資源簡介

1.2 科學社會主義的理論與實踐
教學設計
教學目標與核心素養
課標內容：(1)概述社會主義從空想到科學、從理論到實踐的歷史軌跡(2)闡明人類 社會發展的趨勢
【知識素養】
識記：1.科學社會主義產生的歷史條件；2.《共產黨宣言》發表的意義；3.社會主義生產關 系的特點；4.十月革命的歷史意義。
理解：1.空想社會主義為什么是空想；2.科學社會主義是如何創立的；3.《共產黨宣言》的 主要內容；4.社會主義是如何實現了從一國到多國實踐的歷史性飛躍 5.如何看待當今世界 社會主義運動的發展
通過學習社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發展，樹立學生對中國特色社會主義的道 路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
【能力素養】
能運用馬克思主義關于人類社會發展的規律，分析說明社會主義從空想到科學、從理論到實 踐的發展。通過認識無產階級只有在科學社會主義理論的指導下，才實現了社會主義從理論 到現實、從一國實踐到多國實踐的歷史性飛躍，弘揚科學精神。
【情感、態度與價值觀素養】
通過學習，認識社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發展，堅定社會主義必勝的信念。 學生通過了解社會主義從空想到科學、從理論到實踐的發展，樹立為實現共產主義而奮斗的 理想，積極投身于中國特色社會主義的建設中去。
學情分析：
受疫情影響，學生在家上網課，水平參差不齊，對這些理論知之甚少，有少數學生綜合分析 解決問題的能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問 題的綜合能力極差。新教材使用，對教師和學生要求更高，要多激發學生的興趣，引導學生 樹立資本主義一定會被社會主義取代的意識
教學重、難點
重點：1.科學社會主義產生的歷史條件；2.科學社會主義是如何創立的。
難點：1.《共產黨宣言》的主要內容；2.社會主義是如何實現了從一國到多國實踐的歷史性 飛躍。引導學生樹立資本主義一定會被社會主義取代的意識
教學方法：自主學習，合作探究，講授法 教學流程：
環節一導入
你了解的著名的思想家有哪些 有哪些著名的理論 為什么馬克思是對的 現在咱們來學 習科學社會主義的理論與實踐的內容。
環節二：講授新課
科學社會主義產生的歷史條件、創立 自主學習：科學社會主義的思想來源
合作探究：空想社會主義的發展經歷了三個時期。
16世紀初到17世紀末的空想社會主義。這一時期的主要代表人物有莫爾、閔采爾、 康帕內拉等，主要代表作有莫爾的《烏托邦》康帕內拉的《太陽城》早期空想社會主義者 用文字的語言批判資本主義帶來的各種災難和罪惡，描述了一個沒有壓迫，人人平等的理想 社會。
18世紀的空想社會主義。18世紀資本主義已由簡單協作發展到工場手工業，這一時 期的空想社會主義開始擺脫早期空想社會主義純粹虛構的幻想，從法律角度批判資本主義私 有制。法國的摩萊和馬布利分別在《自然法典》和《論法制或法律的原則》中，以法律條文 的形式提出了人人平等、生產資料公有制等未來社會的基本原則。
19世紀初的空想社會主義。這一時期，空想社會主義發展到最高階段，代表人物有 法國的圣西門，傅立葉和英國的歐文。隨著工業革命的發展，主要資本主義國家開始由工場 手工業向機器大生產過渡，資本家對工人的剝削加劇，工人階級反抗資產階級剝削的斗爭也 更加激烈，空想社會主義在批判資本主義制度的同時，對未來社會提出了許多積極合理的設 想。
議題：結合學過的歷史知識，說說三個時期空想社會主義的特點。
(
對未來的理想社會制度只是一種文學描述；提出社會主義
16.17世紀的
空思社金主交
(或共產主義)的基本原則，如公有制、人人勞功、披需
分配等，但還是一個粗糙而簡單的輪廓；在設計未來理想
社會方案時以手工工場為原型
認識進入理論探討和論證階段，并用“法典”的形式作出明
確
的
規
定
，
對
人
類社會發展規律的探索，對私有制的批判，
1B世紀的空想
對其引起的經濟上的不平等，進而導致政治上的不平等的論
社會主文
述，已接近歷史實際；有了初步的階級觀點，絕對平均主義
的
、
禁欲主文的、斯巴達式的共產主義是其突
出
特點；在設
計未來理想社會的藍圖時，以農村公社和手工工場為原型。
矛頭對準資本主義制度
；
理論上提
出
了經濟
狀
況是政
治制
19世紀初的空
度的基礎，私有制產生階級和階級剝削等觀點
，
并
用
這
種
想社金主義
觀
點去分
析
歷史和現狀
，
從而預測到資本主義制度的剝削
本質；在設計未來社會藍圖時以大工廠為原型
)
科學社會主義的歷史前提——資本主義的發展和工人運動的興起
自主學習：表現、基本形式、意義和影響 師明確：
1.表現：
十九世紀三四十年代，資本主義世界先后爆發了法國里昂工人起義、英國憲章運動、德意志
西里西亞紡織工人起義 2.基本形式：
經濟斗爭、政治斗爭、思想理論斗爭。 3.意義和影響：
(1)工人階級開始作為獨立的政治力量登上歷史舞臺，開始聯合起來反抗資產階級的統治， 將斗爭的矛頭指向整個資產階級和資本主義制度。
(2)無產階級的斗爭迫切需要科學理論的指導，科學社會主義應運而生。
(三)科學社會主義的理論基石——唯物史觀和剩余價值學說
( 三)科學社會主義的理論基石 唯物文觀和刺余價值學說
(
完成了社
合主文由
空到科
學的轉變
) (
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術研究圖供大大固經濟支
持
。
)
小辯論：時勢造英雄vs英雄造時勢
結論：時勢造英雄，英雄促時勢!
