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第6課《戊戌變法》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容分析：《戊戌變法》一課是人教版八年級(jí)歷史上冊(cè)第二單元“近代化的早期探索
與民族危機(jī)的加劇”的第6課。近代化是指中國(guó)人民向西方學(xué)習(xí)、探索救國(guó)救民之路的過(guò)程。中國(guó)的近代化經(jīng)歷了一個(gè)由器物到制度再到思想文化，由淺入深、由表及里的發(fā)展過(guò)程。戊戌變法上接洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，下啟辛亥革命，是近代化探索中重要的一步。戊戌變法是在《馬關(guān)條約》簽訂后，列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮，中國(guó)面臨亡國(guó)滅種威脅之際，由康有為、梁?jiǎn)⒊葹槭椎木S新派掀起的一場(chǎng)變法圖強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)。變法時(shí)間雖短，最后也以失敗告終，但卻具有非常深遠(yuǎn)的影響。從愛(ài)國(guó)救亡方面來(lái)講，譚嗣同等人以實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)了國(guó)人的民族和愛(ài)國(guó)意識(shí)；維新志士通過(guò)學(xué)會(huì)、報(bào)刊、學(xué)堂等傳播西方變革思想，啟發(fā)了當(dāng)時(shí)很多的知識(shí)分子，同時(shí)，維新派提倡斷發(fā)、易服、改元等，都使之后中國(guó)面貌大不同前。戊戌變法順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，反映了歷史變革的趨勢(shì)。這些都大大推動(dòng)了近代化的進(jìn)程。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
☆ 通過(guò)閱讀教材、小組合作項(xiàng)目化探究，完成項(xiàng)目戊戌變法“自我介紹”，了解戊戌變法中的重要史事。
☆ 通過(guò)戊戌變法的內(nèi)容，推導(dǎo)出變法所起作用，認(rèn)識(shí)變法失敗的原因認(rèn)識(shí)戊戌變法的意義和局限性。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：了解戊戌變法中的重要史事。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)變法的意義和局限性
【教學(xué)課型】小組合作、項(xiàng)目化探究
【教具準(zhǔn)備】PPT、學(xué)案
【教學(xué)流程】
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
新課導(dǎo)入“自我介紹” 1、自我介紹：同學(xué)們，初次見(jiàn)面，首先做下自我介紹。姓名譚琦慧，性別，都看出來(lái)了女，政治面貌中共黨員，學(xué)習(xí)經(jīng)歷2009年畢業(yè)于蕭山中學(xué)2013年畢業(yè)于寧波大學(xué)，愛(ài)好是跑步。曾參加過(guò)2023年湘湖半程馬拉松（21千米）。提問(wèn)：同學(xué)們都覺(jué)得我挺厲害的，其實(shí)歷史上我們姓譚的還有更厲害的人物，與他相比我是小巫見(jiàn)大巫，同學(xué)們猜到了嗎？2、譚嗣同厲害在哪里呢？3.對(duì)，譚嗣同參與了歷史上著名的戊戌變法。今天我們一起來(lái)走進(jìn)戊戌變法（板書戊戌變法） 1、暢所欲言戊戌變法3.學(xué)生聽(tīng)講 利用教師本身的姓名特征、愛(ài)好特征，拉近學(xué)生與教師的距離，引出課題《戊戌變法》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
項(xiàng)目化活動(dòng)：戊戌變法“自我介紹” 1、同學(xué)們，剛才老師選取了幾個(gè)方面做了自我介紹，請(qǐng)同學(xué)們思考一下，如果給戊戌變法設(shè)計(jì)“自我介紹”，我們可以從哪些方面來(lái)介紹呢？（教師板書：背景、時(shí)間、代表人物、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、性質(zhì)、意義）2、接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們完成一個(gè)小項(xiàng)目——設(shè)計(jì)戊戌變法“自我介紹”：8分鐘左右時(shí)間，請(qǐng)同學(xué)們參考課本內(nèi)容、地圖冊(cè)等設(shè)計(jì)“戊戌變法”自我介紹。