液在25℃恒溫箱中浸種24h，再用蒸餾水洗凈。之后各取450粒在相同條件下培養，分別在24h、48h、72h觀察記錄不同處理下種子的發芽率。設置3組平行實驗，實驗數據記錄如下表。下列有關說法正確的是( )
ABA濃度（mg/L） 0 10 20 60 70 90
24h的發芽率（%） 36 50 6 5 4 2
48h的發芽率（%） 53 58 16 20 19 17
72h的發芽率（%） 94 100 44 48 40 36
A.施用20mg/L的ABA溶液能達到最好的儲藏效果
B.10mg/L的ABA溶液能促進種子萌發，且在72h時促進作用明顯
C.72h時，90mg/L的ABA溶液抑制種子發芽的效果不如70mg/L的ABA溶液
D.ABA溶液可能通過降低細胞中赤霉素的含量進而抑制種子的發芽
14.植物的生長發育是由多種激素相互作用形成的調節網絡調控的。圖1為三種植物激素及2，4-D的相互作用模型，其中①②③表示植物激素；圖2為不同濃度生長素與植物生長的關系。回答下列問題。

(1)激素②、③的名稱分別是________、________。
(2)激素①和________協調促進細胞的分裂，具體作用為前者主要促進________的分裂，后者主要促進________的分裂。
(3)圖2中HC段表明，隨著生長素濃度的增大，對植物生長的影響是________。
(4)若曲線表示生長素濃度與植物芽的關系，在頂端優勢中，測得頂芽生長素濃度為m，則側芽的生長素濃度范圍是________；若曲線表示植物的莖，在植物水平放置、表現出莖的背地性時，且測得其莖的近地側生長素濃度為2m，則莖的遠地側生長素濃度范圍是________；若曲線表示植物的根，在植物水平放置、表現出根的向地性時，且測得其根的遠地側生長素的濃度為m，則近地側生長素濃度范圍是________。
15.為研究生長素（IAA）和赤霉素（GA）調控植物根生長的機制，研究人員進行了實驗。
（1）IAA可在植物頂芽內合成，并運輸到根部，調控植物根生長。植物體內GA可存在于_____等（至少寫三個）。
（2）研究者推測在細胞內IAA通過影響GA的作用來調控根的生長，為證實上述推測，研究者進行了如下實驗。
①以擬南芥_____（填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”）突變體為實驗材料進行如圖所示處理，測定初生根長度。圖中結果表明IAA能夠_____擬南芥初生根的生長。去除頂芽后，突變體對赤霉素的反應_____（填“增強”或“減弱”）。
②RGA是一種具有抑制生長作用的蛋白質，該蛋白的降解可受GA調控，擬南芥幼苗的根尖細胞中存在該蛋白。
（3）綜合上述實驗，推測頂芽合成的生長素調節根生長的作用機理是_____。
答案以及解析
1.答案：D
解析：A、單側光能使生長素由向光側向背光側運輸，使背光側生長素濃度高于向光側，則背光側生長快于向光側，若胚芽鞘生長素濃度向光側為a，則背光側生長素濃度要大于a，植物生長單位長度所需時間短于向光側，A錯誤； B、植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感，因此曲線Ⅰ表示生長素對植物芽的作用，則曲線Ⅱ表示對莖的作用，B錯誤； C、植物水平放置，由于重力作用，生長素集中分布在向近地側，由于莖對生長素較不敏感，近地側生長素濃度高于遠地側，近地側濃度對莖的生長來說起促進作用，而遠地側生長素濃度促進莖的生長，但促進力度沒有近地側強。若莖部近地側生長素濃度為d，則遠地側生長素濃度應為C,C錯誤； D、由于有頂端優勢，若植株側芽的生長素濃度為C，則頂芽的生長素濃度應該低于c，所以d點不可能代表同一枝條頂芽的生長狀況，D正確。