環節三精講點撥
1.唯物史觀
(1)創立過程：批判地吸收了德國古典哲學的合理成分，徹底擺脫了唯心主義思想的影響， 創立了唯物史觀。
(2)意義和影響：
唯物史觀揭示了人類社會發展的一般規律，揭示了人民群眾的歷史主體作用，揭示了階 級斗爭在階級社會發展中的巨大作用，把人們對美好社會的追求建立在科學認識社會發展客
觀規律的基礎上。 2.剩余價值學說 (1)創立過程：
批判地繼承了英國古典政治經濟學的思想成果，創立了剩余價值學說。 (2)意義和影響：
剩余價值學說從經濟學角度揭示了剩余價值的來源，揭示了資本家剝削工人、占有工人 剩余勞動的秘密，揭示了無產階級與資產階級利益的根本對立，找到了變革資本主義社會的
堅定力量，為無產階級的斗爭指明了方向。 3.唯物史觀和剩余價值學說的地位：
唯物史觀和剩余價值學說揭示了人類社會發展的一般規律，揭示了資本主義運行的特殊 規律，為科學社會主義的創立奠定了理論基石，使社會主義實現了由空想到科學的偉大飛躍。
《共產黨宣言》的發表
播放共產黨宣言視頻
材料二：《共產黨宣言》是一部科學洞見人類社會發展規律的經典著作，是一部充滿斗爭精 神、批判精神、革命精神的經典著作，是一部秉持人民立場、為人民大眾謀利益、為全人類 謀解放的經典著作。我們重溫《共產黨宣言》就是要深刻感悟和把握馬克思主義真理力量， 堅定馬克思主義信仰，追溯馬克思主義政黨保持先進性和純潔性的理論源頭，提高全黨運用
馬克思主義基本原理解決當代中國實際問題的能力和水平。 探究活動：1.查找教材，歸納《共產黨宣言》的主要內容。
2.結合本節課教材知識和材料，談談《共產黨宣言》發表的歷史意義。
3.結合材料一和材料二，指出空想社會主義與科學社會主義的本質區別是什么
師明確：1.《共產黨宣言》的主要內容：
①分析了資本主義生產方式和人類社會發展規律。
②科學論證了資本主義必然滅亡和社會主義必然勝利的歷史必然性。
③總結了工人運動的經驗教訓，系統論述了無產階級政黨的性質、特點、任務和策略原則，
闡明了建立無產階級政黨的必然性。
④闡述了未來共產主義社會的理想目標，激勵著無產階級領導人民群眾為實現之而奮斗。
2.《共產黨宣言》發表的歷史意義：標志著科學社會主義的誕生。從此，在科學理論的指導 下，國際工人運動進入一個新的時期，社會主義運動蓬勃開展起來，成為國際無產階級無比 銳利的思想武器，指導工人運動，對人類社會進程影響深遠。
3.空想社會主義與科學社會主義的本質區別
① 馬克思和恩格斯把對社會主義理想的追求建立在對社會發展規律深刻認識的基礎上，而 空想社會主義則僅僅從抽象的理性和正義出發來探討社會發生變遷的原因。
②馬克思和恩格斯為實現社會主義理想找到了現實的道路。空想社會主義把社會主義理想 的實現看作是從沒有理性的社會向有理性的社會過渡。
③馬克思、恩格斯指明了能夠承擔社會主義歷史使命的現實的物質力量——社會化大生產 的主體—-覺悟了的無產階級。
(
《共產
黨宣言
的主要
內容
誕生
的標
《共產
黨宣言》
的歷史
童義
科學
社會
主義
理
論
基
石
志
)
三、科學社會主義從一國到多國的實踐
展示材料：
1871年3月28日，巴黎公社宣告成立。巴黎公社摧毀了資產階級的國家機構，廢除了資產 階級議會，采取公職人員由民主選舉產生、限制公職人員年薪等方式，防止社會公仆變為社 會主人。巴黎公社僅僅存在了72天，就在國內外敵對勢力的聯合鎮壓下失敗了。巴黎公社 雖然失敗了，但是公社的原則是永存的，馬克思在《法蘭西內戰》中高度評價了巴黎公社的 意義，“工人的巴黎及其公社將永遠作為新社會的光輝謙虛而為人所稱頌”。
