資源簡介

《貴州省的環境保護與資源利用》教學設計
教材分析
本節所對應的課程標準內容有‘運用地圖和相關資料，說出某區域的地理位 置和自然地理特征，說明自然條件對該區域經濟社會發展的影響，認識因地制宜 的重要性”;“運用地圖和相關資料，描述中國主要的自然災害和環境問題；針 對某一自然災害或環境問題提出合理的防治建議；掌握一定的氣象災害和地質災 害的安全防護技能”;“進行野外考察或運用相關資料，說明自然環境與地方文 化景觀之間的關系”。根據“標準”,要求學生做到以下幾點：
1、說出貴州的地理位置和自然地理特征，說明地形、氣候、河流等自然條 件對貴州經濟社會發展的影響，認識因地制宜的重要性；
2、運用地圖和相關資料，描述貴州的自然災害和石漠化問題；針對石漠化 提出合理的防治建議；掌握一定的氣象災害和地質災害的安全防護技能；
3、運用相關資料，說明貴州自然環境與旅游文化等景觀之間的關系。 學情分析
八年級學生已經有了一年多的地理學習經歷，具備了一定的地理知識儲備。 在解決地理問題時，學生會遷移運用已有知識，但有時候不夠準確。所以在此利 用暢言智慧課堂系統，加大地圖、數據等材料的推送和引導使用，深化培養學生 讀圖析文的能力，加強知識與技能的聯系。
教學目標
1.運用地圖，了解貴州省的自然地理特征位置及臨省。 2.根據地圖和資料，分析貴州省氣候問題。
3.根據資料，了解貴州省獨特的喀斯特地貌對河流的影響。
4.通過自主學習、合作探究獲取地理信息，學習分析問題和解決問題的方法。 教學重點
運用地圖和其他資料自主學習，歸納貴州省位置及周圍的臨省和氣候特點以 及獨特的地形地貌問題。
教學難點
1.運用地圖和其他資料自主探究歸納貴州省獨特的地理環境與地貌問題產 生的原因。
2. 了解貴州獨特地形地貌對河流的影響
教學過程 新課導入：
思考：你知道這句話“地無三里平，天無三日晴”是指的哪個省嗎
展示黃果樹瀑布、遵義會議舊址景觀圖，引導：你知道這些著名的旅游地位 于哪一個省級行政區域單位 (貴州)
今天我們一起走進貴州省。(板書)第四節貴州省的環境保護與資源利用一、 自然地理概況今天我們的學習采用小組自主學習方法，用搶答題的方式回答問題， 然后評選優勝小組。
課堂活動1:(小組合作交流)引導學生讀圖8-56、8-57,完成下列任務。
(1)貴州位于中國的什么部位
(2)找出與貴州省相鄰的省級行政區域單位。學生思考分析，師生歸納總 結。
(板書)1、位置：地處我國西南，云貴高原東部
課堂活動2:引導學生讀貴州地形示意圖，完成下列任務。
(1)貴州的主要地形類型是什么 貴州所在地形區的名稱是什么
(2)根據高度表和河流流向，判斷貴州的地勢特征。
(3)完成P.93“活動”1。
(4)貴州石灰巖廣布，形成了一種特殊的地貌，這種地貌的名稱是什么 這種地貌對地表起伏有何影響 學生思考分析、小組交流、師生歸納總結。(板 書)
2、地形特征：地勢西高東低，以高原、山地為主，喀斯特地貌廣泛發育， 地表崎嶇。
八山一水一分田：指的是貴州土地中80%是山，10%是水面，10%是耕地。 說明貴州地形以山地為主，地表崎嶇一山有四季，十里不同天：指從山麓到山頂 氣溫相差很大，不同地區天氣差異大，說明貴州受地形的影響，氣候復雜多樣。 課堂活動3:
引導學生讀貴陽的多年平均氣候資料表，說出貴陽的氣候特點。 學生思考分析、小組討論、師生歸納總結。(板書)
3、氣候：亞熱帶季風氣候，冬暖夏涼，濕潤多雨
貴陽 重慶 武漢 長沙 上海
7月平均 氣溫 23.9 28.1 28.7 28.6 28.0
