資源簡介

第14課《算法對生活的影響》教學(xué)設(shè)計
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析
本課是浙江教育出版社六年級上冊第三單元《算法的影響》的第二課時，前面兩單元主要講了《算法的實現(xiàn)》和《算法的效率》，第三單元的第一課時《在線生活中的算法》講解了各個生活場景背后的算法，在此基礎(chǔ)上，《算法對生活的影響》進(jìn)一步探討了生活場景中的各種算法，進(jìn)一步加深對算法的理解和應(yīng)用能力，同時也為以后學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的算法和應(yīng)用打下了基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生要充分認(rèn)識到算法對人們學(xué)習(xí)、生活和工作帶來的各種影響，深刻感受到算法的價值，激發(fā)學(xué)生對算法學(xué)習(xí)的興趣和熱情，了解算法也有知識產(chǎn)權(quán)，需要尊重和保護(hù)，但同時也要認(rèn)識到算法的局限與安全，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識和能力。
二、學(xué)情分析
本課學(xué)習(xí)對象為六年級學(xué)生，在前面的章節(jié)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了算法的實現(xiàn)、算法的效率，對一些簡單的問題形成了初步的抽象與建模、設(shè)計算法、驗證算法，但在具體的生活場景中，又蘊含著哪些算法？學(xué)生還是會比較模糊，雖然第三單元的第一課時《在線生活中的算法》讓學(xué)生初步了解到各個生活場景背后的算法，但是這對學(xué)生來說仍是有一定困難，比如一個常見的“在線叫車”，其中就包含定位算法、路線規(guī)劃算法、供需預(yù)測算法、推薦算法等多種算法，因此在本節(jié)課可以進(jìn)一步進(jìn)行鞏固。對于算法的價值，學(xué)生很好理解，因為現(xiàn)在的學(xué)生就生活在算法的世界里，生活中有很多他們熟悉的各種算法應(yīng)用場景，但是對于算法的局限與安全，學(xué)生理解起來就有一定的困難，所以可以挑選一些生活中的具體案例，結(jié)合案例分析，學(xué)生可以更好的理解。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
教學(xué)目標(biāo) 核心素養(yǎng)指向
1.進(jìn)一步理解算法在生活中的應(yīng)用及其對生活的影響。 2.以信息社會日常活動中蘊含的算法為例，了解算法的價值與局限。 3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力，提高自我保護(hù)意識和能力。 【信息意識】能理解信息科技給人們學(xué)習(xí)、生活和工作帶來的各種影響。 【信息社會責(zé)任】 具有自我保護(hù)意識和能力，了解算法的優(yōu)勢和局限。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：以信息社會日常活動中蘊含的算法為例，了解算法的價值與局限。
教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生分析問題與解決問題的能力，提高自我保護(hù)意識和能力。
五、課前準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室
學(xué)習(xí)資源：課件、視頻、算法相關(guān)資料
設(shè)計思路
本課遵循《義務(wù)教育信息科技課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出的“科學(xué)原理和實踐應(yīng)用并重”的課程理念，基于六年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，沿著“場景分析-原理認(rèn)知-應(yīng)用遷移”的學(xué)習(xí)邏輯，學(xué)生利用算法的原有知識，以信息社會日常活動中蘊含的算法為例，了解算法的價值與局限，提高自我保護(hù)意識和能力。
七、學(xué)習(xí)過程
（一）激趣導(dǎo)入 揭示課題
學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動 設(shè)計意圖
回顧舊知，引入課題 回顧算法的概念以及生活中的算法。 主題辯論，激發(fā)興趣 師：本周我們班要舉行一次辯論比賽，辯題是《算法的利與弊》。今天這節(jié)課，我們就分成兩大陣營探究算法的利弊。 揭示課題 通過主題討論，聯(lián)系起即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
（二）聯(lián)系生活 了解作用
學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動 設(shè)計意圖