自主學習：俄國十月革命
1917年，俄國爆發了十月革命，在以列寧為代表的俄國布爾什維克黨的領導下，俄國無產 階級通過革命斗爭，推翻了資產階級的統治，建立了無產階級政權，確立了社會主義生產關 系。
十月革命意義：建立了世界上第一個社會主義國家，將馬克思主義關于無產階級革命的理論 變為現實，實現了科學社會主義從理論到現實的歷史性飛躍，開啟了人類歷史的新紀元。
俄國十月革命的歷史意義：推翻資產階級統治，建立第一個社會主義國家；將馬克思主義關 于無產階級革命的理論變成了現實，實現了科學社會主義從理論到現實的歷史性飛躍，開啟 了人類歷史新紀元；為國際無產階級樹立了斗爭的榜樣，為殖民地半殖民地人民的民族解放 運動提供思想武器和實踐指導經驗。
探究：材料三：改變生產資料私有制為社會主義公有制是個極其復雜和困難的歷史任務。現 在在我國已經基本上完成了。我國社會主義和資本主義誰戰勝誰的問題，現在已經解決了。 ——劉少奇《在中國共產黨第八次全國代表大會上的政治報告》
3.根據材料三并結合本節課知識，分析社會主義生產關系的特點。
師明確：社會主義生產關系的特點：勞動者共同占有生產資料；消滅了人剝削人的制度，人 們在生產過程中建立起互助合作的關系；個人消費品按勞分配。
蘇聯十月革命的勝利和社會主義建設的偉大成就，影響、帶動、支持和幫助了一大批社會主 義國家的建立，社會主義在世界范圍內獲得很大發展，實現了從一國實踐到多國實踐的歷史 性飛躍。
環節四：當堂訓練東
1.列寧曾寫道：“馬克思的哲學是完備的哲學唯物主義它把偉大的認識工具給了人類特別是 給了工人階級。“該論斷的含義是馬克思主義( )
A.對工人運動有科學指導作用 B.改變了人類社會的發展規律 c.能給無產階級具體的斗爭手段 D.增強了工人階級的政治力量
2.1872年德文版《共產黨宣言》的序言中提出：“不管最近25年來的情況發生了多大變化這 個《宣言》中所闡述的一般原理整個說來直到現在還是完全正確的，但是這些原理的實際運 用隨時隨地都要以當時的歷史條件為轉移。“這說明( )
A.革命實踐推動馬克思主義發展 B.德國成為國際工人運動的中心 C.馬克思主義基本原理不斷變化 D.社會主義成為世界的主要潮流
3.1872-1893年馬克思、恩格斯為《共產黨宣言》在各國出版先后撰寫了7篇序言，每一篇 序言都是針對不同時期的特點和不同國情，對宣言的有關內容進行了補充、完善和修改。這 表明( )
A.19世紀末歐洲不具備實行社會主義革命的條件 B.馬克思主義可以直接用于指導各國的革命運動 C.馬克思與恩格斯思想靈活多變、缺乏普世價值 D.要用歷史的、發展的眼光對待《共產黨宣言》
答案AAD
環節五：課堂小結
(
背景
空想社會主義
資本主義的發展和
工人運動的興起
產生條件
唯物史觀
剩余價值學說
二
《共產黨宣言》的發表
誕生標志
階段
局腿性
※
表現
斗爭方式
意義
產生過程
意義
產生
過
程
理論基石
※※
本課小結
歷史前提
思想來源
意
義
)
新事物的發展前途是光明的，但發展道路不是一帆風順的，充滿曲折。隨著東歐劇變、蘇聯 解體，社會主義運動在20世紀80年代末到90年代初，出現了嚴重曲折。但是，歷史的車 輪滾滾向前，社會主義代替資本主義的趨勢不可逆轉。“中國版”的科學社會主義大樹枝繁葉 茂，體現了科學社會主義在21世紀煥發出強大的生命力。

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