資源簡介

《網絡安全防范》學習單
班級： 姓名：
任務一：小組討論網絡安全面臨的威脅有哪些？
網絡安全威脅來源
系統自身因素 外在因素
任務二：小組討論如何進行網絡安全防范？
網絡安全防范措施
措施一
措施二
措施三
措施四
措施五
實戰體驗：
評價項目 已經掌握修復系統漏洞的方法 已經掌握設置防火墻的方法 已經了解安裝防護軟件的方法
自評 最高三星 ☆☆☆第13課《網絡安全防范》教學設計
【課標內容要求】
本課教學基于以下的課標內容要求：
1.通過分析網絡安全威脅事件，認識到網絡安全的重要性。
2.通過系統漏洞修復及防火墻設置的實踐，掌握網絡安全防范措施。
【教學內容分析】
本課選自浙江教育出版社八年級信息科技第三單元“互聯網與物聯網的安全”第3課，本單元從數據安全、網絡安全、個人數據安全宣傳等方面讓學生更為系統地學習安全防范的重要性，為生活中的實際應用打下堅實基礎。本課的學習也將為下一課的學習提供借鑒意義。
【學情分析】
八年級學生思維能力發展較快，自我意識增強，有較強的求知欲和表現欲，在情感方面他們能進行自我教育。學生已有了初步的自主學習和合作探究的能力，但部分學生存在不自信，羞于表現等思想顧慮，但又希望能得到他人的肯定。因此我的教學目標分了三層，照顧不同程度的學生，在教學活動中盡量讓他們參與到活動中來，通過學生間的合作學習，降低他們的學習難度，使各層次學生都有所收獲，使他們體驗到成功的喜悅。
【教學目標】
1.通過分析智能型無人系統母船新聞短片，感受中國制作，自主可控。同時思考除了船航行本身需要考慮的安全問題外，還需要考慮什么安全問題，進而了解網絡安全的概念、探討網絡威脅的來源。
2.通過系統漏洞修復及防火墻設置的實踐，掌握網絡安全防范措施。
3.通過實踐操作，提升學習網絡防護的自覺性。
重點：通過系統漏洞修復及防護軟件的安裝，掌握網絡安全防范的措施。
難點：根據實際遇到的網絡安全威脅找到合適的解決問題的措施。
理由：學生可能對實際生活中的具體問題應該采取怎樣的措施有困難，所以教師要設計好引導問題，幫助學生理解對于不同的網絡安全威脅可以采用怎樣的辦法。
【核心素養指向】
通過視頻觀看分析了解信息安全的重要性，培養學生的信息意識；通過上網搜索解決網絡威脅的措施培養學生的計算思維；通過具體問題的分析選擇合適的防護措施培養學生的數字化學習與創新；通過分析網絡威脅的影響，培養學生的信息社會責任。
【設計構想】
1.整體設想
本課通過智能型無人系統母船新聞短片作為教學切入點，提出了保護網絡安全的重要性。
以滴滴網絡安全事件為抓手，分組討論了解網絡威脅的來源，進一步感受網絡安全防范的重要性。
通過親身體驗網絡安全防護措施，深入了解如何保障網絡安全。
2.教法學法
情境導入法：智能型無人系統母船新聞短片視頻導入，引導學生積極思考展開探討。
討論法：在教師引導下開展有效討論，實現信息的最大價值。
小組合作法：開展小組合作學習，培養學生的協作能力與表達能力。
數字化學習：借助數字化學習環境，引導學生體驗數字化學習活動，感受網絡安全防護的重要性。
遷移應用學習：引導學生在信息社會中關注生活中的現象，靈活應用信息科技解決生活中的問題。
【評價設計】
即時評價是指以課堂中學生發言交流的方式對學生的行為進行限時的互評和師評。教師要注重引導學生善于發現他人的優點，同時注重利用學生互評交流碰撞想法，促進思想的交流。“是否還有補充？觀點是否準確？有沒有更好的方法？”，從而在評價中促進學生的自我反省。同時，教師在課堂上的即時評價在第一時間給學生以指導和鼓勵，使其獲得認同感，調動他們的積極性。
【教學環境及資源準備】
網絡教室、殺毒軟件安裝包
【教學活動設計】
學習任務 （各環節） 學習過程 設計意圖 用時（單位：分鐘）
教師活動 學生活動
一、視頻導入，引出主題 播放智能型無人系統母船新聞視頻，請同學說說看到這則新聞的感受。同時提問：除了船航行本身需要考慮的安全問題外，還需要考慮什么安全問題，引出網絡安全問題，簡單闡明其含義。 觀看視頻，激發愛國，自主可控情懷，感受網絡安全的意義。 初步感受網絡安全的重要性。 根據生活中的案例引出，初步建立感性認識。 3分鐘
