資源簡介

(共28張PPT)
（川教）七年級
上
第三單元第二節
保護個人信息安全
單元學習背景
學習目標
激趣導入
任務一，任務二
課堂練習
拓展延伸
課堂小結
作業布置
新課標要求
思考
新課標要求
【信息意識】 能對看到、體驗到的互聯網應用的信息中的個人隱私信息進行甄別和獲取，將互聯網應用信息運用于生活。
【計算思維】 能用多種工具對制作宣傳作品進行分析，對項目進行抽象，分解，思維圖解，并形成解決方案。
【數字化學習與創新】利用計算機、平板電腦、手機等設備
硬件和各類網絡應用app解決問題，并利用數字化手段整合內化成解決模式。
【信息社會責任】 對于個人信息和隱私安全的素養在信息社會中具備積極的學習態度，關注個人數字信息帶來的優勢和隱私問題。關注在線信息獲取截取的版權意識。
單元學習背景
家庭網絡系統已成為現代家庭生活中不可或缺的一部分，我 們每天都通過智能手機、平板電腦或者臺式電腦等各種設備接入 互聯網，使用互聯網的各種服務。如果家中的互聯網出現網絡信 號不穩定、傳輸速度慢、網絡擁堵等問題，我們應該怎樣對家庭 網絡系統進行優化和改造呢
單元學習目標
本單元圍繞“改造家庭網絡系統”項目學習，了解互聯網的 概念，認識互聯網的影響與價值，體驗互聯網的應用，體會互聯 網環境下的新業態、新生活。
單元學習過程
課時學習目標
1.分析互聯網安全風險，提高個人網絡安全意識。
2.能通過用戶標識、密碼和身份驗證保護好個人信息。
3.了解文件備份與加密的重要意義。
4.會使用網盤對重要數據和文件進行備份。
激趣導入
任務一：提高網絡安全意識
網絡世界是現實世界的延伸和擴展，它基于現實世界但又 具有獨有的特征和規則。由于網絡的匿名性和虛擬性，網絡詐 騙、個人信息泄露、數據資源丟失等網絡安全風險時有發生， 對現實世界的秩序和穩定造成威脅。
青少年應通過學習網絡安全知識了解互聯網存在哪些安全 風險，分析這些風險產生的原因并有針對性地加以防范。
任務一：提高網絡安全意識
分析圖中的網絡安全風險產生的原因，并討論怎樣進行防范。
任務一：提高網絡安全意識
隨著人工智能技術的進步，不法分子利用 AI 深度偽造的 新型詐騙隨之產生。如圖所示，他們利用深度學習技 術制作虛假音視頻，將人的面部特征或聲音替換到另一個人身 上，然后利用社交媒體實施詐騙。
任務一：提高網絡安全意識
你了解 AI 深度偽造詐騙的基本過程嗎
有哪些小妙招可以識破這些AI深度偽造詐騙呢
請填寫到書本92頁
小知識
網絡違法行為雖然有跡可循，但是提 高個人網絡安全意識仍然是預防和應對網 絡安全風險的重要方式。提高個人網絡安全意識的建議如圖
任務二：保護個人信息
保護個人信息是維護網絡安全的重要一環，它涉及個人隱 私、財產安全和權益保障等多個方面的內容。通過小學的學 習，我們已經知道了每個人在網絡中都有一個數字身份，保護 個人信息的關鍵就在于保護個人數字身份。
我們在使用互聯網服務的過程中，通常都需要注冊用戶標 識(即上網賬號)和設置個人密碼(即用戶口令)。“用戶標 識+密碼”是互聯網服務中最常用的身份驗證技術，它們是否 安全直接影響個人數字身份的安全。
任務二：保護個人信息
歡歡需要更改他在“國家中小學智慧教 育平臺”上的用戶密碼，你還記得小學學習過的密碼設置要求 嗎 請你給他提幾點密碼修改建議。另外你還想到了哪些和密 碼管理有關的注意事項，請列舉在書本95頁。
小知識
用戶實名制和驗證碼在保護數字身份安全方面也發揮著巨大作用。它們通過驗證用戶身份和防止自動化程序的濫用，增強了網絡空間的安全性和可信度。手機驗 證碼是驗證碼的一種特殊形式，它確 保用戶身份的安全性和真實性，進一 步保障用戶數字身份的安全。
任務二：保護個人信息
1.交流你和你的家人目前的生物特征信息身份驗 證的使用情況。
2.基于安全的考慮，篩選出“不必要使用的情 況”并停止使用。
