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2.1 讓美德照亮幸福人生——做講社會(huì)公德的好公民 課件(共17張PPT,內(nèi)嵌視頻)

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  1. 二一教育資源

2.1 讓美德照亮幸福人生——做講社會(huì)公德的好公民 課件(共17張PPT,內(nèi)嵌視頻)

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(共17張PPT)
時(shí)政熱點(diǎn):兩歲女童遭烈犬撕咬致重傷
2023年10月16日,四川崇州一小區(qū)內(nèi)兩歲女童遭烈犬撕咬致重傷。傷人烈犬已被抓捕,烈犬主人依法被采取刑事強(qiáng)制措施。“不文明養(yǎng)犬”等事件再次引起人們關(guān)注和熱議。
你如何看待烈犬主人不文明養(yǎng)犬的行為?
養(yǎng)犬先養(yǎng)德,要自覺遵守社會(huì)公德,依法文明養(yǎng)犬,做講社會(huì)公德的好公民。
做講社會(huì)公德的好公民
第2課 讓美德照亮幸福人生
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、社會(huì)公德是衡量社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志
(1)社會(huì)公德的內(nèi)涵
(2)社會(huì)公德的作用
2、遵守社會(huì)公德人人有責(zé)
(1)社會(huì)公德的主要內(nèi)容
(2)社會(huì)公德的具體要求
1、社會(huì)公德是衡量社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志
隨地大小便不清理( )
遛狗不栓牽引繩( )
隨意出入公共場(chǎng)所( )
飼養(yǎng)禁養(yǎng)犬類( )
遛狗遇到行人不避讓( )
電梯高峰期帶來狗狗乘坐電梯( )
不給狗狗接種疫苗( )
放任狗在孩子身邊轉(zhuǎn)( )
不辦養(yǎng)犬證( )
社會(huì)小調(diào)查:哪些是你反感的不文明養(yǎng)犬行為
背后反映的是民眾的社會(huì)公德的缺乏!
1、社會(huì)公德是衡量社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志
(1)社會(huì)公德的內(nèi)涵
社會(huì)公德是人們?cè)谏鐣?huì)交往和公共生活中應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則,涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。社會(huì)公德要求全體社會(huì)成員共同遵守,是衡量社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。
1、社會(huì)公德是衡量社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志
(2)社會(huì)公德的作用
該縣鼓勵(lì)村民通過返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、捐款捐物、見義勇為、拾金不昧、抗災(zāi)救災(zāi)等行為獲取“公德積分”。
自“公德銀行”創(chuàng)立以來,全村表?yè)P(yáng)好媳婦、村民代表2人次,表彰公德之星13人次。深入推進(jìn)移風(fēng)易俗,大力倡導(dǎo)文明風(fēng)尚,走出了一條新時(shí)代“五美”鄉(xiāng)村新路子。進(jìn)一步發(fā)揮公德貸的助力作用,促進(jìn)村集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為提升國(guó)家文明形象貢獻(xiàn)一份力。
時(shí)政熱點(diǎn):公德小積分,撬動(dòng)鄉(xiāng)風(fēng)大發(fā)展
思考:社會(huì)公德對(duì)個(gè)人、社會(huì)以及國(guó)家有何意義?
1、社會(huì)公德是衡量社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志
(1)社會(huì)公德促進(jìn)公共生活和諧有序
1、社會(huì)公德是衡量社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志
(1)社會(huì)公德促進(jìn)公共生活和諧有序
(2)社會(huì)公德助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展
(3)社會(huì)公德提升國(guó)家文明形象
2、遵守社會(huì)公德人人有責(zé)
該短片中提到社會(huì)公德都包括哪些方面的內(nèi)容?
2、遵守社會(huì)公德人人有責(zé)
(1)社會(huì)公德的主要內(nèi)容
(1)文明禮貌
(2)助人為樂
(3)愛護(hù)公物
(4)保護(hù)環(huán)境
(5)遵紀(jì)守法
如何踐行社會(huì)公德(具體要求)?
2、遵守社會(huì)公德人人有責(zé)
(1)社會(huì)公德的主要內(nèi)容
(1)文明禮貌
(2)助人為樂
(3)愛護(hù)公物
(4)保護(hù)環(huán)境
(5)遵紀(jì)守法
(2)社會(huì)公德的具體要求
(1)文明禮貌
(2)助人為樂
(3)愛護(hù)公物
(4)保護(hù)環(huán)境
(5)遵紀(jì)守法
結(jié)合教材第17頁(yè)“啟思導(dǎo)行”活動(dòng)要求,自學(xué)教材,以小組為單位,對(duì)照社會(huì)公德的主要內(nèi)容與具體要求,合作探究“ 校園文明從我做起”,尋找校園生活中不同場(chǎng)所存在的文明行為和不文明行為,對(duì)創(chuàng)建文明校園提出建議。
文明行為 不文明行為 建議
教室
宿舍
食堂
實(shí)訓(xùn)室
做將社會(huì)公德的好公民
社會(huì)公德的作用
助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展
提升國(guó)家文明形象
文明禮貌
助人為樂
愛護(hù)公物
保護(hù)環(huán)境
遵紀(jì)守法
促進(jìn)公共生活和諧有序
社會(huì)公德的主要內(nèi)容
社會(huì)公德的具體要求
社會(huì)公德的內(nèi)涵
遵守社會(huì)公德
人人有責(zé)
社會(huì)公德是衡量社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志
單項(xiàng)選擇題
(1)下列關(guān)于社會(huì)公德的說法正確的是( )。
A.網(wǎng)絡(luò)空間道德建設(shè)不屬于社會(huì)公德建設(shè)的內(nèi)容
B.社會(huì)公德僅僅體現(xiàn)人與人的關(guān)系
C.社會(huì)公德是衡量社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志
D.新時(shí)代社會(huì)公德是中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容
(2)對(duì)公園里的花木草地、街道兩旁的建筑物、馬路上的井蓋路標(biāo)等加以保護(hù),不損壞、不私占,這是社會(huì)公德中 的體現(xiàn)。( )
A.愛護(hù)公物 B.助人為樂
C.文明禮貌 D.遵紀(jì)守法
C
A
(3)深圳以崇德向善、成風(fēng)化人的社會(huì)公德建設(shè)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入源源不竭的動(dòng)力,營(yíng)造了和諧的發(fā)展環(huán)境,創(chuàng)造了舉世矚目的“深圳奇跡”。這生動(dòng)地說明了社會(huì)公德建設(shè)能夠( )。
A.保證經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展 B.促進(jìn)精神文明建設(shè)成就
C.確保人民的幸福感和安全感 D.助力經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展
D
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