資源簡(jiǎn)介

三年級(jí)上冊(cè)信息科技教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 第2節(jié) 在線(xiàn)導(dǎo)航選路線(xiàn) 單元 二單元 學(xué)科 信息科技 年級(jí) 三年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 【核心素養(yǎng)】信息意識(shí)：通過(guò)了解定位方式與在線(xiàn)導(dǎo)航工具，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息科技在日常生活中作用的認(rèn)識(shí)。計(jì)算思維：學(xué)會(huì)利用在線(xiàn)地圖進(jìn)行路線(xiàn)規(guī)劃，理解導(dǎo)航工具的工作原理與應(yīng)用。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：掌握常見(jiàn)的在線(xiàn)導(dǎo)航工具，理解其功能，并能靈活應(yīng)用于實(shí)際生活。信息社會(huì)責(zé)任： 通過(guò)對(duì)比紙質(zhì)地圖與在線(xiàn)導(dǎo)航的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生合理使用數(shù)字工具的意識(shí)。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：了解古今定位方式，掌握在線(xiàn)地圖導(dǎo)航工具的使用方法，學(xué)會(huì)選擇最佳路線(xiàn)。過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐路線(xiàn)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的路線(xiàn)規(guī)劃能力，并提升對(duì)在線(xiàn)導(dǎo)航工具的理解。情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受在線(xiàn)導(dǎo)航工具對(duì)生活帶來(lái)的便利性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息科技工具的依賴(lài)與責(zé)任感。
重點(diǎn) 1.掌握在線(xiàn)地圖導(dǎo)航工具的使用方法，學(xué)會(huì)如何規(guī)劃出行路線(xiàn)。2.理解如何選擇最佳路線(xiàn)，并了解在線(xiàn)地圖與紙質(zhì)地圖的區(qū)別。
難點(diǎn) 理解在線(xiàn)地圖導(dǎo)航工具的工作原理，掌握根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳路線(xiàn)的技巧。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 一、新課導(dǎo)入提出問(wèn)題：“怎樣才能知道目的地有多遠(yuǎn)？又該怎么到達(dá)目的地呢？” 引導(dǎo)學(xué)生思考如何為出行選擇合適的路線(xiàn)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)定位和路線(xiàn)規(guī)劃可以輕松到達(dá)目的地。簡(jiǎn)要介紹在線(xiàn)地圖導(dǎo)航工具的作用：“我們可以借助在線(xiàn)地圖導(dǎo)航工具來(lái)定位目的地，并規(guī)劃最佳路線(xiàn)。”二、新課講授1.定位方式的演變提問(wèn)：“從古至今，人們采用了哪些定位方式來(lái)確定方位和距離？”引導(dǎo)學(xué)生討論不同歷史時(shí)期的定位方法。 課件展示不同定位方式：觀(guān)星定位、地圖定位、指南針定位、在線(xiàn)導(dǎo)航定位。進(jìn)一步解釋在線(xiàn)導(dǎo)航工具通過(guò)衛(wèi)星定位技術(shù)來(lái)實(shí)時(shí)顯示我們的位置，并與傳統(tǒng)定位方式相比具有快速和精準(zhǔn)的特點(diǎn)。2.在線(xiàn)地圖導(dǎo)航工具的介紹 提問(wèn)：“如何快速規(guī)劃出行路線(xiàn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考在線(xiàn)導(dǎo)航工具的優(yōu)勢(shì)，并介紹在線(xiàn)地圖導(dǎo)航工具的工作原理。解釋在線(xiàn)地圖導(dǎo)航工具可以通過(guò)衛(wèi)星定位技術(shù)提供實(shí)時(shí)位置，并為用戶(hù)推薦駕車(chē)、乘坐公交地鐵、騎行和步行等多種路線(xiàn)選擇，還可以通過(guò)語(yǔ)音提示出行信息。3.常見(jiàn)在線(xiàn)地圖導(dǎo)航工具提問(wèn)：“你知道哪些常見(jiàn)的在線(xiàn)地圖導(dǎo)航工具？”讓學(xué)生通過(guò)思維導(dǎo)圖列出常用的導(dǎo)航工具，如高德地圖、百度地圖、谷歌地圖等。讓學(xué)生思考不同導(dǎo)航工具的特點(diǎn)，并討論哪個(gè)工具最適合日常出行。三、規(guī)劃出行路線(xiàn)提問(wèn)：“如果你想去四川科技館，如何選擇最佳路線(xiàn)？”引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)在線(xiàn)地圖導(dǎo)航工具進(jìn)行實(shí)際操作，規(guī)劃一條到四川科技館的路線(xiàn)。 講解：在線(xiàn)導(dǎo)航工具通常會(huì)推薦多條路線(xiàn)，包括駕車(chē)、乘坐公共交通、騎行和步行等不同方式。學(xué)生可以根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的出行方式。四、對(duì)比紙質(zhì)地圖與在線(xiàn)地圖 提問(wèn)：“你覺(jué)得紙質(zhì)地圖和在線(xiàn)地圖有什么不同？各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？”引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比在線(xiàn)地圖與紙質(zhì)地圖在路線(xiàn)規(guī)劃、信息更新、便捷性等方面的特點(diǎn)。 