資源簡介

第二節 在線導航選路線
學科：信息科技 版 本：川教版（2024）
單元：第二單元 在線助我樂出游 教學對象：小學三年級學生
一、教學目標
1. 知識與技能：
學生能夠了解常見的在線地圖導航工具及其特點。
掌握在線導航工具的基本功能，如路線規劃、實時路況查詢、周邊信息搜索等。
學會根據不同的出行需求，選擇合適的在線導航工具和功能來規劃最佳路線。
2. 過程與方法：
通過實際操作和案例分析，培養學生的實踐能力和問題解決能力。
引導學生進行小組討論和分享，提高學生的合作學習能力和表達能力。
3. 情感態度與價值觀：
培養學生的出行安全意識和合理規劃意識。
讓學生認識到在線導航工具在現代生活中的重要性，提高學生對信息技術的應用意識。
二、教學重難點
1. 重點：
常見在線地圖導航工具的功能介紹與使用。
如何根據實際需求選擇合適的路線規劃和導航功能。
2. 難點：
理解并應用在線地圖導航工具的各項功能。
培養學生在復雜路況下靈活運用在線導航工具的能力。
三、教學方法
1.講授法：講解在線地圖導航工具的相關知識和功能。
2.演示法：通過實際操作演示在線導航工具的使用方法，讓學生更直觀地理解。
3.實踐法：讓學生親自使用在線導航工具進行路線規劃和導航，提高學生的實踐能力。
4.論法：組織學生進行小組討論，分享使用在線導航工具的經驗和體會，培養學生的合作學習能力和思維能力。
四、教學過程
1. 引入話題：
教師提問：同學們，在日常生活中，你們是否使用過在線導航工具？你們使用過哪些在線導航工具？引導學生思考并回答，引出本節課的主題——在線導航選路線。
2.新課講解
（1）在線地圖導航工具介紹
展示一些人們使用的場景圖片或視頻，如開車導航、步行導航、騎行導航等，讓學生感受在線導航工具的重要性和便利性。
①教師活動：利用PPT展示在線導航工具
②學生活動：分組討論在線地圖導航工具有哪些？
每組派代表分享討論結果，教師總結歸納。
③教師講解：常見的地圖導航工具（如百度地圖、高德地圖、Google Maps等），簡單介紹每個工具的特點和優勢，如高德地圖的實時路況信息準確、百度地圖的周邊信息豐富、騰訊地圖的街景功能強大等。
設計意圖：幫助學生了解不同地圖導航工具的基本特點和應用場景。
在線導航工具功能
①教師活動：現場演示如何使用一款在線地圖導航工具（如百度地圖）進行路線規劃，包括輸入起點和終點、選擇最佳路線、查看實時交通狀況等功能。
設計意圖：通過實際操作，讓學生直觀了解在線地圖導航工具的具體使用方法和功能。
②學生活動：將學生分成若干小組，每組使用不同的在線地圖導航工具，模擬一次從學校到四川科技館的路線規劃，記錄所用時間和遇到的問題。
師生互動：教師巡回指導，解答學生在使用中遇到的問題。
設計意圖：通過小組討論和實踐操作，提高學生的動手能力和團隊合作意識。
③教師進行點評和補充。
路線規劃：講解在線導航工具如何根據用戶輸入的起點和終點，規劃出不同的路線方案，如最短路線、最快路線、避開擁堵路線等。
實時路況查詢：介紹在線導航工具如何實時獲取道路的擁堵情況，以及如何根據實時路況信息調整路線規劃，幫助用戶避開擁堵路段，節省時間。
周邊信息搜索：演示在線導航工具如何搜索周邊的商家、景點、加油站、停車場等信息，方便用戶在出行過程中查找所需的服務設施。
導航指引：講解在線導航工具如何通過語音提示、地圖顯示等方式，為用戶提供準確的導航指引，幫助用戶順利到達目的地。
其他功能：介紹一些在線導航工具的其他功能，如電子狗、違章查詢、限行提示等，讓學生了解在線導航工具的多樣化功能。
（3）紙質地圖與在線地圖特點對比
①教師活動：通過PPT展示紙質地圖和在線地圖的對比圖表，詳細講解兩者在精度、更新速度、便攜性等方面的差異。
②師生互動：請學生分組討論紙質地圖和在線地圖各自的優缺點，并派代表發言。
設計意圖：通過對比分析，讓學生更直觀地理解紙質地圖和在線地圖的不同應用場景。
案例分析與討論
教師展示一些具體的出行案例，如上下班高峰期的通勤、周末的自駕游、外地旅游等，讓學生分析在不同的出行場景下，應該如何選擇合適的在線導航工具和功能。
組織學生進行小組討論，讓學生分享自己在使用在線導航工具時遇到的問題和解決方法，以及如何根據實際需求選擇最佳的路線規劃。
請各小組代表發言，總結小組討論的結果，教師進行點評和補充。
3.鞏固拓展
布置實踐任務：讓學生根據自己的出行需求，選擇一款在線導航工具，規劃從學校到附近某個景點的路線，并查詢沿途的加油站和停車場等信息。
學生在實踐過程中，教師巡視指導，幫助學生解決遇到的問題，引導學生正確使用在線導航工具的功能。
完成實踐任務后，讓學生展示自己的路線規劃和查詢結果，并分享自己的實踐體會。
4.總結與拓展
總結：教師帶領學生回顧本節課的重點內容，包括常見的在線地圖導航工具、在線導航工具的功能、如何根據實際需求選擇合適的路線規劃等。
拓展：介紹一些在線導航工具的高級功能，如實時公交查詢、步行導航的室內地圖等，讓學生了解在線導航工具的不斷發展和創新。
鼓勵學生在課后繼續探索和使用在線導航工具，提高自己的出行效率和安全性。
5.教學反思
通過本節課的教學，學生對在線地圖導航工具有了更深入的了解，掌握了在線導航工具的基本功能和使用方法。在教學過程中，學生的參與度較高，小組討論和實踐操作環節能夠讓學生更好地理解和掌握知識。但在教學中也發現了一些問題，如部分學生對在線導航工具的功能理解不夠深入，在實踐操作時還存在一些不熟練的情況，需要在今后的教學中進一步加強和鞏固。

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