8月平均 氣溫 23.6 28.4 28.2 28.1 27.8
緯度從高到低：上海-武漢-重慶-長沙-貴陽
(1)在中國地圖上找出表中5個城市，比較它們所處緯度的高低。
(2)想一想，貴陽夏季氣溫明顯低于其他城市的主要原因是什么
(3)有人說，“緯度較低”和“海拔較高”的共同影響，形成了貴州“寒暑 適中”的氣候特征。你認同這一說法嗎 請談一談你的看法
課堂活動4:引導學生完成P.93~94 “活動”
閱讀貴陽的多年平均氣候資料表，說出貴陽的氣候特點。
月份 1 2 3 4 5 6
氣溫(℃) 5.1 6.6 11.0 16.1 19.6 22.2
降水量 (mm) 20.5 20.1 32.8 87.6 164.6 225.2
月份 7 8 9 10 11 12
氣溫(℃) 23.9 23.6 20.6 16.3 11.8 7.4
降水量 (mm) 177.0 126 100. 97.5 47.4 18.1
師生歸納：地勢對貴陽平均氣溫和局部地區的氣溫影響很大。由于海拔較高， 貴州夏季較涼爽；貴州緯度較低，使得貴州冬季平均氣溫不低。
課堂練習：引導學生讀貴州地形示意圖，完成下列任務。
(1)找出烏江、北盤江、赤水河、清水江等，觀察它們的大致流向。
(2)貴州河流大多水能資源豐富，請解釋其主要原因。
預設：降水豐富，河流水量大；地勢差異顯著,落差大
(3)貴州河流常常出現“無頭河”、“無尾河”,這是什么原因造成的 預設：喀斯特地貌廣布，地下多溶洞，暗河眾多。
(4)貴州降水豐富，但是許多地方水資源非常短缺，這是為什么 學生思 考分析、小組討論、師生歸納總結。
(總結):
4、河流特征：主要河流有烏江、北盤江、赤水河等，水能資源開發具有顯 著優勢，多地下暗河，地表水資源缺乏。
圖片展示：喀斯特地貌形成原因
(溶洞景觀)
(總結):因為喀斯特地貌原因，貴州地下多溶洞和暗河，所以造成貴州河 流多無頭河無尾河。
課堂練習：針對本課學習重點難點進行小組競答練習，加強知識點的掌握。
1. 貴州省的主要地形類型是()
A. 平原、丘陵B.盆地、丘陵C. 山地、盆地D. 山地、高原
2. 貴州省的主要氣候特點是()
A. 終年高溫多雨B.冬暖夏涼，濕潤多雨C. 全年寒冷干燥D. 降水稀少， 溫差大
3. 流經貴州省的河流是()
A. 長江B.嘉陵江C. 岷江D. 北盤江
4.每逢暴雨，貴州山區容易引發的地質災害是()
A. 泥石流、滑坡B. 洪澇災害C.冰凍、冰雹D.地震、火山 5.貴州省“地無三尺平”的原因是()
A.地表黃土覆蓋，水土流失嚴重
B.地形以山地、丘陵為主
C.喀斯特地貌廣布，流水侵蝕作用強烈
D.山地、高原、丘陵、盆地、平原各種地形兼備
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七.教學反思
本節課的課標是“根據資料，分析貴州省存在的自然災害與環境問題，了解 區域環境保護與資源開發利用的成功經驗”。根據課標，本節課設計了大量的活 動，每組活動又有多個問題，每個活動都是一些學生感興趣、有創意、易于操作 的活動和練習，學生通過讀圖、析圖、記圖和用圖，挖掘圖中含有的地理信息， 形成了基本的地理思維。本節課以活動為主，學生之間相互討論，交流自己的觀 點，從中發現了自己的不足，進而改進，完善自己的地理思維的邏輯性。
板書設計
貴州省的環境保護與資源利用自然地理概況
地理環境：位置范圍
地形： 獨特喀斯特地貌 氣候與水能資源豐富

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