強(qiáng)調(diào)在線(xiàn)地圖導(dǎo)航工具的優(yōu)勢(shì)：實(shí)時(shí)更新、精準(zhǔn)定位、語(yǔ)音提示和多種交互功能。五、拓展延伸：探索在線(xiàn)地圖的更多功能提問(wèn)：“在使用在線(xiàn)地圖導(dǎo)航工具時(shí)，你還發(fā)現(xiàn)了哪些有用的功能？”引導(dǎo)學(xué)生探索在線(xiàn)地圖的其他功能，如實(shí)時(shí)交通信息、語(yǔ)音導(dǎo)航、周邊服務(wù)等。六、總結(jié)與分享 總結(jié)在線(xiàn)地圖導(dǎo)航的核心內(nèi)容：如何使用在線(xiàn)導(dǎo)航工具進(jìn)行定位與路線(xiàn)規(guī)劃，以及在線(xiàn)地圖工具的優(yōu)勢(shì)與功能。 提問(wèn)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家對(duì)在線(xiàn)地圖的哪些功能印象最深刻？你們覺(jué)得在線(xiàn)導(dǎo)航工具最大的便利是什么？” 讓學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)際操作中遇到的挑戰(zhàn)和收獲。七、布置課后任務(wù)
布置課后任務(wù)：“嘗試使用在線(xiàn)地圖導(dǎo)航工具幫助家人規(guī)劃一條合適的出行路線(xiàn)，感受在線(xiàn)生活給我們帶來(lái)的便利。” 指導(dǎo)學(xué)生記錄家人對(duì)導(dǎo)航工具的反饋，并準(zhǔn)備在下節(jié)課分享討論。 分享自己在日常生活中如何規(guī)劃出行路線(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)，討論平時(shí)是否使用過(guò)在線(xiàn)地圖導(dǎo)航工具。討論并列舉已知的定位方式，并結(jié)合實(shí)際分享使用過(guò)的定位工具，如指南針、手機(jī)導(dǎo)航等。思考并分享自己平時(shí)使用在線(xiàn)地圖的經(jīng)歷，討論在線(xiàn)導(dǎo)航的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。在思維導(dǎo)圖上列出自己知道的在線(xiàn)地圖導(dǎo)航工具，并在小組內(nèi)討論它們的功能和優(yōu)缺點(diǎn)。使用在線(xiàn)地圖工具，選擇四川科技館為目的地，進(jìn)行路線(xiàn)規(guī)劃，記錄推薦路線(xiàn)的類(lèi)型（如駕車(chē)路線(xiàn)、公交路線(xiàn)等）和所需時(shí)間。小組內(nèi)討論并分享選擇的最佳路線(xiàn)，說(shuō)明選擇的理由。分組討論紙質(zhì)地圖和在線(xiàn)地圖的特點(diǎn)，列出它們的優(yōu)缺點(diǎn)，并在課堂上分享討論結(jié)果。在小組內(nèi)分享使用在線(xiàn)導(dǎo)航工具時(shí)發(fā)現(xiàn)的其他功能，并記錄在表格中。分享自己對(duì)在線(xiàn)地圖導(dǎo)航工具功能的理解，討論使用中的便利和挑戰(zhàn)，并總結(jié)在線(xiàn)地圖對(duì)生活的幫助。與家人合作，使用在線(xiàn)導(dǎo)航工具進(jìn)行路線(xiàn)規(guī)劃，并記錄家人的反饋。 通過(guò)與學(xué)生日常出行經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，激發(fā)他們的興趣，引導(dǎo)他們思考科技在日常生活中的應(yīng)用，準(zhǔn)備進(jìn)入在線(xiàn)導(dǎo)航工具的詳細(xì)學(xué)習(xí)。通過(guò)歷史回顧與現(xiàn)代科技的對(duì)比，幫助學(xué)生了解定位方式的演變，并認(rèn)識(shí)到在線(xiàn)導(dǎo)航工具的高效性與實(shí)用性。通過(guò)對(duì)在線(xiàn)導(dǎo)航工具功能的介紹，使學(xué)生理解其操作原理，激發(fā)他們對(duì)該工具的興趣，并為后續(xù)實(shí)踐操作打下基礎(chǔ)。通過(guò)思維導(dǎo)圖和討論，引導(dǎo)學(xué)生了解常用的在線(xiàn)導(dǎo)航工具，并幫助他們選擇最合適的工具進(jìn)行出行路線(xiàn)規(guī)劃。通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生在線(xiàn)規(guī)劃出行路線(xiàn)的能力，并引導(dǎo)他們根據(jù)具體情況做出最合理的路線(xiàn)選擇。通過(guò)對(duì)比紙質(zhì)地圖與在線(xiàn)地圖，幫助學(xué)生更加深入理解在線(xiàn)地圖的優(yōu)勢(shì)，并進(jìn)一步鞏固對(duì)在線(xiàn)導(dǎo)航工具的認(rèn)知。通過(guò)功能探索，讓學(xué)生深入了解在線(xiàn)地圖的多樣化功能，激發(fā)他們對(duì)在線(xiàn)地圖工具的興趣，并增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。通過(guò)總結(jié)與分享環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生加深對(duì)在線(xiàn)導(dǎo)航工具的理解，并激勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪徐`活應(yīng)用這些工具。通過(guò)課后實(shí)踐任務(wù)，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合，并通過(guò)與家人的合作增強(qiáng)他們對(duì)在線(xiàn)導(dǎo)航工具的理解。
板書(shū) 第2節(jié) 在線(xiàn)導(dǎo)航選路線(xiàn)1.定位方式的演變2.在線(xiàn)地圖導(dǎo)航工具3.規(guī)劃出行路線(xiàn)4.紙質(zhì)地圖與在線(xiàn)地圖
教學(xué)反思
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）

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