二、小組討論，尋找原因 1.由視頻引出網絡安全的重要性，挖掘背后的原因，由小組合作探究一：網絡安全面臨的威脅有哪些？ 網絡安全威脅來源系統自身因素外在因素
2.評價學生，教師小結 （系統缺陷、網絡攻擊、人為因素）對這三個元素進行簡單闡述 3.請思考：網絡安全威脅帶來了怎樣的影響？ 4.即時評價 1.結合書本，通過上網搜索和小組合作交流，分組匯報 2.感受網絡安全威脅時刻存在，我們需要采取措施。 引發學生思考現如今所面臨怎樣的網絡安全威脅，又該如何去做好網絡安全防護。通過合作學習的方式對網絡威脅有了更深的了解，體現了學生的主觀能動性。 10-15分鐘
三、集思廣益，尋 找對策 1.針對面臨的網絡安全威脅，如何采取有效措 施來進行防范呢？以小組討論的形式完成探究二：如何進行網絡安全防范？ 網絡安全防范措施措施一措施二措施三措施四措施五
2.即時評價 3.教師小結（修復系統漏洞——設置防火墻— —安裝防護軟件）板書上根據學生的回答增加 1.根據網絡安全威脅來源，分組討 論解決措施 學生討論交流：建立完善的法律制度、安裝殺毒軟件…… 分組匯報 實戰體驗：查看本機上的護、殺毒軟件，嘗試使用軟件的相關功能。 鼓勵學生多交流，有意識地引導學生在討論過程中拓展思維，借助網絡與已有知識，充分發表各自的意見，培養學生的主觀能動性，促進學生的信息意識。 10-15分鐘
四、拓展應用，課堂總結 遇到實際情況可以怎么做？（案例展示） 課堂總結 了解遇到實際情況的措施修復漏洞、不隨意打開文件…… 通過回顧，加深對網絡安全的認識，提升學生的信息社會責任。 5-8分鐘
板書設計(共17張PPT)
信息科技
八年級上冊
浙江教育出版社（2023）
目錄
學習目標
01
新知學習
02
課后小結
03
練習一下
04
第13課 網絡安全防范
學習目標
01
通過分析網絡安全威脅事件，認識到網絡安全的重要性；
通過體驗網絡安全防范措施，掌握系統漏洞的修復及防火墻的設置。
新知學習
02
1、說說看到這則新聞的感受？
2、思考：除了船航行本身需要考慮的安全問題外，還需要考慮什么安全問題？
網絡安全是指網絡系統的硬件、軟件及網絡系統中的數據受到保護，不會因偶然或惡意的行為而遭受破壞、更改、泄露，使網絡系統連續可靠地正常運行，網絡服務正常有序。
網絡安全防范
更仿生
一、網絡安全威脅
滴滴網絡安全問題產生的原因是什么，結合書本，利用互聯網，小組合作交流，完成任務一：網絡安全面臨的威脅有哪些？
網絡安全威脅來源 系統自身因素 外在因素
經過剛才的探究活動，你認為網絡安全威脅給我們帶來了怎樣的影響？
《中華人民共和國網絡安全法》第四十八條指出：“任何個人和組織—發送的電子信息、提供的應用軟件，不得設置惡意程序，不得含有法律、行政法規禁止發布或者傳輸的信息。”
針對面臨的網絡安全威脅，如何采取有效措施來進行防范呢？以小組討論，完成任務二：如何進行網絡安全防范？
二、網絡安全防范
網絡安全防范措施 措施一
措施二
措施三
措施四
措施五
二、網絡安全防范
1. 修復系統漏洞：
實戰體驗
二、網絡安全防范
2. 設置防火墻：
實戰體驗
二、網絡安全防范
3. 安裝防護軟件：
課后小結
03
小結
練習一下
04
查閱相關資料，了解自主可控相關案例，在線協同形成學習報告。可參看書本P65頁案例。
課后練習
《國務院關于加強數字政府建設的指導意見》指出要“堅持安全可控”。全面落實總體國家安全觀，堅持促進發展和依法管理相統一、安全可控和開放創新并重，嚴格落實網絡安全各項法律法規制度，全面構建制度、管理和技術銜接配套的安全防護體系，切實守住網絡安全底線。
感謝聆聽！
Thank you for listening

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