2.答案：B
解析：生長素的運輸方向是從形態學上端到形態學下端，生長素涂抹處為形態學上端，因此打頂后涂抹的生長素進入煙草后，可向下運輸；由題意可知，打頂后的抹芽措施是為了提高上部葉片的質量，因此該措施利于營養物質向上部葉片轉運；由題意可知，打頂涂抹生長素能抑制側芽萌動，相當于建立人工頂端優勢抑制側芽萌發；由題意和圖示可知，打頂后涂抹生長素與不涂抹相比，能增強上部葉片凈光合速率；故選B。
3.答案：C
解析：圖1實驗需要將玉米胚芽鞘培養2~3天后觀察a、b段直線顏色的深淺，可知該實驗的目的是探究生長素的作用部位，實驗在黑暗中進行可防止單側光照射引起生長素分布不均，進而影響實驗結果，A錯誤；胚芽鞘長度增加會使直線顏色變淺，a段顏色深，說明a段基本沒有生長，這是因為a段產生的生長素向下運輸作用于b段，使b段伸長，而a段處生長素濃度較低，B錯誤；若圖2中下端的瓊脂塊收集到了生長素，則說明生長素從形態學的上端運往了形態學的下端，但若要說明胚芽鞘中生長素只能由形態學上端運輸到形態學下端，還需要增加c段倒置的對照實驗，C正確；感受單側光刺激的是胚芽鞘的尖端，圖2中形態學上端的瓊脂塊不能感受單側光刺激，胚芽鞘不會向右彎曲生長，D錯誤。
4.答案：D
解析： A對，圖①和圖②中，云母片位置為唯一自變量，實驗結果差異是由于生長素不能透過云母片導致兩圖中生長素分布不同，彎曲方向不同； B對，根據分析，在胚芽鞘尖端下放置瓊脂塊不會影響生長素的分布及最終胚芽鞘彎曲方向，瓊脂塊對胚芽鞘尖端生長素向伸長區的運輸無影響； C對，圖②中云母片換成瓊脂塊后，向光側生長素濃度依然低于背光側，背光側生長速度快于向光側，依然發生向光彎曲； D錯，圖④中瓊脂塊換成云母片后，生長素無法透過云母片運輸至伸長區起作用，伸長區不生長，也不發生向光彎曲。
5.答案：D
解析：在M點對應的IAA濃度下，切段發生了和對照組相同的伸長生長，A錯誤；從曲線的形狀上判斷，IAA對切段伸長生長的促進作用與IAA的濃度不呈正相關，B錯誤；IAA濃度高于10-4mol/L后，在一定濃度范圍內，IAA促進切段伸長生長的作用逐漸減弱，超過一定濃度后， IAA抑制切段伸長生長，且隨濃度升高，抑制作用逐漸增強，C錯誤；在圖中虛線以上的曲線中，在最高點的兩側，存在不同濃度的IAA對切段伸長生長的作用相同，D正確。
6.答案：D
解析：插條在基部生根，因此實驗中應用相應溶液處理插條基部，A正確；根據圖示，稀釋度為1:1000、處理時間為4h時，生根百分率和根長都最大，因此四組實驗中插條生根狀況最佳的處理組合是2,4-D稀釋度為1:1000、處理時間為4h,B正確；在三種稀釋度中，稀釋度為1:1000和1:2000時，插條的生根率和根長均大于清水組，而稀釋度為1:200時，生根率和根長均小于清水組，即低濃度的2,4-D可促進生根，高濃度時抑制生根，C正確；該實驗沒有設置施用肥料的實驗組，由實驗結果不能得出2,4-D與肥料配合施用作用效果更好，D錯誤。
7.答案：D