觀看場景，分析算法 給出四個不同的生活場景，說說這些場景中包含了哪些算法呢？ 整理“在線叫車”、“無人駕駛”、“掃碼支付”、“快遞外賣”的算法。 網(wǎng)上查找 尋找優(yōu)點 請組內(nèi)討論并上網(wǎng)查一查，“在線叫車”、“無人駕 駛”、“掃碼支付”、“快遞外賣”的優(yōu)點，簡要摘錄到表格中。 組內(nèi)同學(xué)通過討論，上網(wǎng)查找，完成一張表格。 交流分享，觀看算法價值的視頻。 了解算法的知識產(chǎn)權(quán) 師:好的算法對我們的生活產(chǎn)生深刻的影響，所以算法也有知識產(chǎn)權(quán)，需要尊重和保護(hù)。2020年最新修訂的《專利審查指南》，專門增加了包含算法特征的發(fā)明專利申請審查相關(guān)規(guī)定。 雖然《在線生活中的算法》讓學(xué)生初步了解到各個生活場景背后的算法，但是多種算法合在一起對學(xué)生來說仍是有一定困難，因此在本節(jié)課進(jìn)一步進(jìn)行練習(xí)鞏固。 學(xué)生進(jìn)一步感受算法的價值。了解算法也有知識產(chǎn)權(quán)，需要尊重和保護(hù)。
（三）批判性思考 分析利弊
學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動 設(shè)計意圖
案例分析 問題思考 所有算法是否完美無缺呢？接下來，我們來看幾個案例。 展示4個案例，結(jié)合書本內(nèi)容進(jìn)行討論分析，寫一寫案例中的算法存在哪些缺點？并上網(wǎng)查一查，想一想，我們可以通過什么方法保護(hù)好自己呢？ 交流分享 提高保護(hù)意識 師生一起小結(jié)算法的局限與安全。 ①窺探、泄露個人隱私；②預(yù)測、決策不公；③“信息繭房”；④算法與核心技術(shù)的重要性；⑤…… 師生小結(jié)保護(hù)自己的方法。 對于算法的價值學(xué)生很好理解，但是算法的局限與安全，光看書本上的文字，學(xué)生是很難理解得，所以這里我特意有針對性的找了四個學(xué)生相對熟悉的四個案例，通過對具體案例的分析，讓學(xué)生明白算法的局限與安全，同是培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
（四）遷移應(yīng)用 鞏固提升
學(xué)習(xí)內(nèi)容與活動 設(shè)計意圖
進(jìn)行課堂小結(jié)。 完成課堂練習(xí)：通過多途徑收集信息，圍繞算法的價值與局限問題，設(shè)計一份宣傳簡報。 通過練習(xí)，鞏固關(guān)于算法對生活的影響的相關(guān)內(nèi)容。
板書設(shè)計
算法對生活的影響 算法的價值：1. 提高效率 2.改善人民生活3.促進(jìn)社會進(jìn)步 算法的局限與安全：1.泄露隱私2.決策不公3.信息繭房4.核心技術(shù)重要性(共13張PPT)
/第14課 算法對生活的影響
六上信息科技
觀看視頻
課堂引入
小組討論
算法在解決問題時，會不會存在一些局限？
課堂討論
信息社會中，算法對人們的生活有著深刻的影響。
算法對生活的影響
認(rèn)識在線
生活中的算法
體驗在線
生活中的算法
……
……
新知學(xué)習(xí)
算法在社會生活中發(fā)揮著重要的作用。它們不僅提高了信息檢索、推薦、出行、社交等方面的效率,也改善了金融、醫(yī)療、圖像識別等領(lǐng)域的準(zhǔn)確性和智能化水平。
一、算法的價值
算法能夠在一定的時間內(nèi)獲得正確的結(jié)果，幫助人們解決各種生活問題。好的算法可以使得辦事效率提高，信息選擇的成本降低，為人們帶來更易獲取、更為豐富的產(chǎn)品和服務(wù)，使社會運行更加高效。
一、算法的價值
一、算法的價值
二、算法的局限與安全
二、算法的局限與安全算法同時存在部分局限和安全問題。例如，有些算法自動抓取人們?nèi)粘Ｉ畹母鞣N數(shù)據(jù)，存在窺探、泄露用戶個人隱私的風(fēng)險。數(shù)據(jù)缺陷或開發(fā)人員偏見會導(dǎo)致算法存在偏見問題，面臨預(yù)測、決策不公正的現(xiàn)象。二、算法的局限與安全算法同時存在部分局限和安全問題。用戶過度依賴推薦算法，接觸的信息領(lǐng)域會習(xí)慣性地被興趣所引導(dǎo)，這種信息選擇行為容易導(dǎo)致“信息繭房”。算法與核心技術(shù)是否自主可控會直接影響關(guān)鍵信息基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，甚至影響國家的安全。
小知識
《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)算法推薦管理規(guī)定》
課堂總結(jié)
通過多途徑收集信息，圍繞算法的價值與局限問題，設(shè)計一份宣傳簡報。
小 練 習(xí)《算法對生活的影響》學(xué)習(xí)單
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通過多途徑收集信息，圍繞算法的價值與局限問題，設(shè)計一份宣傳簡報。

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