3.梳理“必要使用的情況”時需要注意哪些安全 風險問題。
4.為了規避安全風險，討論提出一些合理化建議。
任務三：保護數字資源
我們在使用互聯網服務的過程中，通常會在電子設備或云 存儲中存儲大量的數字資源。保護好這些數字資源需要綜合運 用多種方法，如更新和維護操作系統、安裝防病毒軟件、設置 防火墻、限制訪問權限、備份重要文件和加密重要文件等。
小知識
文件備份可以有效防止因為網絡安全風險、系統操作失誤及 系統故障所導致的重要文件丟失。常用的備份工具有本地磁 盤、移動存儲設備、專業備份軟 件和云存儲網盤等。
任務三：保護數字資源
小組討論：制訂小組文件備份方案。
第一步：按重要性列出需要備份的文件(文檔、照片、視 頻等)。
第二步：選擇合適的備份工具、確定備份頻率和保留期限。 第三步：展示備份方案，并解釋這個方案的合理性。
小知識
文件加密在保護數據安全、防止數據泄露、維護數據完整 性以及提高系統安全性等方面都具有重要作用。常用的文件加 密方式有操作系統自帶的加密、第三方軟件加密、壓縮工具加 密、磁盤加密、云存儲加密、硬件加密、網絡傳輸加密、應用 程序級加密等。
為了保障在線文 檔的安全，我們可以使用很多軟件自帶的 文檔分享加密功能。被加密后的文檔只能 由“指定人”打開，此外還可以通過“限 制編輯”來防止文檔被篡改。
小知識
為了保護數字信 息完整性和驗證信息來源真實性，數字簽 名逐漸走進人們的生活。數字簽名軟件通 常使用加密算法來生成和驗證數字簽名， 幫助用戶確保文檔、電子郵件、軟件或其他數字信息的完整性和真實性。
任務三：保護數字資源
由于云存儲服務商會受到保密條款約束，所以通常情況 下，存放在云存儲的數據是安全的。當然，我們也可以采取一 些措施進一步增強它們的安全性。例如，在云存儲中使用數據 加密技術保護數據存儲安全和傳輸過程安全。常見的云存儲加 密方法有：
1.客戶端加密：是一種將數據在本地 進行加密，然后再將加密后的數據上傳至云存儲平臺的方法。 這種方法可以確保數據在傳輸到云端的過程中及在云端使用的 過程中是安全的。
2.選擇加密密鑰：許多云存儲服務允許用戶選擇自己的加 密密鑰對數據進行加密，然后再將加密后的數據存儲在云端。這樣，即使云端服務器被攻擊，攻擊者也沒有密鑰來解密數據。
3.利用云服務提供商提供的加密工具：一些云服務提供商 會提供自己的加密工具，用戶可以利用這些工具對數據進行加密 和解密。
任務三：保護數字資源
由于云存儲服務商會受到保密條款約束，所以通常情況 下，存放在云存儲的數據是安全的。當然，我們也可以采取一 些措施進一步增強它們的安全性。例如，在云存儲中使用數據 加密技術保護數據存儲安全和傳輸過程安全。常見的云存儲加 密方法有：
1.客戶端加密：是一種將數據在本地 進行加密，然后再將加密后的數據上傳至云存儲平臺的方法。 這種方法可以確保數據在傳輸到云端的過程中及在云端使用的 過程中是安全的。
2.選擇加密密鑰：許多云存儲服務允許用戶選擇自己的加 密密鑰對數據進行加密，然后再將加密后的數據存儲在云端。這樣，即使云端服務器被攻擊，攻擊者也沒有密鑰來解密數據。
3.利用云服務提供商提供的加密工具：一些云服務提供商 會提供自己的加密工具，用戶可以利用這些工具對數據進行加密 和解密。
課堂練習
針對云存儲中的小組共享文件，嘗試使用不同的加密方法 進行加密，你更喜歡哪種加密方法，說說你的理由。
拓展
小組討論：我們應該怎樣在網絡上保護自己 利用在線文檔整理小組學習和討論的成果，撰寫《我的互聯網自我保護 方案》,為本章項目任務制作《青少年網絡安全手冊》做好準備。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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