解析：本實驗的自變量是處理時間和IBA的濃度，A錯誤；每組處理的插條數目及環境溫度為實驗的無關變量，無關變量要保持相同且適宜，B錯誤；根據題圖所示，當濃度為1:1000、處理時間為6h時，生根率低于濃度為1:2000處理2h和4h時，C錯誤；在3種濃度的IBA中，濃度為1:1000和1:2000時，生根率和根長大于清水組，而濃度為1:200時，生根率和根長小于清水組，即低濃度促進生根，高濃度抑制生根，說明IBA對插條的生根作用具有兩重性，D正確。
8.答案：A
解析：使用植物生長調節劑，并不是必然會增產、增收，正確、合理地使用植物生長調節劑可以提高農產品的品質和產量，A錯誤；乙烯能夠促進植株開花，合理使用乙烯利有利于果樹多開花結果，從而達到增產的目的，B正確；植物生長調節劑不是營養物質，只有配合澆水、施肥等措施，適時施用，才能發揮效果，C正確；在使用植物生長調節劑時，除了要考慮其殘留對人體健康的影響，也要考慮其對環境的影響，D正確。
9.答案：B
解析：分析題圖可知，GA、CTK和IAA均可促進生長，三者表現為協同作用，A正確；GA能抑制IAA氧化酶的作用，進而抑制IAA的氧化分解，以此來提高IAA濃度，B錯誤；IAA在濃度較低時促進生長，IAA濃度升高會促進ETH的合成，抑制生長，C正確；束縛態IAA與IAA能相互轉化，因此束縛態IAA具有維持植物體內IAA含量相對穩定的作用，D正確。
10.答案：B
解析：生長素作為一種植物激素，在作用部位發揮作用后會被滅活，A錯誤；頂端優勢是指頂芽產生的生長素通過極性運輸運往側芽，導致側芽生長素濃度過高，使其生長受到抑制的現象，B正確；生長素濃度較高時促進植物體產生乙烯，乙烯抑制細胞伸長生長，C錯誤；赤霉素能解除休眠，促進細胞分裂和分化，用赤霉素處理馬鈴薯不利于其儲存，D錯誤。
11.答案：B
解析：赤霉素的主要作用是促進細胞伸長，從而引起植株增高，促進種子萌發和果實發育。圖中橫坐標表示的赤霉素濃度是自變量，另外每個赤霉素濃度的處理時間有兩種（24h和48h），因此，該實驗的自變量為赤霉素濃度和處理時間，縱坐標是因變量，為種子的發芽率，故該實驗的設計思路為用不同濃度的赤霉素處理櫻桃種子觀察不同處理時間下的發芽率，A正確；據題圖可知，添加赤霉素（100~1500mg·L-1）后，發芽率都高于對照組，因此只能顯示赤霉素對種子萌發有促進作用，B錯誤；該實驗中赤霉素濃度只有四組，包括對照組在內只有五組，在這幾組實驗中，500 mg·L-1的赤霉素處理組櫻桃種子萌發率最高，這相當于預實驗，如果要推測赤霉素的最適濃度還要在500 mg·L-1濃度的左右進行細致實驗，才能確定最適濃度，即最適濃度在100mg·L-1和1000mg·L-1之間，C正確；題干中已經介紹脫落酸可以抑制種子萌發，實驗結果表明赤霉素對櫻桃種子的萌發有促進作用，因此，在櫻桃種子萌發方面兩種激素作用相反，D正確。
12.答案：C
解析：α-萘乙酸（NAA）是生長素類似物，不是植物激素，A錯誤；本實驗遵循單一變量原則，B錯誤；分析表格數據可知，NAA和ABA單獨作用時，二者的防治效果相反，并且通過對比實驗1、2、3可知，NAA能夠促進烯丙異噻唑的防治效果，通過對比實驗1、4、5可知ABA減弱了烯丙異噻唑的防治效果，因此，對于防治水稻稻瘟病，NAA和ABA具有拮抗作用，C正確；NAA是生長素類似物，推測生長素（IAA）也能促進烯丙異噻唑的防治效果，D錯誤。
13.答案：D
