資源簡介

(共10張PPT)
13.在線生活中的算法
生活中的問題
騷擾短信
迷路
請問你有方法解決這些問題嗎？
開關燈難
生活中的算法
基于貝葉斯算法過濾騷擾短信
將短信分割成 n 個單詞。這 n 個單詞就是一組特征項，表示這個短信。因此，判定一個短信是否是垃圾短信這樣一個問題，就變成了判定同時包含這幾個單詞的短信是否是垃圾短信。
語音識別
導航算法
你知道地圖軟件如何導航嗎？
分析問題
導航問題
已知條件
需要輸出
主要問題
關鍵要素
地圖
移動方式
最快路徑
如何確定這條路徑最快
道路 長度
已知條件
有一位小朋友生病了，需要從杭州市濱江實驗小學到兒童醫院，請你為他找一條最短的路。
抽象與建模
對比不同路徑下的距離與時間
導航算法
請搜索一下你回家的路，看一看百度地圖是否描繪了你平時的路線？
導航算法
如果路線不一樣，那么你和它誰的路線更好呢？
百度地圖 ()
練習
生活中還有很多算法，請找一找
在線生活場景
算法
●●
自
←
騷擾攔截
信息
電話
1069038518617112
12月14日
【無雙屠龍】恭喜您獲得精英內測資格，登錄送888元
垃圾短信
10086051662
12月13日
【2年免費】尊敬的客戶，福建移動送您一條免費寬帶，
垃圾短信
10690049328119727332
12月13日
【天財商龍】尊敬的會員，大家好天氣轉涼，免費送，…
垃圾短信
10691390055212
12月13日
【禮橙專車】年末飛行，“橙”禮相贈，接送機更省心。
垃圾短信
10657300752523232
12月12日
【拼多多】雙12補貼倒計時！★富貴鳥加絨牛仔褲22.9.
垃圾短信
10690484673345006182
12月12日
【第一衛數碼專營店】最后4小時，滿300-30，全場5折
垃圾短信
1069317431065308132
12月12日
【八馬旗艦店】雙12最后4小時瘋搶！全場感恩回饋，
垃圾短信
106905777001584176412
12月12日
【咸亨食品旗艦店】雙12倒計時4小時，部分產品第2份
垃圾短信
這是哪啊？
商辦公TUKUPPT
回家怎么走啊？
我都記不住了
、BETREx1E31E81FE8/
熊貓辦公TKUPPT.G
2貓辦公UPPT
照顧寶寶，沒有手開燈
家里有老人，摸黑開燈危險
寒冬溫暖被窩，關燈需勇氣
視力受限，夜里找不到開關(共2張PPT)
請搜索一下你回家的路，看一看百度地圖是否描繪了你平時的路線？
導航算法
如果路線不一樣，那么你和它誰的路線更好呢？
百度地圖 ()
練習
生活中還有很多算法，請找一找
在線生活場景
算法第13課《在線生活中的算法》教學設計
一、學習內容分析
本課是浙江教育出版社六年級上冊第三單元的第一課時《在線生活中的算法》，講解了各個生活場景背后的算法，引導學生了解生活中的一般算法。
通過本課學習，學生能夠了解生活中存在諸多算法，并嘗試使用算法解決生活中的問題。同時也為以后學習更加復雜的算法和應用打下了基礎。通過本節課的學習，學生要充分認識到算法對人們學習、生活和工作帶來的各種影響，深刻感受到算法的價值，激發學生對算法學習的興趣和熱情，了解算法也有知識產權，需要尊重和保護，但同時也要認識到算法的局限與安全，培養學生的自我保護意識和能力。
二、學情分析
本課學習對象為六年級學生，在前面的章節中，學生已經學習了算法的實現、算法的效率，對一些簡單的問題形成了初步的抽象與建模、設計算法、驗證算法，但在具體的生活場景中，又蘊含著哪些算法？學生還是會比較模糊，第三單元的第一課時《在線生活中的算法》讓學生初步了解到各個生活場景背后的算法。對于算法的價值，學生很好理解，因為現在的學生就生活在算法的世界里，生活中有很多他們熟悉的各種算法應用場景，但是對于算法的局限與安全，學生理解起來就有一定的困難，所以可以挑選一些生活中的具體案例，結合案例分析，學生可以更好的理解。
學習目標：
教學目標 核心素養指向
1. 認識在線生活背后的常見算法 2. 體驗使用在線生活中的算法解決實際問題 【信息意識】能理解信息科技給人們學習、生活和工作帶來的各種影響。 【信息社會責任】 具有自我保護意識和能力，了解算法的優勢和局限。
四、教學重難點
教學重點：知道在線生活背后常見的算法。
教學難點：掌握使用在線生活中的算法解決實際問題的方法
五、課前準備
學習環境：網絡教室
學習資源：課件、視頻、算法相關資料
設計思路