完成后請(qǐng)幸運(yùn)小組來(lái)向大家匯報(bào)你們的成果。（教師邊聽(tīng)同學(xué)們講，邊進(jìn)行板書）3.剛才聽(tīng)了同學(xué)們的匯報(bào)都非常精彩，我想請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)點(diǎn)評(píng)一下剛才四位小組的發(fā)言內(nèi)容，接下來(lái)請(qǐng)投票選出最佳小組。4.既然選出了最佳小組，請(qǐng)最佳組同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你們組獲得成功的原因！ 1、學(xué)生思考后回答：背景、時(shí)間、代表人物、經(jīng)過(guò)、結(jié)局、性質(zhì)、意義等。2、學(xué)生討論回答。3．學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)生投票，教師計(jì)數(shù)結(jié)果。4.獲得最佳學(xué)生發(fā)表感想。 該環(huán)節(jié)主要是通過(guò)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，完成設(shè)計(jì)戊戌變法“自我介紹”的項(xiàng)目，了解戊戌變法中的主要史事，提升解決問(wèn)題、合作學(xué)習(xí)的能力，突出歷史解釋能力。
了解戊戌變法的重要史事，認(rèn)識(shí)變法的意義和局限性。（結(jié)合課標(biāo)要求，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)） 同學(xué)們，請(qǐng)看黑板，根據(jù)同學(xué)們剛才的匯報(bào)，我在黑板上進(jìn)行羅列了一些內(nèi)容。在同學(xué)們的匯報(bào)中，我們了解到了戊戌變法的發(fā)生的背景是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗、馬關(guān)條約的簽訂，民族危急空前嚴(yán)重。這是戊戌變法的背景，緊接著，公車上書拉開(kāi)了維新變法的序幕，在公車上書失敗以后，維新派組織學(xué)會(huì)、創(chuàng)辦報(bào)刊，宣傳變法思想。當(dāng)光緒黃帝表示不甘做亡國(guó)之君，毅然頒布“明定國(guó)是”，頒布了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等方面的措施，將維新變法推向了高潮，又遭到了慈禧太后為首的頑固派的阻撓，發(fā)動(dòng)政變，囚禁戊戌六君子，變法又以失敗告終。同學(xué)們，學(xué)習(xí)了戊戌變法的背景經(jīng)過(guò)、結(jié)果、性質(zhì)、意義這么多方面的內(nèi)容，你認(rèn)為聚焦點(diǎn)在哪里？同學(xué)們，我們先來(lái)看看百日維新高潮部分。（板書圈重點(diǎn)）接下來(lái)，我們重點(diǎn)來(lái)看看請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料，說(shuō)說(shuō)看，這則材料體現(xiàn)了戊戌變法中的哪一項(xiàng)內(nèi)容。接下來(lái)再請(qǐng)同學(xué)們閱讀一則材料，請(qǐng)分析材料并說(shuō)說(shuō)看這體現(xiàn)了什么。同學(xué)們，以上是戊戌變法運(yùn)動(dòng)的意義，也是他良好的一面，那么戊戌變法運(yùn)動(dòng)有局限性嗎？6．戊戌變法的局限性其實(shí)不局限于此，下課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們課后查閱材料來(lái)找找你的答案， 1.學(xué)生聽(tīng)講。2、學(xué)生閱讀課本后回答。3.新政內(nèi)容。4、學(xué)生回答：說(shuō)明了變法的意義，在思想文化方面產(chǎn)生了廣泛而持久的影響。是中國(guó)政治民主化的開(kāi)端。5.有 該環(huán)節(jié)中，通過(guò)突出閱讀史料，認(rèn)識(shí)戊戌變法的重要史事，認(rèn)識(shí)戊戌變法的意義和局限性。突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，提升歷史梳理、史料分析能力。
疑問(wèn)“自我介紹” 1.同學(xué)們，學(xué)了這節(jié)課你還有什么疑問(wèn)呢？請(qǐng)對(duì)你的疑問(wèn)進(jìn)行“自我介紹”！ 1.學(xué)生回答

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