解析：表中數據表明在90mg/L的ABA溶液中儲藏種子，發芽率降到最低，儲藏效果最好，A錯誤；10mg/L的ABA溶液能促進種子發芽，24h發芽率增加了14%，72h增加了6%，在24h時促進作用明顯，B錯誤；72h時，90mg/L的ABA溶液浸種的種子發芽率小于70mg/L的發芽率，說明72h時，90mg/L的ABA溶液對種子發芽的抑制效果比70mg/L的抑制效果好，C錯誤；赤霉素有促進種子萌發的功能，故可能是脫落酸降低了細胞中赤霉素的含量從而抑制種子發芽，D正確。
14.答案：(1)赤霉素；脫落酸
(2)細胞分裂素；細胞核；細胞質
(3)隨著生長素濃度的增大，對植物生長的促進作用減弱
(4)大于c；大于0，小于m；大于c
解析：（1）分析題圖，激素②促進生長、抑制種子休眠，故激素②為赤霉素，激素③抑制生長、促進種子休眠，激素③為脫落酸。
（2）激素①能促進果實發育和促進生長，為生長素，生長素和細胞分裂素協調促進細胞的分裂，具體作用為前者主要促進細胞核的分裂，后者主要促進細胞質的分裂。
（3）圖2中HC段表明，隨著生長素濃度的增大，對植物生長的影響是促進作用減弱。
（4）O、C兩點表示既不促進生長，也不抑制生長，A、B兩點對應生長素濃度不同，但促進作用相同，H點促進作用最強，對應生長素濃度為最適濃度。若曲線表示生長素濃度與植物的芽的關系，在頂端優勢中，頂芽產生的生長素向下運輸積累在側芽部位，使側芽的生長受到抑制，故頂芽生長素濃度為m，則側芽的生長素濃度范圍是大于c；若曲線表示植物的莖，在植物水平放置，表現出莖的背地性時，由于重力作用，近地側生長素濃度高，背地側生長素濃度低，由于莖對生長素不敏感，故近地側促進作用大，背地側促進作用小，因此測得其莖的近地側生長素濃度為2m，則莖的遠地側生長素濃度范圍是大于0，小于m；若曲線表示植物的根，在植物水平放置，表現出根的向地性時，由于重力作用，近地側生長素濃度高，背地側生長素濃度低，由于根對生長素敏感，故近地側抑制生長，背地側促進生長，因此測得其根的遠地側生長素的濃度為m，則近地側生長素濃度范圍是大于c。
15.答案：（1）種子、幼根、幼芽
（2）①GA合成缺陷型；促進；減弱
（3）頂芽合成的IAA運輸到根部，促進GA降解RGA蛋白，從而解除RGA蛋白對根生長的抑制作用
解析：（1）赤霉素（GA）是一種植物激素，主要存在于生長旺盛的部分，如種子、幼根、幼芽、果實、莖尖等部位。
（2）①根據題意分析，研究者推測IAA是通過影響GA的作用來調控根的生長的，自變量為IAA的有無和GA的有無，因此應該選擇GA合成缺陷型突變體為實驗材料進行實驗。該實驗的目的是研究生長素（IAA）和赤霉素（GA）調控植物根生長的機制，因變量是擬南芥初生根長度。完整植株分別施加水和赤霉素時，赤霉素能明顯促進擬南芥根的生長；去掉頂芽后，植物體內合成生長素減少，施加赤霉素的初生根長度與植株完整時相比明顯減小，說明去掉頂芽后植物對赤霉素的反應減弱；而去掉頂芽并施加生長素和赤霉素組的初生根長度大于去頂芽施加赤霉素組，說明生長素可以促進擬南芥初生根的生長。
（3）綜合（2）中①②觀點，可以推斷GA可以促進RGA蛋白（抑制生長的蛋白質的降解而促進根的生長，推測頂芽合成的生長素調節根生長的作用機理是頂芽合成的IAA運輸到根部，促進GA降解RGA蛋白，從而解除RGA蛋白對根生長的抑制作用。

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