本課遵循《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》提出的“科學原理和實踐應用并重”的課程理念，基于六年級學生的認知規律，沿著“場景分析-原理認知-應用遷移”的學習邏輯，學生利用算法的原有知識，以信息社會日常活動中蘊含的算法為例，了解算法的價值與局限，提高自我保護意識和能力。
七、學習過程
（一）激趣導入 揭示課題
學習內容與活動 設計意圖
圖片導入，引入課題 請大家觀察這3張圖片，說一說這些圖片的主人碰到了什么問題？ 你在生活中有沒有遇到過什么問題？ 【問題描述】 通過生活中常見的問題圖片，聯系起即將學習的內容。
（二）聯系生活 了解作用
學習內容與活動 設計意圖
自由回答，分析算法 【抽象建模】 1.實際上生活中有很多這樣那樣的問題都已經被我們學過的算法解決了。 比如騷擾短信問題可以使用貝葉斯算法屏蔽：將短信分割成 n 個單詞。這 n 個單詞就是一組特征項，表示這個短信。因此，判定一個短信是否是垃圾短信這樣一個問題，就變成了判定同時包含這幾個單詞的短信是否是垃圾短信。 聚焦導航 探索算法 導航算法也是我們生活中經常用到的一種算法。 你在生活中見到過導航軟件嗎？ 你認為導航軟件的結果準確嗎？ 請猜一猜，導航軟件是如何導航的？ 通過生活中問題的解決方案，引出生活中常見的算法，并引導學生體驗導航算法。 學生進一步感受算法的價值。
（三）批判性思考 分析利弊
學習內容與活動 設計意圖
案例分析 問題思考 【小小設計師】 現在我們要一起開發一款導航軟件，請大家分析一下導航中會碰到的問題。 現在我們有了一張學校附近的地圖： 有一位小朋友生病了，需要從杭州市濱江實驗小學到兒童醫院，請你為他找一條最短的路。 如何才能找到最快去醫院的路徑呢？ 我們可以使用枚舉法，將所有路徑一一對比使用的時間。請問你還有其他的方法嗎？ 這是導航軟件的結果，請問它和你的選擇一致嗎？ 對于算法的價值學生很好理解，但是算法的局限與安全，光看書本上的文字，學生是很難理解得，所以這里我特意有針對性的找了學生相對熟悉的案例，通過對具體案例的分析，讓學生明白算法的局限與安全，同是培養學生分析問題、解決問題的能力。
（四）遷移應用 鞏固提升
學習內容與活動 設計意圖
【綜合練習】 任務三：遷移應用 請搜索一下你回家的路，看一看百度地圖是否描繪了你平時的路線？ 如果路線不一樣，那么你和它誰的路線更好呢？ 三、課堂小結 分享交流：請找一找哪些生活場景中還存在算法。 通過練習，鞏固關于算法對生活的影響的相關內容。
板書設計
在線生活中的算法 導航算法第13課 在線生活中的算法
教材分析
本課是《算法的影響》單元中的第1課。本課的教學內容是引導學生了解生活中的一般算法。
通過本課學習，學生能夠了解生活中存在諸多算法，并嘗試使用算法解決生活中的問題。
預設教學目標：
認識在線生活背后的常見算法
體驗使用在線生活中的算法解決實際問題
預設教學重難點：
重點：知道在線生活背后常見的算法
難點：掌握使用在線生活中的算法解決實際問題的方法
預設教學課時：
1課時
預設教學準備：
課件、課本、學生練習學案等
預設教學過程：
一、課題導入
請大家觀察這3張圖片，說一說這些圖片的主人碰到了什么問題？
你在生活中有沒有遇到過什么問題？
【問題描述】
二、新知建構
【抽象建模】
1.實際上生活中有很多這樣那樣的問題都已經被我們學過的算法解決了。
比如騷擾短信問題可以使用貝葉斯算法屏蔽：將短信分割成 n 個單詞。這 n 個單詞就是一組特征項，表示這個短信。因此，判定一個短信是否是垃圾短信這樣一個問題，就變成了判定同時包含這幾個單詞的短信是否是垃圾短信。
或者通過語音實現遠程開燈。
2.導航算法也是我們生活中經常用到的一種算法。
你在生活中見到過導航軟件嗎？
你認為導航軟件的結果準確嗎？
請猜一猜，導航軟件是如何導航的？
【小小設計師】
現在我們要一起開發一款導航軟件，請大家分析一下導航中會碰到的問題。
現在我們有了一張學校附近的地圖：
有一位小朋友生病了，需要從杭州市濱江實驗小學到兒童醫院，請你為他找一條最短的路。
如何才能找到最快去醫院的路徑呢？
我們可以使用枚舉法，將所有路徑一一對比使用的時間。請問你還有其他的方法嗎？
這是導航軟件的結果，請問它和你的選擇一致嗎？
【綜合練習】
任務三：遷移應用
請搜索一下你回家的路，看一看百度地圖是否描繪了你平時的路線？
如果路線不一樣，那么你和它誰的路線更好呢？
三、課堂小結
分享交流：請找一找哪些生活場景中還存在算法。
【課后反思】
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）

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